Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

ChatGPT versus expert feedback on clinical reasoning questions and their effect on learning: a randomized controlled trial.

Çiçek F. E., Ülker M., Özer M., Kıyak Y. S.
Postgraduate medical journal , 2024 (SCI-Expanded) identifier

Keeping humans in the loop efficiently by generating question templates instead of questions using AI: Validity evidence on Hybrid AIG.

Kıyak Y. S., Emekli E., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ.
Medical teacher , ss.1-4, 2024 (SCI-Expanded) identifier

ChatGPT prompts for generating multiple-choice questions in medical education and evidence on their validity: a literature review.

Kıyak Y. S., Emekli E.
Postgraduate medical journal , 2024 (SCI-Expanded) identifier

ChatGPT for generating multiple-choice questions: a reply

Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ., Uluoğlu C.
European Journal of Clinical Pharmacology , cilt.80, sa.6, ss.949-950, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

Test-Only Learning via Virtual Patients to Improve Surgical Illness Scripts of Preclinical Medical Students as a Preparation for Clinical Clerkships: An Experimental Study

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö.
Surgical Innovation , cilt.31, sa.3, ss.318-323, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

ChatGPT for generating multiple-choice questions: Evidence on the use of artificial intelligence in automatic item generation for a rational pharmacotherapy exam.

Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ., Uluoğlu C.
European journal of clinical pharmacology , cilt.80, sa.5, ss.729-735, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

ChatGPT to generate clinical vignettes for teaching and multiple-choice questions for assessment: A randomized controlled experiment.

Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ.
Medical teacher , ss.1-7, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

Case-based MCQ generator: A custom ChatGPT based on published prompts in the literature for automatic item generation.

Kıyak Y. S., Kononowicz A. A.
Medical teacher , cilt.46, sa.8, ss.1018-1020, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

Effectiveness of using 2D atlas and 3D PDF as a teaching tool in anatomy lectures in initial learners: a randomized controlled trial in a medical school

Eroğlu F. S., Erkan B., Koyuncu S. B., Komşal Z. R., Çiçek F. E., Ülker M., et al.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.23, sa.1, 2023 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

Validation of IFMSA social accountability assessment tool: exploratory and confirmatory factor analysis

Coşkun Ö., Timurçin U., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.23, sa.1, 2023 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

How does evidence-based medicine training affect medical students' views on traditional, complementary, and alternative medicine and the conspiracy theories about COVID-19: a nationwide study

Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ.
PRIMARY HEALTH CARE RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.24, sa.1, 2023 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier identifier

Teaching rational prescribing in undergraduate medical education: a systematic search and review

Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Uluoğlu C.
European Journal of Clinical Pharmacology , cilt.79, sa.3, ss.341-348, 2023 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

The effect of watching lecture videos at 2x speed on memory retention performance of medical students: An experimental study

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Masters K., Coşkun Ö.
MEDICAL TEACHER , cilt.45, sa.8, ss.913-917, 2023 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

Can preclinical students improve their clinical reasoning skills only by taking case-based online testlets? A randomized controlled study

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Bakan Kalaycıoğlu D., Kula S., Coşkun Ö.
INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL , cilt.60, sa.3, ss.325-334, 2023 (SSCI) identifier identifier

What do Turkish, Spanish, and Pakistani medical students value in specialty training positions? A discrete choice experiment

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., García-Estañ J., Atta K., Coşkun Ö., Koyun E.
BMC Medical Education , cilt.22, sa.1, 2022 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

What is Artificial General Intelligence and Why Could It Be a Threat as Serious as Climate Change?: An Urgent Call for Medical Education

Kıyak Y. S.
EUROPEAN JOURNAL OF THERAPEUTICS , cilt.30, ss.1-4, 2024 (ESCI) Creative Commons License

Beginner-Level Tips for Medical Educators: Guidance on Selection, Prompt Engineering, and the Use of Artificial Intelligence Chatbots

Kıyak Y. S.
Medical Science Educator , cilt.34, ss.1-6, 2024 (ESCI)

Comprehensiveness and Instructional Quality of YouTube Videos on Clinical Record-Keeping Training in Medical Education

Emekli E., Kıyak Y. S.
KONURALP TIP DERGISI , cilt.16, sa.2, 2024 (ESCI)

ChatGPT's ability or prompt quality: what determines the success of generating multiple-choice questions

Kıyak Y. S.
Academic Pathology , cilt.11, ss.100119, 2024 (ESCI) identifier identifier

Employment Preferences of Cardiologists in Türkiye: A Discrete Choice Experiment.

