Metrikler
Yayın
50
Açık Erişim
9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2007 - 2010
2007 - 2010Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Dr), Türkiye
2004 - 2006
2004 - 2006Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1998 - 2003
1998 - 2003Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2010
2010Doktora
The effects of social networking on pre-service english teachers’xx metacognitive awareness and teaching practice
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Dr)
1950
1950Yüksek Lisans
Promoting learner autonomy through activities at Gazi University preparatory school
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Yabancı Diller Eğitimi
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2009 - 2013
2009 - 2013Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2005 - 2009
2005 - 2009Araştırma Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2012 - 2018
2012 - 2018MYO Müdür Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Yüksekokulu Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorAkademik Danışman
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Akademik Danışman
2008 - 2009
2008 - 2009Öğretim Görevlisi
Florida Üniversitesi, Öğretim Görevlisi
Yönetilen Tezler
2020
2020Yüksek Lisans
Investigating EFL teachers' motivation towards web-based professional development in a Turkish context
BALÇIKANLI C. (Danışman)
C.ECE(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğreten Öğretim Görevlilerinin Motivasyon Stratejilerine İlişkin İnançları Ve Uygulamaları Üzerine Bir Araştırma
Balçıkanlı C. (Danışman)
İ.BÖLÜKBAŞI(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Türkiye’deki İngilizce Öğretmenlerinin Öğretim Programı Okuryazarlıklarının İncelenmesi
Balçıkanlı C. (Danışman)
N.ÇİĞDEM(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaöğretim 9. Sınıf İngilizce Öğretim Program Kazanımlarının ve 9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi
Balçıkanlı C. (Danışman)
E.ÖZTÜRK(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Türkiyede İngilizce Öğretim Görevlilerinin Teknoloji ile Öğrenen Özerkliğini Destekleme Konusundaki Hazırbulunuşluklarının İncelenmesi
BALÇIKANLI C. (Danışman)
T.Işık(Öğrenci)
2018
2018Doktora
The relationship among professional autonomy, reflective practice and burnout of English language instructors in Turkey
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.OKAY(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Exploring EFL instructors' readiness for promoting learner autonomy with technology in Turkish context
BALÇIKANLI C. (Danışman)
T.IŞIK(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Türkiye'deki İngilizce Öğretim Görevlilerinin Mesleki Özerkliği, Yansıtıcı Uygulamaları ve Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.Okay(Öğrenci)
2017
2017Doktora
The effects of a virtual world on the willingness to communicate, motivation, and anxiety of the student teachers of English
BALÇIKANLI C. (Danışman)
G.KARTAL(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Sanal bir Dünyanın İngilizce Öğretmen Adaylarının İletişim Kurma İstekleri, Motivasyonları ve Kaygıları Üzerindeki Etkileri
BALÇIKANLI C. (Danışman)
G.Kartal(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
İngilizce Hazırlık Okulu Programlarının Öğrenen Özerkliği Açısından Değerlendirilmesi
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.Doğan(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
An evaluation of English preparatory schools' programs in terms of learner autonomy
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.DOĞAN(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Dil Öğrenme Stratejilerinin Yüksek Öğretimde kullanılan Yabancı Dil Ders Kitaplarındaki Yeri
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.Arık(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
The place of learning strategies in language textbooks used at tertiary level
BALÇIKANLI C. (Danışman)
A.ARIK(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Effects of written recast on the acquisition of simple past tense verb conjugations by learners of english as a foreign language
BALÇIKANLI C. (Danışman)
N.YILMAZ(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Yazılı düzeltme tekniğinin, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenenlerin geçmiş zaman edinimlerine olan etkileri
BALÇIKANLI C. (Danışman)
N.Yılmaz(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (31)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (4)
Scopus (12)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (16)
2025
20251. Digesting Centralized Curricula in Türkiye: How Literate are English Language Teachers? Türkiye’de Merkezi Öğretim Programlarını Sindirmek: İngilizce Öğretmenleri Ne Kadar Okuryazar?
Saral N. Ç., BALÇIKANLI C.
Novitas-ROYAL
, cilt.19, sa.1, ss.81-99, 2025 (Scopus, TRDizin)
2023
20232. Emotional experiences of student teachers of English language and their professional self-adequacy
Karagoz Dilek T., BALÇIKANLI C.
PEDAGOGIES
, cilt.18, sa.4, ss.614-631, 2023 (ESCI, Scopus)
2022
20223. An Overview of the Structure of English Language Teaching Programs in the Netherlands, Austria, Denmark, Singapore, Norway, and Turkey: The Countries Ranking among the Top Five in EF Proficiency Index
YEŞİL Ş., BALÇIKANLI C.
Journal on English Language Teaching (JELT) , 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20224. AN INVESTIGATION INTO THE RELATIONSHIP BETWEEN EFL LEARNERS’ EMOTIONAL INTELLIGENCE AND LEARNER AUTONOMY1
Karagöz Dilek T., Balçıkanlı C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.10, sa.1, ss.184-197, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20215. Is it possible to teach English through EBA TV? Exploring Student Teachers\u2019 Concerns and Self-Efficacy Beliefs
KAYGISIZ S., BALÇIKANLI C.
Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.4, sa.3, ss.373-390, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
20216. Autonomy for ourselves: development and validation of Teachers' Professional Autonomy Questionnaire (TEPAQ)
OKAY A., BALÇIKANLI C.
JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING
, cilt.47, ss.513-530, 2021 (SSCI, Scopus)
2019
20197. Written Corrective Feedback: EFL Teachers’ Beliefs and Practices.
BALÇIKANLI C.
Reading Matrix: An International Online Journal , cilt.19, sa.1, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20198. Understanding EFL pre-service teachers’ behavioral intentions to use cloud applications
HARMANDAOĞLU BAZ E., CEPHE P. T., BALÇIKANLI C.
” E-Learning and Digital Media
, cilt.16, sa.3, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20199. Tracking the culture of learning and readiness for learner autonomy in a Turkish context
KARTAL G., BALÇIKANLI C.
TEFLIN Journal: A publication on the teaching and learning of English
, cilt.30, sa.1, ss.22-46, 2019 (Scopus)
2019
201910. Does Autonomy Really Matter in Language Learning?
ŞAKRAK EKİN G., BALÇIKANLI C.
JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION
, cilt.5, sa.4, ss.98-111, 2019 (ESCI, Scopus)
2018
201811. Willingness to communicate and communication anxiety of EFL learners in a virtual world
KARTAL G., BALÇIKANLI C.
i-manager’s Journal of Educational Technology , cilt.15, sa.3, ss.7-25, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201812. Introducing an innovative technology integration model: Echoes from EFL pre-service teachers
Baz E. H., BALÇIKANLI C., CEPHE P. T.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
, cilt.23, sa.5, ss.2179-2200, 2018 (SSCI, Scopus)
2018
201813. Relationship between teacher stories and encouragement of learner autonomy
Baz E. H., BALÇIKANLI C., CEPHE P. T.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.28, sa.3, ss.613-634, 2018 (ESCI, Scopus)
2017
201714. The role of motivation in EFL students' perceptions of teacher/learner responsibilities and learner abilities
OKAY A., BALÇIKANLI C.
ASIAN-PACIFIC JOURNAL OF SECOND AND FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
, cilt.2, sa.1, 2017 (ESCI, Scopus)
2017
201715. BELIEF PATTERNS AND ANXIETY LEVELS OF TURKISH EFLSTUDENTS IN RELATION TO LEVEL OF INSTRUCTION
OKAY A., BALÇIKANLI C.
Journal on Educational Psychology , cilt.11, sa.2, ss.18-28, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201716. An Evaluation of a Self-Access Centre through EFL Learners’ Eyes
BALÇIKANLI C.
i-Manager’xxs Journal on English Language Teaching , cilt.7, sa.1, ss.1-10, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201617. Perceptions of EnglishInstructors and Learners about Corrective Feedback
HARMANDAOĞLU BAZ E., BALÇIKANLI C., CEPHE P. T.
European Journal of Foreign LanguageTeaching , 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201518. Prospective English language teachers experiences in Facebook Adoption use and educational use in Turkish context
BALÇIKANLI C.
International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology , cilt.11, sa.3, ss.82-99, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201419. ELT Student Teachers Evaluations of Their Program In Terms of Reflective Teaching
ÖZKAN N., DEMİR G., BALÇIKANLI C.
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.77-89, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201320. Identifying Factors that Contribute to the Satisfaction of Students in E learning
ÇALLI L., BALÇIKANLI C., ÇALLI F., CEBECİ H. İ., SEYMEN Ö. F.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.14, sa.1, ss.85-101, 2013 (Scopus)
2012
201221. Language Learning In Second Life American And Turkish Students Experiences
BALÇIKANLI C.
The Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.13, sa.2, ss.142-157, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201222. The Use of the EPOSTL to Foster Teacher Autonomy ELT Student Teachers and Teacher Trainers Views
ÇAKIR A., BALÇIKANLI C.
Australian Journal of Teacher Education , cilt.37, sa.7, ss.1-18, 2012 (Scopus)
2012
201223. Web 2 0 Tools in Language Learning What do student teachers think
CEPHE P. T., BALÇIKANLI C.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201124. Metacognitive Awareness Inventory For Teachers
BALÇIKANLI C.
EJREP , cilt.9, sa.3, ss.1309-1332, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201125. Learning to foster autonomy The role of teacher education materials
REINDERS H., BALÇIKANLI C.
SISAL , cilt.2, sa.1, ss.15-25, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201126. Dil Değişim Topluluklarına Genel Bir Bakış
BALÇIKANLI C.
EKEV Akademi Dergisi. , cilt.49, sa.3, ss.175-182, 2011 (TRDizin)
2011
201127. Do classroom textbooks encourage learner autonomy
REINDERS H., BALÇIKANLI C.
NOVITAS ROYAL , cilt.5, sa.1, ss.265-272, 2011 (TRDizin)
2010
201028. Learner Autonomy in Language Learning Student Teachers Beliefs
BALÇIKANLI C.
Australian Journal of Teacher Education , cilt.35, sa.1, ss.90-103, 2010 (Scopus)
2010
201029. A Study on Needs Analysis of Learners of Turkish Language
BALÇIKANLI C.
Sino-US English Teaching, USA , cilt.7, sa.1, ss.24-28, 2010 (Hakemli Dergi)
2008
200830. Learner Autonomy in EFL Settings
BALÇIKANLI C.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.3, ss.1-16, 2008 (TRDizin)
2008
200831. Fostering Learner Autonomy in EFL classrooms
BALÇIKANLI C.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.277-284, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2018
20181. Development of Teachers’ Professonial Autonomy Questionnare (TEPAQ)
OKAY A., BALÇIKANLI C.
Second International Black Sea Conference on Language and Language Education, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2017
20172. A Correlational Study on Teacher Autonomy and Teaching Burnout
BALÇIKANLI C., ÖZMEN K. S.
1st Blacksea International Conference, 20 - 22 Ekim 2017, cilt.1, ss.45-46, (Özet Bildiri)
2017
20173. Motivational Strategies in EFL Settings: Turkish Instructors’ Beliefs and Practices
BÖLÜKBAŞI İ., BALÇIKANLI C.
The 18th INGED International ELTConference, 20 - 22 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
20174. Introducing an Innovative Technology Integration Model: Echoes fromEFL Pre-service Teachers’
HARMANDAOĞLU BAZ E., BALÇIKANLI C., CEPHE P. T.
the 18th INGED International ELT Conference, 20 - 22 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
20175. A Correlational Study on Teacher Burnout and Teaching Autonomy
BALÇIKANLI C., ÖZMEN K. S.
1st International Black Sea Conference on Language and Language Education, 20 - 22 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
2016
20166. A Prerequisite for Autonomy The Role of Motivation in EFL Students Perceptions of Teacher Learner Responsibilities andLearner Abilities
LEBLEBİCİOĞLU A., BALÇIKANLI C.
@ELTALkS 2016, 24 - 26 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
2016
20167. Relationship between Teacher Stories andEncouragement of Learner Autonomy
HARMANDAOĞLU BAZ E., BALÇIKANLI C.
9th International ELT Research Conference, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2015
20158. Effectiveness of a Self Access Center Learners Attitudes Behaviors and Experiences
BALÇIKANLI C.
IATEFL, 9 - 14 Nisan 2015
2015
20159. Pedagogy of autonomy for difficult circumstances in Turkey Language Teacher s Voices
BALÇIKANLI C.
IATEFL, 9 - 14 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2014
201410. English Corner for EFL Learners: Augmenting Possibilities and Diversifying Access
BALÇIKANLI C., ÖZMEN K. S.
IATEFL LASIG PCE PROGRAMME FOR Harrogate, 1 - 06 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2013
201311. Integration of technology in EFL course books
GÜNGÖR M. N., ÇELEN B., BALÇIKANLI C.
ULEAD 2013 Annual Congress: ICRE, Nevşehir, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
2013
201312. Integration of Technology in EFL Textbooks
GÜNGÖR M. N., ÇELEN B., BALÇIKANLI C.
ULEAD Congress, Nevşehir, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2023
20231. Youngster's English School - YES Box SET 1
Özmen K. S., Balçıkanlı C., Cephe P. T.
Türkiye Zeka Vakfı, Ankara, 2023
2020
20202. Language learner autonomy in Turkey
OKAY A., BALÇIKANLI C., ÖZMEN K. S.
Navigating foreign language learner autonomy, Christian Ludwig, Maria Giovanna Tassinari, Jo Mynard, Editör, CANDLIN AND MYNARD, Berlin, ss.1137-1223, 2020
2019
20193. Teacher Autonomy
BALÇIKANLI C., ÖZMEN K. S.
Research Trends in English Language Teacher Education and English Language Teaching, Gonca Ekşi, Editör, Universiade De Evora, Evora, ss.15-37, 2019
2018
20184. The ‘English Café’as a social learning place
BALÇIKANLI C.
Space, Place and Autonomy in Language Learning., Garold Murray, Terry Lamb, Editör, Routledge, New York, ss.61-76, 2018