Çerik İ. B., Koyun E., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Dindaş F., Coşkun Ö.
Turk Kardiyoloji Dernegi arsivi : Turk Kardiyoloji Derneginin yayin organidir , cilt.52, sa.3, ss.199-207, 2024 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier identifier

What are the Leadership and Management Positions in Medical Education? A Scoping Review

Erkan B., Koyuncu S. B., Eroglu F. S., KIYAK Y. S.
SPANISH JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION , sa.3, 2024 (ESCI) identifier

Can ChatGPT generate surgical multiple-choice questions comparable to those written by a surgeon?

KIYAK Y. S., Coşkun A. K., Kaymak Ş., COŞKUN Ö., BUDAKOĞLU I. İ.
Baylor University Medical Center Proceedings , 2024 (Scopus) identifier

Blockchain, Holochain, and Other Distributed Ledger Technologies: Web3 Awareness, Privacy Concerns, and Cryptocurrency Use Among Students in a Medical School

KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., Coskun O.
BIO-ALGORITHMS AND MED-SYSTEMS , sa.1, ss.15-21, 2024 (ESCI) identifier

A Prompt for Generating Script Concordance Test Using ChatGPT, Claude, and Llama Large Language Model Chatbots

KIYAK Y. S., EMEKLİ E.
SPANISH JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION , sa.3, 2024 (ESCI) identifier

Tıp Eğitiminde Otomatik Soru Üretme Yöntemi Kullanılarak Oluşturulan İlk Türkçe Çoktan Seçmeli Soruların Psikometrik Analizi

KIYAK Y. S., COŞKUN Ö., BUDAKOĞLU I. İ., ULUOĞLU C.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.22, sa.68, ss.154-161, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

A ChatGPT Prompt for Writing Case-Based Multiple-Choice Questions

Kıyak Y. S.
REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN MÉDICA , cilt.4, sa.3, ss.98-103, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Exploratory Factor Analysis of a Computerized Case-Based F-Type Testlet Variant

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Bakan Kalaycıoğlu D., Coşkun Ö.
Medical Science Educator , cilt.33, sa.5, ss.1191-1196, 2023 (ESCI) identifier identifier identifier

Clinical Record Keeping Education Needs in a Medical School and the Quality of Clinical Documentations

EMEKLİ E., ÇOŞKUN Ö., BUDAKOĞLU İ., KIYAK Y. S.
KONURALP TIP DERGİSİ , cilt.15, sa.2, ss.257-265, 2023 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Blockchain and Holochain in Medical Education from Planetary Health and Climate Change Perspectives

Kıyak Y. S.
REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN MÉDICA , cilt.4, sa.1, ss.1-7, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Tıp Eğitiminde Klinik Akıl Yürütme Becerisinin Ölçümü için Türkçede İlk Otomatik Soru Üretimi

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö., Koyun E.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.22, sa.66, ss.72-90, 2023 (Hakemli Dergi)

Holochain: a novel technology without scalability bottlenecks of blockchain for secure data exchange in health professions education

Kıyak Y. S., Poor A., Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö.
Discover Education , cilt.1, sa.1, ss.1-8, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

A Novel Approach to Teach Evidence-Based Medicine: Modified PEARLS

Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Ergün M. A., Haznedaroğlu Ş.
GAZI MEDICAL JOURNAL , cilt.33, sa.4, ss.329-336, 2022 (ESCI) identifier identifier

COVID-19 Pandemisi tıp öğrencilerinin ve uzmanlık öğrencilerinin el hijyenine uyumunu değiştiriyor mu? Bir üniversite hastanesinden karşılaştırmalı çalışma

Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ., Kıyak Y. S.
Ege Tıp Dergisi , cilt.61, sa.2, ss.202-208, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

From Copyright to Copyleft to CopyCovid: An opportunity for democratization of medical education [Version 2]

Özeke V., Budakoğlu I. İ., Kıyak Y. S., Coşkun Ö.
MedEdPublish , cilt.10, 2021 (Hakemli Dergi)

Birinci basamak hekimlerinin, psikiyatri ile ilgili temel hekimlik uygulamalarına dair öz yeterlilik algılarının ve görüşlerinin incelenmesi: Ulusal çapta bir çalışma

Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Öztaş D., Erdem Ö., Aslan S.
Klinik Psikiyatri Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.160-166, 2021 (ESCI) identifier identifier identifier

Telemedicine curriculum in undergraduate medical education: a systematic search and review

Budakoğlu I. İ., Sayılır M. Ü., Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Kula S.
HEALTH AND TECHNOLOGY , cilt.11, ss.773-781, 2021 (ESCI) identifier identifier identifier

Skills in National Core Curriculum: National Survey of Primary Care Physicians in Turkey

COŞKUN Ö., KIYAK Y. S., ÖZTAŞ D., Erdem O., BUDAKOĞLU I. İ.
KONURALP TIP DERGISI , cilt.13, sa.2, ss.357-369, 2021 (ESCI) identifier identifier

ContExtended Questions (CEQ) to Teach and Assess Clinical Reasoning: A New Variant of F-Type Testlets

KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., KULA S., COŞKUN Ö.
REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN MÉDICA , cilt.2, 2021 (Hakemli Dergi)

Olguya Dayalı Çok İstasyonlu Elektronik İç Hastalıkları Sınavının Ulusal Çekirdek Eğitim Programı-2014 ile Uyumunun Değerlendirilmesi

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Boyacı Dündar N., Coşkun Ö.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.19, sa.59, ss.46-52, 2020 (Hakemli Dergi)

Tıp Fakültesine Başvurudan Aile Hekimi Olmaya: Tıp Öğrencisinin Ülkelere Göre Eğitim ve Kariyer Serüveni

Budakoğlu I. İ., Kıyak Y. S., Coşkun Ö.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.19, sa.59, ss.108-122, 2020 (Hakemli Dergi)

Views of Medical Students and Medical Specialty Trainees on Hand Hygiene

COŞKUN Ö., KIYAK Y. S., Sik S., Toksoz F., Can A., BUDAKOĞLU I. İ.
KLIMIK JOURNAL , cilt.33, sa.2, ss.153-156, 2020 (ESCI) identifier identifier

Öğretim Tasarımı, Modelleri ve Program Geliştirmeyle İlişkisi

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.19, sa.58, ss.5-23, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem 2 Öğrencilerinin Algılanan Öğrenme Düzeyleri, Uyku Kaliteleri Ve İçecek Tüketimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.18, sa.56, ss.56-65, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

BLOKZİNCİRİ, AKILLI KONTRATLAR VE SAĞLIK ALANINDAKİ ÜÇ UYGULAMA ÖRNEĞİ

Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ.
Hacettepe Sağlık İdaresi Derg.* , cilt.2, sa.22, ss.457-466, 2019 (Hakemli Dergi) identifier
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Artificial General Intelligence: A Potential Threat Comparable to Climate Change and Its Implications for Medical Education

Kıyak Y. S.
8th Medical Education Day #VIIIJEM, Murcia, İspanya, 06 Eylül 2024, ss.3 Creative Commons License

Women Representation in Leadership Positions in Medical Education in Turkey: Data from 17939 Faculty Members, 112 Boards, and 246 Journals

Erkan B., Eroğlu F. S., Koyuncu S. B., Kıyak Y. S.
AMEE 2024, Basel, İsviçre, 24 - 28 Ağustos 2024, ss.739-740 Creative Commons License

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde Öğretim Üyesi ve Öğrencilerin Klinik Kayıt Tutma Eğitimi Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Emekli E., Coşkun Ö., Budakoğlu I. İ., Kıyak Y. S.
XIII. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Kasım 2023

3D PDF: A Promising Learning Tool for Anatomy Education

Erkan B., Eroğlu F. S., Koyuncu S. B., Komşal Z. R., Ülker M., Çiçek F. E., et al.
AMEE 2023, Glasgow, İngiltere, 26 - 30 Ağustos 2023, ss.439-440 Creative Commons License

¿Qué valoran los estudiantes de medicina turcos, españoles y pakistaníes para optar a un puesto en la formación especializada? Un experimento de elección discreta.

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., García-Estañ J., Atta K., Coşkun Ö., Koyun E.
SEDEM 2022: Congreso Nacional y I Congreso Internacional de la Sociedad Española de Educación Médica, Malaga, İspanya, 17 - 19 Kasım 2022, ss.76-77 Creative Commons License

Animasyonlu Senaryo ile E-Pdö Deneyimi

COŞKUN Ö., ÖZEKE V., KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ.
XII. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Samsun, Türkiye, 19 Mayıs 2022

Kanıta Dayalı Tıp Eğitimi, Tıp Öğrencilerinin Geleneksel, Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba ve COVID-19 Hakkındaki Komplo Teorilerine Bakışını Nasıl Etkiliyor?: Ulusal Çapta Bir Çalışma

COŞKUN Ö., BUDAKOĞLU I. İ., KIYAK Y. S.
XII. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Samsun, Türkiye, 19 Mayıs 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Klinik Öncesi Dönem Tıp Öğrencileri, Klinik Akıl Yürütme Becerilerini Sadece Olguya Dayalı Çevrimiçi Testleri Cevaplayarak Geliştirebilir mi?: Randomize Kontrollü Bir Deney

Kıyak Y. S., Budakoğlu I. İ., Bakan Kalaycıoğlu D., Kula S., Coşkun Ö.
XII. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Samsun, Türkiye, 19 Mayıs 2022

A Novel Assessment Tool For Clinical Reasoning Skill In Rational Drug Use Training: “ContExtended Questions”

Coşkun Ö., Kıyak Y. S., Uluoğlu C., Budakoğlu I. İ.
26th National and 1st International Pharmacology Congress, Ankara, Türkiye, 04 Kasım 2021, ss.199-200 Creative Commons License

Social Accountability Level of a Medical School from the Students Point of View

Timurçin U., Budakoğlu I. İ., Coşkun Ö., Kıyak Y. S.
AMEE 2021, 27 - 30 Ağustos 2021, ss.677 Creative Commons License

Skills in National Core Curriculum: National Survey of General Practitioners in Turkey

COŞKUN Ö., KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., ÖZTAŞ D., ERDEM Ö.
92. European General Practice Research Network Conference, Almanya, 01 Mayıs 2021

Mezuniyet Öncesi Dönemde Teletıp Eğitim Programları: Sistematik Bir Derleme

Budakoğlu I. İ., Sayılır M. Ü., Kıyak Y. S., Coşkun Ö., Kula S.
13. Tıp Bilişimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 24 - 27 Mart 2021, ss.69-74

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları İntörn Hekimlerinin Olguya Dayalı Çok İstasyonlu Elektronik Sınavlarının Değerlendirilmesi

KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., EĞRİTAŞ GÜRKAN Ö., KAYA Z., ERTOY KARAGÖL H. İ., COŞKUN Ö.
XI. Ulusal Tıp Eğitimi Çevrim İçi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2020

Olguya Dayalı Çok İstasyonlu Elektronik Sınav Sorularının UÇEP-2014 ile Uyumunun İncelenmesi

KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., COŞKUN Ö.
XI. Ulusal Tıp Eğitimi Çevrim İçi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2020

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem 2 Öğrencilerinin Algılanan Öğrenme Düzeyleri, UykuKaliteleri ve İçecek Tüketimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KIYAK Y. S., BUDAKOĞLU I. İ., COŞKUN Ö.
ULUSAL TIP EĞİTİMİ SEMPOZYUMU 2019, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2019

Yüz Yüze Yürütülen Probleme Dayalı Öğrenme Sürecinde Yaşanan Sorunlar ve Teknoloji Destekli Çözüm Önerileri

BUDAKOĞLU I. İ., ÖZEKE V., COŞKUN Ö., KIYAK Y. S.
5th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017
Kitap & Kitap Bölümleri

Tıp Eğitiminde Merkeziyetsizlik Teknolojilerinin İmkânı: Blokzinciri ve Holochain

Kıyak Y. S.
Tıp Eğitiminde İnterdisipliner ve Transdisipliner Uygulamalar, Coşkun Özlem, Editör, Türkiye Klinikleri Yayınevi, Ankara, ss.30-35, 2022 Creative Commons License

Akran Öğrenimi

Kıyak Y. S.
Tıp Öğrencileri İçin Tıp Eğitimi, Işıl İrem Budakoğlu,Cengiz Yakıncı, Editör, İnönü Üniversitesi Yayınevi, Malatya, ss.5-8, 2018 Creative Commons License
Metrikler

Yayın

63

Atıf (WoS)

102

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

85

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (Scholar)

248

H-İndeks (Scholar)

9

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

6

Fikri Mülkiyet

1

Açık Erişim

16
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları