Prof. Dr. NECATİ CEMALOĞLU

Dasci Sonmez E., CEMALOĞLU N.

Educational Research and Evaluation , cilt.74, ss.1-28, 2024 (ESCI, Scopus)

24. Tendencies of the doctoral theses on work engagement in Türkiye: a content analysis study

Yaz A. H., Cemaloğlu N.

Eximia Journal , cilt.13, ss.510-525, 2024 (Hakemli Dergi)

25. Öğretmenlerin Mobbing Kavramına İlişkin Algıları: Bir Metafor Çalışması

Çınar H., Cemaloğlu N.

Uluslararası Eğitimde Nitel Araştırmalarda Mükemmellik Arayışı Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.32-43, 2024 (Hakemli Dergi)

26. Development and validation of the “Instructional Leadership Behaviors Scale”: The Turkish urban sample Développement et validation de l’ « échelle des comportements de leadership pédagogique » : l’échantillon urbain turc

Revue Europeenne de Psychologie Appliquee , cilt.74, sa.3, 2024 (SSCI, Scopus)

27. Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Sessizlik Yaşama Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Alemdar E., Cemaloğlu N.

Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.879-893, 2024 (Hakemli Dergi)

28. Farklı Eğitim Kademelerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Öğretmen Liderliği Algıları Üzerine Nitel Bir Çalışma

Çiçek Ş., CEMALOĞLU N.

Uluslararası Eğitimde Nitel Araştırmalarda Mükemmellik Arayışı Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.71-84, 2024 (Hakemli Dergi)

29. Successful School Principals in Socioeconomically Disadvantaged Schools: A Grounded Theory Research from Turkish Context

Duran A., Cemaloğlu N.

Participatory Educational Research , cilt.11, sa.4, ss.77-98, 2024 (Hakemli Dergi)

30. The Relationship Between School Administrators' Paternalistic Leadership Behaviors and Teachers' Levels of Organizational Silence

Sönmez A., CEMALOĞLU N.

TECHNIUM SOCIAL SCIENCES JOURNAL (TSSJ) , sa.61, ss.64-83, 2024 (Hakemli Dergi)

31. The Impact of Organizational Power Distance on Organizational Socialization: The Mediating Role of Ethical Leadership

Duykuluoğlu A., CEMALOĞLU N.

Social Scientific Centered Issues , cilt.5, sa.2, ss.130-149, 2023 (Hakemli Dergi)

32. The Relationship between Teachers’ Mobbing Experiences, Organizational Silence, and Organizational Cynicism

Akkoç S., Cemaloğlu N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.4, ss.860-874, 2023 (Hakemli Dergi)

33. Covıd-19 Sürecinin Dünü, Bugünü, Yarını: Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitimleİlgili Görüşlerine Yönelik Bir Durum Çalışması

İhtiyaroğlu N., Cemaloğlu N.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.687-700, 2023 (TRDizin)

34. Türkiye’de Okul Yöneticilerinin Yönetim Süreçlerinde Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Nitel Bir Araştırma

Duykuluoğlu A., Yenel K., Cemaloğlu N.

BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.2, ss.163-176, 2023 (TRDizin)

35. Development of Teacher Support Scale for Secondary School Students (TSSSSS): A Validity and Reliability Study

Kalkan F., Cemaloğlu N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.2, ss.293-311, 2023 (Hakemli Dergi)

36. Examination of the Relationship Between Teachers' Organizational Change Fatigue Levels andthe Organizational Resilience Levels of Secondary Education Institutions

Yıldızoğlu H., Cemaloğlu N.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.186-201, 2023 (TRDizin)

37. ÖRGÜTSEL TÜKENMİŞLİĞİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ÜZERİNE GENEL BİR BAKIŞ

Tutkun B., Cemaloğlu N.

Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.49-59, 2023 (Hakemli Dergi)

38. The Effect of Date of Birth on Success: Proposing a Model for Primary Schools in the Context of the Matthew Effect

Yarim M. A., Cemaloğlu N.

READING & WRITING QUARTERLY , cilt.39, sa.5, ss.368-389, 2023 (SSCI, Scopus)

39. Mobbing and Social Network Analysis

Tekşen K., Cemaloğlu N.

TECHNIUM SOCIAL SCIENCES JOURNAL (TSSJ) , cilt.39, sa.1, ss.184-194, 2023 (Hakemli Dergi)

40. A Scale Development Study: The Evaluative Scale of Data‐Based Management in Education

Demirel Yazıcı S., Cemaloğlu N.

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.186-203, 2022 (Hakemli Dergi)

41. Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları İle Saygınlıklarını Yitirme KaygılarıArasındaki İlişki

Kuşci E., Cemaloğlu N.

Interntional Social Sciences Studies Journal , cilt.8, sa.103, ss.3535-3548, 2022 (Hakemli Dergi)

42. Türkiye’nin Öğretmen Profilinin OECD Ülkeleri İle Karşılaştırmalı Olarakİncelenmesi

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.15-40, 2022 (TRDizin)

43. Katz Kuramına göre Okul Yöneticisi Yeterlik Envanteri(KOYYE) Kapsam Geçerliği ve Güvenirlik Çalışması

Ak Küçükçayır G., Cemaloğlu N.

Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.154-168, 2022 (TRDizin)

44. Öğretmen Mesleki Öğrenmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Cemaloğlu N., Dolapcı E.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.35-54, 2022 (Hakemli Dergi)

45. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim Veren ÖğretmenlerinOkul Yöneticileri ile İlişkilerinden Kaynaklı Motivasyon Düzeyleri

Pars M. Ş., Cemaloğlu N.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.21-37, 2022 (Hakemli Dergi)

46. THE EVALUATION OF THE DATA-DRIVEN MANAGEMENT APPLICATIONS AT SCHOOL

Keleş N. Ö., Cemaloğlu N.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.691-707, 2022 (TRDizin)

47. Okullarda Öğretmenlerin Mobbing Yaşamalarına İlişkin Yapılan Çalışmalarınİncelenmesi: Sistematik Bir Derleme

Dolapcı E., Cemaloğlu N.

Alanyazın Eğitim Bilimleri Eleştirel İnceleme Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.137-150, 2022 (Hakemli Dergi)

48. Eğitim Yönetimi Alanındaki Bilgi Üretiminden Uygulayıcıların Yararlanma Durumlarına İlişkin Bir Değerlendirme

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.954-991, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

49. Pandemi Sürecinde Çalışanların İşe Yabancılaşmaya İlişkin Algıları

Ödemiş Keleş N., Cemaloğlu N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.53-83, 2022 (TRDizin)

50. Eğitim Kurumlarında Karşılaşılan İstenmeyen Davranışların Basında Çıkan Haberler Aracılığıyla İncelenmesi

ÜNAL A., CEMALOĞLU N.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.17, ss.45-71, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

51. STEREOTYPES OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN DECISION-MAKING: A PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS

Yakut Özek B., Abasli K., Cemaloğlu N.

Malaysian Online Journal of Educational Management , cilt.9, sa.3, ss.59-77, 2021 (Scopus)

52. The Effect of Education as a Component of Human Capital on Economic Growth:A Panel VAR Analysis

Cemaloğlu N., Daşcı Sönmez E.

Eurasian Journal of Educational Research , sa.93, ss.136-164, 2021 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Okullaşma Sürecinde Uzaktan Evde Eğitime Geçiş

İnsan ve İnsan , cilt.8, sa.27, ss.63-82, 2021 (TRDizin)

54. Ortaöğretim Kurumlarında Örgütsel Öğrenmeyi Destekleyici ve Engelleyici Faktörler

Şahin F., Cemaloğlu N.

Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.32-43, 2021 (TRDizin)

55. ÖĞRETMENLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖRGÜTSELBAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Kaplan V., Cemaloğlu N.

Journal of Research in Education and Society , cilt.7, sa.2, ss.376-396, 2020 (TRDizin)

56. A historical-biogragraphical analysis of a successful educaitonal leader: İsmail Hakkı Tonguç

Duran A., Cemaloğlu N.

History Studies , cilt.12, sa.4, ss.1703-1731, 2020 (TRDizin)

57. Perceived and Preferred Culture Types at Schools

Cemaloğlu N., Çevik M. N.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.6, sa.1, ss.43-54, 2020 (Hakemli Dergi)

58. Ortaokullarda Çatışma Nedenleri ve Çözümüne İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Cemaloğlu N., Akgöz E.

INES JOURNAL , cilt.22, sa.7, ss.60-84, 2020 (Hakemli Dergi)

59. Öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ve bazıdeğişkenlere göre incelenmesi

Cemaloğlu N., Esra K., Sipahi E.

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.15, sa.6, ss.4329-4341, 2020 (TRDizin)

60. Eğitim Örgütü Yöneticilerinin Yönetişime İlişkin Algıları

Kastamonu Eğitim Dergiisi , cilt.28, sa.4, ss.1620-1628, 2020 (TRDizin)

61. Başarılı Okul Müdürü Kimliği Üzerine Fenomenolojik Bir Analiz: Alandan Sesler

Cemaloğlu N., Duran A.

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.12-29, 2020 (TRDizin)

62. Sosyal Ağlarda Öğretmen-Öğrenci Etkileşimine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Cemaloğlu N., Koçak Bıçak D.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.143-166, 2020 (Hakemli Dergi)

63. Okul Yöneticilerinin Politik Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Cemaloğlu N., Kaplan V.

International Journal of Management and Administration , cilt.4, sa.8, ss.382-397, 2020 (TRDizin)

64. Öğretmenlerin Örgütsel İkiyüzlülük Algıları ve Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

KAYIŞ E., CEMALOĞLU N., SİPAHİ DÖNGÜL E.

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.15, sa.6, ss.4329-4341, 2020 (TRDizin)

65. Perceived and Preferred Culture Types at School

Cemaloğlu N., Bingöl Arslangilay A. S., Üstündağ M. T., Bilasa P.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.6, sa.1, ss.43-54, 2020 (TRDizin)

66. The Relationship between Teachers' Organizational Commitment, Job Satisfaction and Whistleblowing

Onder M. E., Akcil U., Cemaloğlu N.

SUSTAINABILITY , cilt.11, 2019 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

67. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin 21. yy. Becerileri Özyeterlik Algıları

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.845-874, 2019 (TRDizin)

68. Eğitim Yönetimi Alan Kitaplarında Geleneksel Yönetim Yaklaşımlarına İlişkin İleri Sürülen İnanç İfadeleri: Doğruluk ve Halılandırma Problemi

Şahin F., CEMALOGLU N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.397-430, 2019 (TRDizin)

69. Eğitim Yönetimi Alan Kitaplarında Geleneksel Yönetim Yaklaşımlarına İlişkin İleri Sürülen İnanç İfadeleri: Doğruluk ve Haklılandırma Problemi

Şahin F., Cemaloğlu N.

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.397-430, 2019 (TRDizin)

70. Okul Müdürlerinin Siber Zorbalığa İlişkin Görüşleri

KARADAĞ C. A., CEMALOĞLU N.

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA , cilt.10, sa.20, ss.64-81, 2019 (TRDizin)

71. Relationship Between Teachers’ Workplace Friendship Perceptions and Conflict Management Styles

Cemaloğlu N., Bingöl A. S., Üstündağ M. T., Bilasa P.

International Education Studies , cilt.12, sa.9, ss.42-53, 2019 (Hakemli Dergi)

72. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerileri Özyeterlik Algıları

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.845-874, 2019 (TRDizin)

73. Öğretmenlerin Yıldırma Yaşama, İşyeriArkadaşlık Algısı ve Örgütsel BağlılıkDüzeyleri Arasındaki İlişki

Durusu H., CEMALOĞLU N.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 2019 (TRDizin)

74. Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile psikolojik iyi olma durumları arasındaki ilişki

Cemaloğlu N., Çoban Ö.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.48, sa.221, ss.73-90, 2019 (Scopus, TRDizin)

75. İlköğretim kurumu yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin yaşadıkları yıldırma (mobbing) ve örgütsel sessizlik davranışları arasındaki ilişki

DAŞCI E., CEMALOĞLU N.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1951-1960, 2018 (TRDizin)

76. Eğiticilerin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Bilecik İli Örneği

Cemaloğlu N., Kukul V., Üstündağ M. T., Güneş E., Bingöl Arslangilay A. S.

Turkish Studies , cilt.13, sa.11, ss.399-420, 2018 (TRDizin)

77. Beşeri sermayeye yapılan harcamaların ekonomik büyümeye etkisi: Panel VAR analizi

DAŞCI E., CEMALOĞLU N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.1-16, 2018 (TRDizin)

78. Examining the Relationship between Supportive Behaviors of School Principals and Teacher Leadership

Cemaloğlu N., Savaş G.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.1, ss.244-258, 2018 (Hakemli Dergi)

79. Evaluation of Quality Policies on Education in Turkish Education System

Atasoy R., CEMALOĞLU N.

Universal Journal of Educational Research , 2018 (Scopus)

80. Kadın Okul Yöneticilerinin Liderlik Davranışlarının Ortaya Çıkmasında Etkili Olduğunu Düşündükleri Faktörler Hakkındaki Görüşleri

Kılınç H., CEMALOĞLU N.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 2018 (TRDizin)

81. OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.

Milli Eğitim , cilt.46, sa.216, ss.79-101, 2017 (Scopus, TRDizin)

82. Örgütlerde whistleblowing (bilgi uçurma)

Cemaloğlu N., Akyürek M. İ.

Turkish Journal of Educational Studies , cilt.4, sa.3, ss.123-142, 2017 (TRDizin)

83. Okul Müdürlerinin Destekleyici Davranışları ile Öğretmen Liderliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cemaloğlu N., Savaş G.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.12, ss.41-53, 2017 (Hakemli Dergi)

84. Metaphoric perceptions of school principles regarding the concept of School, Teacher, Student and Parent Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarina Ilişkin Metaforik Algilari

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.

Milli Egitim , cilt.1, ss.79-101, 2017 (Scopus, TRDizin)

85. Kadın Okul Yöneticilerinin Liderlik Davranışları Hakkındaki Görüşleri.

CEMALOĞLU N., TURAN H.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.16, ss.104-121, 2017 (TRDizin)

86. Kültürel Farklılıklar ve Eğitim

CEMALOĞLU N., Koçak Bıçak D.

Türk Yurdu , cilt.105, sa.350, ss.10-13, 2016 (Hakemli Dergi)

87. The development of organizational slience scale Validity reliability study

Daşcı E., Cemaloğlu N.

International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.1, ss.32-45, 2016 (Hakemli Dergi)

88. Relationship between stigma levels of teachers and teacher s organizational justice perceptions

Önk M., Cemaloğlu N.

International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.1, ss.1574-1588, 2016 (Hakemli Dergi)

89. İlköğretim kurumu yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin yaşadıkları yıldırma mobbing arasındaki ilişki

DAŞCI E., CEMALOĞLU N.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.19, ss.129-166, 2015 (Hakemli Dergi)

90. Mobbing Bir Cinnet Hali mi

CEMALOĞLU N., DAŞCI E.

Safety & Health , 2015 (Hakemsiz Dergi)

91. SOSYAL AĞLARDA ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ ARKADAŞLIĞINA YÖNELİK ÖĞRENCİ ALGILARI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 2015 (TRDizin)

92. In school Variables Supporting and Inhibiting Organizational Learning in Secondary Education Institutions

ŞAHİN F., CEMALOĞLU N.

Procedia – Social and Behavior Sciences , cilt.174, ss.2912-2919, 2015 (Hakemli Dergi)

93. The Relationship Between Teacher Leadership, Teacher Professionalism, and Perceived Stress

Kılınç A. Ç., Cemaloğlu N., Savas G.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin)

94. E performance management system for continuous improvement A model proposal

BELTEKİN N., şahin özdemir b., yılmaz g., akkalkan h., CEMALOĞLU N.

Journal of Educational Sciences Research , cilt.4, ss.149-170, 2014 (Hakemli Dergi)

95. Examining the Relation between Humor Acts of School Principals and Teachers’ Exposure Level to Mobbing and Organizational Cynicism Based on the Perceptions of Teachers

CEMALOĞLU N., DAĞLI E., TURAN F., ÇİLEK A.

International Journal of Teaching and Education , cilt.2, sa.1, ss.2-17, 2014 (Hakemli Dergi)

96. Examining Relationship Between School Administrators Humor Behaviors and Teachers Mobbing Experiences According to Teacher Perceptions

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.3, ss.570-580, 2014 (Hakemli Dergi)

97. Yükseköğretim Öğrencilerinin Tüketim Değerleri ile Memnuniyet Düzeyleri Arasındaki İlişki

Cemaloğlu N., Kalkan F., Dağlı E.

Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.13, sa.2, ss.493-514, 2014 (TRDizin)

98. Examining relationships between school administrators humor behaviors and teachers mobbing experiences according to teacher perceptions

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.3, ss.570-580, 2014 (Hakemli Dergi)

99. Examining the Relation between Humor Acts of School Principals and Teacher s Exposure Level to Mobbing and Organizational Cyncism Based on The Perceptions Of Teachers

Cemaloğlu N., Kalkan F., Dağlı E., Çilek A.

International Teaching and Education , cilt.2, sa.1, ss.2-17, 2014 (Hakemli Dergi)

100. Causes of primary schools teachers’ organizational silence: A qualitative study

Cemaloğlu N., Daşcı E., Şahin F.

ASOS Journal (The Journal of Academic Social Science) , sa.1, ss.112-124, 2013 (Hakemli Dergi)

101. Özel Dersaneler Kapatılırken

Cemaloğlu N., Atmaca T., Ayşegül K.

Türk Yurdu , cilt.33, sa.306, ss.28-29, 2013 (Hakemli Dergi)

102. Ortaöğretim Kurumları Standartlar

Beltekin N., Özdemir B. Ş., Yılmaz G., Akkalkan H., Cemaloğlu N.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.291-312, 2013 (Hakemli Dergi)

103. Multiple Structures of Teachers Organization Identities and Their Analysis Terms of Some Variables

International Journal of Teaching and Education , cilt.1, sa.1, ss.63-83, 2013 (Hakemli Dergi)

104. Multiple Structures of Teachers Organization Identities and Their Analysis in terms of Some Variables

CEMALOĞLU N., ATMACA T.

International Journalof Teaching and Education , cilt.1, sa.1, ss.63-83, 2013 (Hakemli Dergi)

105. The Relationship between School Principals' Ethical Leadership Behaviors and Teachers' Perceived Organizational Trust and Mobbing

CEMALOĞLU N., Kilinc A. C.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.165, ss.137-151, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

106. Eğitim Sistemimiz Dört Dörtlük mü

CEMALOĞLU N., SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.

Türk Yurdu , cilt.32, sa.302, ss.23-24, 2012 (Hakemli Dergi)

107. Examining the relationships between school principals' transformational and transactional leadership styles and teachers' organizational commitment

TOJNED: The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.2, sa.2, ss.53-64, 2012 (Hakemli Dergi)

108. MİZAH DAVRANIŞLARI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

CEMALOĞLU N., RECEPOĞLU E., ŞAHİN F., DAŞCI E., OSMAN K.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.694-716, 2012 (TRDizin)

109. Yeni Yükseköğretim Yasası

Türk Yurdu , cilt.32, sa.304, ss.43-44, 2012 (Hakemli Dergi)

110. Yeni Eğitim Öğretim Dönemine Başlarken

CEMALOĞLU N., KILINÇ A. Ç.

Türk Yurdu , cilt.32, sa.301, ss.28-29, 2012 (Hakemli Dergi)

111. Mizah davranışları ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E., Köktürk O.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.694-716, 2012 (TRDizin)

112. The Relationships Between School Principals leadership Styles and Teacher s Organizational Trust Level

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education , cilt.12, sa.23, ss.132-156, 2012 (Hakemli Dergi)

113. Okul müdürlerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişki

Cemaloğlu N., Kılınç A. Ç.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.23, ss.132-156, 2012 (TRDizin)

114. İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin yıldırma mobbing yaşama düzeyleri arasındaki ilişki

Cemaloğlu N., Okçu V.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.214-219, 2012 (Hakemli Dergi)

115. İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Güven ve Yıldırma Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., KILINÇ A. Ç.

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.37, sa.165, ss.137-151, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

116. Mesleki ve Bilimsel Etik

Türk Yurdu , cilt.286, sa.31, ss.60-64, 2011 (Hakemli Dergi)

117. PISA Sonuçları ve MEB Müfredatı

Türk Yurdu , sa.31, ss.2-4, 2011 (Hakemli Dergi)

118. Primary principals leadership styles school organizational health and workplace bullying

Journal of Educational Administration , cilt.49, sa.5, ss.495-512, 2011 (Scopus)

119. Relationship Between Organizational Learning and Workplace Bullying in Learning Organizations

Korkmaz M., Cemaloğlu N.

Educational Research Quarterly , cilt.33, sa.3, ss.3-38, 2010 (Hakemli Dergi)

120. The Value Preferences of the Academicians in Turkey towards Their Children, Students, and Colloquies

Ozdemir M. C., Unsal H., YÜKSEL G., CEMALOĞLU N.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, sa.2, ss.1101-1112, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

121. The relation between time management skills and academic achievement of potential teachers

Cemaloğlu N., Filiz S.

EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.33, sa.4, ss.3-23, 2010 (Hakemli Dergi)

122. Eğitim Uygulamalarına Farklı Bir Yaklaşım

Türk Yurdu , 2009 (Hakemli Dergi)

123. Performans Yönetimi Kurumsal Performans Yönetimi Komisyonu II Dönem Raporu

GÜÇLÜ N., CEMALOĞLU N.

MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü , 2009 (Hakemsiz Dergi)

124. EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE YAŞANAN YILDIRMA VE ÖRGÜTSEL MALİYETİ

CEMALOĞLU N., KAYABAŞI Y.

TÜRK YURDU , cilt.98, sa.260, 2009 (Hakemli Dergi)

125. The course of mobbing experienced by school teachers and principals

CEMALOĞLU N., Erturk A.

BILIG , sa.46, ss.67-86, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

126. Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyi ile Sınıf Yönetiminde KullandıklarıDisiplin Modelleri Arasındaki İlişki

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.123-155, 2008 (TRDizin)

127. Öğretmen ve okul müdürlerinin maruz kaldıkları yıldırmanın yönü

Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.46, ss.67-86, 2008 (Hakemli Dergi)

128. The feature of Mobbing experienced by teachers and school principles

Bilig, Turkish World Social Sciences Magazine , 2008 (Hakemli Dergi)

129. The concepts, principals and applications about discipline Disiplin i̇le i̇lgili kavramlar, i̇lkeler ve uygulamalar

Milli Egitim , cilt.36, ss.8-24, 2007 (Scopus, TRDizin)

130. Örgütlerin kaçınılmaz sorunu yıldırma

Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.42, ss.111-126, 2007 (Hakemli Dergi)

131. Disiplin ile ilgili kavramlar ilkeler ve uygulamalar

Milli Eğitim Dergisi , cilt.175, ss.8-24, 2007 (Hakemsiz Dergi)

132. The effect of school administrators leadership styles on organizational health

Turkish Journal of Social Research , cilt.11, sa.2, ss.166-184, 2007 (Hakemli Dergi)

133. The inevitable end of the organizations: Mobbing

Bilig , cilt.3, sa.4, ss.111-126, 2007 (TRDizin)

134. Örgütlerin Kaçınılmaz Sorunu: Yıldırma

Kayabaşı Y., Cemaloğlu N.

Bilig , sa.42, ss.111-126, 2007 (TRDizin)

135. The relationship between school administrators' leadership styles and bullying

Cemaloglu N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.77-87, 2007 (SSCI, TRDizin)

136. Öğretmenlerin sınıflarında kullandıkları disiplin modellerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.149-170, 2007 (Hakemli Dergi)

137. öğretmenlerin tükenmislik düzeyi ile sınıf yonetiminde kullandlkları disiplin modelleri arasındaki iliski

Cemaloğlu N., Kayabaşı Y.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.123-155, 2007 (TRDizin)

138. ÖĞRETMENLERİN MARUZ KALDIKLARI YILDIRMA EYLEMLERİNİN CİNSİYET YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 2007 (TRDizin)

139. A study of the teacher’xxs burnout level according to various variables

CEMALOĞLU N., Şahin E.

Kastamonu Eğitim Dergisi , 2007 (TRDizin)

140. Öğretmenlerin mesleki tükenmislik düzeylerinin farklı değskenler açısından incelenmesi

Cemaloğlu N., Şahin E.

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.465-484, 2007 (Hakemli Dergi)

141. A study on acts mobbing suffered by teachers in terms of their gender

Journal of Turkish Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.345-362, 2007 (Hakemli Dergi)

142. Okul yöneticilerinin liderlik stillerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.73-114, 2007 (TRDizin)

143. The exposure of primary school teachers to bullying: An analysis of various variables

Cemaloglu N.

SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.35, ss.789-801, 2007 (SSCI, Scopus)

144. The Relationship Between Organizational Health and Bullying that Teachers Experience in Primary Schools in Turkey

Educational Research Quarterly , cilt.31, sa.2, ss.3-29, 2007 (Hakemli Dergi)

145. Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Örgüt Sağlığı Üzerindeki Etkisi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.165-194, 2007 (TRDizin)

146. Analysis of the Primary School Teachers Perception of Organizational Health in Terms of Different Variables

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.30, ss.63-72, 2006 (TRDizin)

147. İLKÖGRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT SAĞLIGINA İLİŞKİN ALGILARININ FARKLI DEGİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.63-72, 2006 (TRDizin)

148. ANAL YSIS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTION OF ORGANIZATIONAL HEALTH IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES*

Hacettepe Üniversitesi Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.63-72, 2006 (TRDizin)

149. Türkiye de Okul Yöneticisi Yetiştirme ve İstihdamı Varolan Durum Gelecekteki Olası Gelişmeler ve Sorunlar

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.249-274, 2005 (TRDizin)

150. Osmanlı Devleti nde Yapılan Tanzimat Reformlarının Eğitim Sistemine Etkileri Uygulamaları ve Sonuçları 1839 1876

ÖZDEMİR M. Ç., YÜKSEL G., CEMALOĞLU N.

Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.14, ss.153-164, 2005 (Hakemli Dergi)

151. Gazi Üniversitesi Öğretim Elemanları Profili

G.Ü İletişim Fakültesi Yayınevi , 2003 (Hakemsiz Dergi)

152. Eğitimde Performans Değerlendirme

Milli Eğitim Bakanlığı, , cilt.153154, sa.15, ss.140-144, 2003 (Hakemsiz Dergi)

153. Kolaylaştırılmış Okuma Yazma Eğitimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi

GÜLBAY Ö., YILGÖR E., CEMALOĞLU N., DULKADİR H.

MEb Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü , 2002 (Hakemsiz Dergi)

154. Eğitimde Örgütsel Yenileşme ve Öğretmenlerin Güdülenmesi

Aktif Eğitim , cilt.1, sa.2, ss.50-65, 2002 (Hakemsiz Dergi)

155. Öğretmen performansının artırılmasında okul yöneticisinin rolü

Milli Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.153-154, 2002 (Hakemli Dergi)

156. Eğitimde örgütsel yenileşme ve karara katılma

Özdemir S., Cemaloğlu N.

Milli Eğitim Dergisi , sa.146, ss.54-63, 2000 (Hakemsiz Dergi)

157. Eğitimde Değişimi Uygulama Modelleri

Özdemir S., Cemaloğlu N.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.5, sa.17, ss.91-103, 1999 (Hakemli Dergi)

158. Eğitimde Kalitenin Tanımlanması

DAŞCI SÖNMEZ E., YENEL K., CEMALOĞLU N.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.4, sa.14, 1998 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 86

1. Liderlik ve Öğretim Uygulamaları Arasındaki İlişki: Psikolojik Güçlendirmenin Aracı Rolü

3. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 12 - 16 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Okul Müdürlerinin Öğretmenlik Branşının Okul Liderliği Üzerindeki Etkisi Üzerine Nitel Bir Çalışma (A Qualitative Study on the Influence of Principals' Teaching Branch on School Leadership)

DURAN A., YENEL K., CEMALOĞLU N.

17. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Mart 2024, (Özet Bildiri)

3. Başarılı Okul Müdürlerinin Karar Alma Süreçleri: Bir Literatür İncelemesi

DURAN A., YENEL K., CEMALOĞLU N.

IV. INTERNATIONAL EDUCATIONAL RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS (ERTE), Uşak, Türkiye, 21 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

4. Social Justice through the Lens of Teachers: A Deep Dive into Teachers' Perceptions and Practices

YENEL K., DURAN A., CEMALOĞLU N.

International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. Örgütsel öğrenme mekanizmaları ölçeği’nin Türkçe’ye adaptasyonu ve doğrulanması

DAŞCI SÖNMEZ E., CEMALOĞLU N.

16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, ss.18-20, (Özet Bildiri)

6. Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları ile Ses Çıkartma Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Akdoğan E., CEMALOĞLU N.

International Educational Congres, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, cilt.1, ss.193-201, (Tam Metin Bildiri)

7. Sosyal Ağların Öğretmenlerin Mesleki Gelişimine Yönelik İşbirlikli Öğrenme Ortamı Oluşturulmasındaki Rolü

Akdoğan E., CEMALOĞLU N.

International Education Congress-2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, cilt.1, ss.202-213, (Tam Metin Bildiri)

8. 8. ULUSLARARASI 19 MAYIS YENİLİKÇİ BİLİMSEL YAKLAŞIMLAR KONGRESİ

Baştuğ B., CEMALOĞLU N.

8. Uluslararası 19 Mayıs Yenilikçi Bilimsel Yaklaşımlar Kongresi, Samsun, Türkiye, 23 Kasım 2022, cilt.1, ss.220-221, (Özet Bildiri)

9. ÖĞRETMENLERİN ÖZ YETERLİK İNANÇLARI İLE ÖRGÜTSEL MUHALEFET DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ VE BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Düzgün B., CEMALOĞLU N.

Ases III. International Conference On Social Sciences, Çanakkale, Türkiye, 14 Ekim 2022, cilt.1, ss.214, (Özet Bildiri)

10. Türkiye'de Okul Liderliğinde Kültürel Değerlerin Etkisi: Bir Sistematik İnceleme Araştırması

Yenel K., Duran A., Cemaloğlu N.

EDUCONGRESS, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

11. Öğretimsel Liderlik Davranışları Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Doğrulanması: Türkiye Örneği Uygulaması

DAŞCI SÖNMEZ E., CEMALOĞLU N.

9th International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

12. ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN MİLLİ EĞİTİM BAKALIĞI “EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETİ VERENLER İÇİN MESLEKİ ETİK İLKELERİ” NE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Aşkar A., Cemaloğlu N.

XIII: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, İzmir, Türkiye, 11 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri)

13. Öğretmenlerin Yıldırma yaşama Düzeylerinin Mesleki Tükenmişlik Üzerindeki Etkisi: İş Doyumunun Aracı Rolü

15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 05 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Yöneticilerinin Yönetim Sürecine İlişkin Etik İlkeleri

Kel M. A., CEMALOĞLU N.

7. Hitit öğrenci Kongresi, Çorum, Türkiye, 26 Mayıs 2021, cilt.1, ss.51-52, (Özet Bildiri)

15. Öğretmenlerin Örgütsel Muhalefet Mobbing Yaşama Düzeyleri İle Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki ve Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Cemaloğlu N., Çam S.

6 th International Management and Social Research Conference, İstanbul, Türkiye, 16 - 18 Ocak 2021, ss.168, (Özet Bildiri)

16. Okul Yöneticilerinin Öğretim Liderliği Davranışlarının Mülteci Öğrencilerin Eğitiminde Yaşanan Sorunları Çözme Sürecinde Değerlendirilmesi

ÖZGÜN M., CEMALOĞLU N.

11. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu EYFOR-11, ONLINE, Türkiye, 17 Kasım 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Yükseköğretim Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Üniversitelerin İnsan Sermayesi Bakımından İncelenmesi

ÖZGÜN M., CEMALOĞLU N., YILDIRIM G.

11. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu EYFOR-11, ONLINE, Türkiye, 17 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

18. Mu ltecilerin Eğ itime Katılımı: Tu rkiye, Almanya, İ nğiltere KarşılaştırmalıAnalizi

Yıldırım G., Cemaloğlu N.

10. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, ss.5-16, (Tam Metin Bildiri)

19. Bazı Gelişmiş Ülkelerin Eğitim Politikalarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Yaz A. H., Cemaloğlu N.

10. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, ss.127-133, (Tam Metin Bildiri)

20. Okul Yöneticilerinin İstenmeyen Yönetsel Davranışları Ve Sonuçları

Akbaş A., Cemaloğlu N.

III. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VEAKREDİTASYON KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.10-12, (Tam Metin Bildiri)

21. Öğretmenlerin Okul İçinde Uyguladıkları Politik Taktikler Nelerdir?

Akbaş A., Cemaloğlu N.

III. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VEAKREDİTASYON KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.40-42, (Tam Metin Bildiri)

22. Singapur ve Türkiye’deki Vatandaşlık Eğitiminin Karşılaştırılması

KÜÇÜK Z. A., CEMALOĞLU N.

Kongre, Antalya, Türkiye, 07 Kasım 2019, ss.377, (Özet Bildiri)

23. Sosyal Zeka İle Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., Yaz A. H.

VITh International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

24. Öz-Saygı İle Mental İyi Oluş Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., Yaz A. H.

VI Th International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

25. Okul Yöneticilerinin Politik Beceri Düzeylerinin Bazı DeğişkenlereGöre İncelenmesi

CEMALOĞLU N., Kaplan V.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

26. Bürokratik örgüt yapısı ile öğretmenlerin sosyal ağ eğilimleri ve mesleki öğrenme topluluğu arasındaki ilişki

Şahin F., Yenel K., Cemaloğlu N.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

27. Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeyleri ve Sosyal Medya Kullanım Amaçları Arasındaki İlişki

Cemaloğlu N., İpek Z. H.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.43-44, (Özet Bildiri)

28. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka ve Eylem Kimlikleme Düzeyleri Arasındaki İlişkiler

CEMALOĞLU N., İPEK Z. H.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

29. EĞİTİM KURUMU YÖNETİCİLERİNİN PATERNALİST LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL YABANCILAŞMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÇEVİK M. N., CEMALOĞLU N.

9. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Türkiye, 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

30. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİNE İLİŞKİN İHTİYAÇ ANALİZİ

Cemaloğlu N., Bilasa P., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S.

1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.48-49, (Özet Bildiri)

31. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Cemaloğlu N., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S., Bilasa P.

1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.240-241, (Özet Bildiri)

32. İlkokul Öğretmenlerinin Örgütsel Yabancılaşma Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

ÇEVİK M. N., CEMALOĞLU N.

2 nd INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, AYDIN/KUŞADASI, Türkiye, 13 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

33. Okullarda Mevcut ve Hedeflenen Kültür Tipleri Üzerine Bir Araştırma: Bilecik İli Örneği

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.210-211, (Özet Bildiri)

34. Kadın Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ve Kişilik Özelliklerinin Analizi

CEMALOĞLU N., TURAN H.

13’üncü Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 Mayıs 2018, ss.338-342, (Özet Bildiri)

35. Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile Örgütsel Muhalefet Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenlere göre İncelenmesi

Kucam E., KUCAM E., CEMALOĞLU N.

5.Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (5.EJER), 02 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

36. MEDEA SENDROMU VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ YERLERİNDEKİ İNTİKAMCI DAVRANIŞLARI

Kara E., Cemaloğlu N.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.126-127, (Özet Bildiri)

37. The Relationship Between School Climate in Secondary Education Institutions with Self-Efficacy Perceptions and Self-Handicapping Behaviours of Last Grade Students in Secondary Schools (Ortaöğretim Kurumlarında Okul İklimi ile Bu Kurumlardaki Son Sınıf Öğrencilerinin Öz Yeterlik Algıları ve Kendini Engelleme Davranışları Arasındaki İlişki)

Şahin F., Yenel K., Cemaloğlu N.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxne (ICES UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Profile Research on Teachers And Principals Working at Bilecik Provincial National Education (Bilecik İli Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmen ve Yönetici Profili Araştırması)

CEMALOĞLU N., AKYÜREK M. İ.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxne (ICES UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.310-311, (Özet Bildiri)

39. İlkokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin İş Doyumu ile Öğrenilmiş Güçlülük Düzeyleri Arasındaki İlişki

DOĞUŞ Y., CEMALOĞLU N.

VI. ULUSLARARASI ÇİN’DEN ADRİYATİK’E SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

40. Entrepreneurial Trends of the Faculty of Education Students

GÖKYER N., CEMALOĞLU N.

4th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All (ICLEL), Wroclaw, Polonya, 3 - 05 Temmuz 2018, ss.332-341, (Tam Metin Bildiri)

41. Okul yöneticilerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile yıldırma arasındaki ilişkinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

II. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

42. İşle Bütünleşme: Kavramsal Bir Çözümleme ve Eğitim Örgütleri Açısından İşle Bütünleşmenin Önemi

Yenel K., Sönmez E., Cemaloğlu N.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.321-322, (Özet Bildiri)

43. Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile psikolojik iyi olma durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Cemaloğlu N., Çoban Ö.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.380-384, (Özet Bildiri)

44. Okul Yöneticilerinin Farklılıkları Yönetme Becerileri ile Yıldırma Arasındaki İlişki

Cemaloğlu N., Özdoğru M.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.118-122, (Özet Bildiri)

45. Eğitim yönetiminde bilgiyi haklılandırma problemi: Alan kitapları bağlamında epistemolojik bir değerlendirme

Şahin F., Cemaloğlu N.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

46. Eğitim Örgütlerinde Kurumsal Yıldırma ve Sendikalar Üzerine Bir Çalışma

Ak Küçükçayır G., Cemaloğlu N.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.390-391, (Özet Bildiri)

47. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticileri Tarafından Sergilenen Kayırmacılık Davranışları ve Baş EtmeStratejileri

Cemaloğlu N., Duran A.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.306-307, (Özet Bildiri)

48. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Psikolojik İyi Olma Durumları Arasındakiİlişkinin İncelenmesi

Cemaloğlu N., Çoban Ö.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.411-412, (Özet Bildiri)

49. Türkiye’de Geçmişten Günümüze Özel Okullar ve Politikaları Üzerine Bir Araştırma

Ak Küçükçayır G., CEMALOĞLU N.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

50. Ortaokul Yöneticilerinin Çatışmayı Yönetme Stratejileri ile Öğretmenlerin Mobbing Yaşama DüzeyleriArasındaki İlişki

Cemaloğlu N., Çapar B.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.218-219, (Özet Bildiri)

51. Öğretmen algılarına göre örgüt kültürü ve bireysel değerler ile örgütsel ikiyüzlülük arasındaki ilişki

CEMALOĞLU N., DOĞAN E.

6. Uluslararası Çin’den Adriyatik’e Sosyal Bilimler Kongresi (ICSSCA), Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

52. Relationship Between Supportive Behaviours Of School Principals and Teacher Leadershipand Examining According To Some Variables

Cemaloğlu N., Savaş G.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.158-159, (Özet Bildiri)

53. Perception Of Psychological Safety In Educational Institutions

Cemaloğlu N., Yaşar Ö.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.505-508, (Özet Bildiri)

54. Türkiye’de eğitim yönetimi alanında yapılmış doktora tezlerinin incelenmesi: Bir içerik analizi

Sönmez E., Yenel K., Cemaloğlu N.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi., Ankara, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.309-310, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

55. CONFLICT MANAGEMENT STRATEGIES OF ATTENDINGS IN MEDICINE

Turkan H., Cemaloglu N.

46th Critical Care Congress of the Society-of-Critical-Care-Medicine, Hawaii, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 25 Ocak 2017, cilt.44, (Özet Bildiri)

56. The relationship between leadership styles of primary school principals and the organizational citizenship and the organizational silence behaviors that primary school teachers experience

YENEL K., CEMALOĞLU N.

III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

57. Öğretmenlerin Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri ile Okul İklimine İlişkin Algıları Arasında Bir Karşılaştırma

Şahin F., Cemaloğlu N., Gülcan M. G., Uzundere A.

III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.402-403, (Özet Bildiri)

58. Öğretmenlerin benimsedikleri eğitim felsefeleri ile okul iklimine ilişkin algıları arasında bir karşılaştırma

Şahin F., Cemaloğlu N., Gülcan M. G., Uzundere A.

III rd International Eurasian Educational Research Congres EJER, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.45-46, (Özet Bildiri)

59. Öğretmenlerin Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri İle Okul İklimine İlişkin Algıları Arasında Bir Karşılaştırma

Şahin F., Cemaloğlu N., Gülcan M. G., Uzundere A.

IIIrd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.501-503, (Özet Bildiri)

60. İlköğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Sessizlik Yaşama Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YENEL K., DAŞCI E., CEMALOĞLU N.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.259-261, (Özet Bildiri)

61. Örgüt Kültürü ile Öğretmenlerin Örgütsel Sessizlik Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., ÜNAL A., DURUSU H.

25.ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

62. Türk Milli Eğitim Sisteminde mesleki ve teknik eğitim politikalarının değerlendirilmesi

Cemaloğlu N., Uzundere A., Şahin F.

Eğitim Yönetimi Formu (EYFOR), Girne, Kıbrıs (Kktc), 5 - 07 Kasım 2015, ss.610-611, (Özet Bildiri)

63. The development of the organizational silence scale Validity reliability study

Daşcı E., Cemaloğlu N.

1st International Lifelong Learning and Leadership conference- ICLEL 2015, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2015, ss.107, (Özet Bildiri)

64. Relationship between Stigma Levels of Teachers and Teacher s Organizational Justice Perceptions

Önk M., Cemaloğlu N.

ISER 2015 World Conference on Education, Antalya, Türkiye, 10 - 12 Temmuz 2015, ss.410, (Özet Bildiri)

65. Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.580, (Özet Bildiri)

66. Okul Müdürlerinin Okul, Öğretmen, Öğrenci ve Veli Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

CEMALOĞLU N., SEZGİN F., ŞAHİN F., SÖNMEZ E.

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

67. In-school variables supporting and inhibiting organizational learning in secondary education institutions

ŞAHİN F., CEMALOĞLU N.

5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2912-2919, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

68. Causes of Mobbing Behavior

Erturk A., CEMALOĞLU N.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.3669-3678, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

69. Öğretmen etkililiğinin önündeki engeller ve başa çıkma yolları

Cemaloğlu N., Şahin F., Daşcı E.

8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.680, (Özet Bildiri)

70. A Statistical Model for Teacher Competency

ÇINKIR Ş., KAN A., CEMALOĞLU N., ERYILMAZ A., OLGUN D.

ECER 2013, 12 - 14 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

71. The Multi Functional Structure of Organizational Identification of Teachers and its anaylsis according to some variables

ATMACA T., CEMALOĞLU N.

7th International Academic Conference, International Institute of Social and Economic Sciences, 1 - 04 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

72. Causes of primary schools teachers’ organizational silence: A qualitative study

Daşcı E., Cemaloğlu N., Şahin F.

7th International Academic Conference, Praha, Çek Cumhuriyeti, 1 - 04 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

73. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Mizah Davranışları ile Öğretmenlerin Yıldırma (Mobbing) Yaşama Düzeyleri ve Örgütsel Sinizmleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

CEMALOĞLU N., KALKAN F., DAĞLI E., ÇİLEK A.

EYFOR IV. Eğitim Yönetimi Forumu, Balıkesir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.57, (Özet Bildiri)

74. Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile öğretmenlerin yıldırma mobbing yaşama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

CEMALOĞLU N., ŞAHİN F., DAŞCI E.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

75. Türkiyenin Mobbing Haritası

ERTÜRK A., CEMALOĞLU N.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

76. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Mizah Davaranışları ile Yıldırma (Mobbing) Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cemaloğlu N., Şahin F., Daşcı E.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.701, (Özet Bildiri)

77. Sustainable Development for Educational and Its Refraction in Turkey

CEMALOĞLU N., KALKAN F.

International Symposium on Science Center and Sustainable Development, İstanbul, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2012, ss.13, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

78. İlköğretim Okulu Yöneticilerin Liderlik Stilleri ile Öğretmenlerin Yıldırma Mobbing yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., OKÇU V.

VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

79. Mizah davranışları ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

CEMALOĞLU N., RECEPOĞLU E., ŞAHİN F., DAŞCI E.

7. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

80. Mizah davranışları ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E.

VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.170, (Özet Bildiri)

81. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Eylem Kimliklemeleri

CEMALOĞLU N., YÜCEL H., TÜZEL E.

VI. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 17 Nisan 2011, (Özet Bildiri)

82. Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Güven Düzeyleri İle Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki

CEMALOĞLU N., KILINÇ A. Ç., TÜZEL E.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

83. Öğretmenlerin örgütsel bağlılık yıldırma ve öz yeterlik algıları ile iş doyumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Cemaloğlu N., Kurt T.

Beşinci Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2010, ss.126, (Özet Bildiri)

84. Okul Müdürlerinin Maruz kaldığı Yıldırma Davranışları

CENGİZ R., YENEL İ. F., CEMALOĞLU N.

IV. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 14 - 15 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

85. Profesyonel Futbolcuların Kulüp Sağlığına İlişkin Algıları

1.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009

86. Mobbing to Elite Turkısh Football Players By Media Sample of Hakan Şükür

CEMALOĞLU N., CENGİZ R., YETİM A. A.

4TH INTERNATİONAL SCİENTİFİC CONGRESS, Sofija, Bulgaristan, 17 - 18 Nisan 2006

Kitaplar 81

1. Eğitim Ekonomisine Giriş

Eğitim Ekonomisi ve Planlaması, CEMALOĞLU NECATİ, ŞAHİN FATİH, Editör, Pegem, Ankara, ss.1-17, 2026

2. Yönetimin PUK Kodu

Cemaloğlu N. (Editör), Okçu V. (Editör)

Pegem Akademi, Ankara, 2025

3. Denetim

CEMALOĞLU N., Çınar H.

Çağdaş Eğitim Yönetimi, CEMALOĞLU NECATİ, GÖKYER NECMİ, Editör, Pegem, Ankara, ss.1-20, 2025

4. Örgüt Kültürü ve İklimi

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2024

5. Liderliğin Meydan Okuyucuları

Cemaloğlu N. (Editör), Karaferye F. (Editör)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2024

6. K-12 Düzeyinde Lider Yetiştirme Süreçleri

Cemaloğlu N., Daşcı Sönmez E.

Liderliğin Meydan Okuyucuları, CEMALOĞLU NECATİ,KARAFERYE FİGEN, Editör, Pegem, Ankara, ss.469-480, 2024

7. Siyasal Sistemler ve Liderlik

AK KÜÇÜKÇAYIR G., CEMALOĞLU N.

Liderliğin Meydan Okuyucuları, CEMALOĞLU NECATİ, KARAFERYE FİGEN, Editör, Pegem, Ankara, ss.407-413, 2024

8. Örgüt Kültürü

CEMALOĞLU N., DAŞCI SÖNMEZ E.

Örgüt Kültürü ve İklimi, CEMALOĞLU NECATİ, OKÇU VEYSEL, Editör, Pegem, Ankara, ss.1-12, 2024

9. Liderliğin Tanımı ve Doğası

CEMALOĞLU N., DURAN A.

Liderliğin Meydan Okuyucuları, CEMALOĞLU NECATİ, KARAFERYE FİGEN, Editör, Pegem, Ankara, ss.3-48, 2024

10. Örgüt Kültürü Sınıflamaları

CEMALOĞLU N., DURAN A.

Örgüt Kültürü ve İklimi, CEMALOĞLU NECATİ, OKÇU VEYSEL, Editör, Pegem, Ankara, ss.51-120, 2024

11. Yönetim Bilimi

DAŞCI SÖNMEZ E., ŞAHİN F., YENEL K., OKÇU V., ÜNAL A., ALTINOK V., et al.

Eğiten Yayınevi, Ankara, 2023

12. Veriye Dayalı Okul Yönetimi

CEMALOĞLU N., Duykuluoğlu A.

Bidge Yayınevi, Ankara, 2023

13. Örgütsel Davranış

CEMALOĞLU N., DURAN A.

Yönetim Bilimi, Cemaloğlu, Necati; Sönmez, Elif Daşcı, Editör, Eğiten Yayınevi, Ankara, ss.421-460, 2023

14. Liderlik Kuramları

CEMALOĞLU N., ÜNAL A.

Yönetim Bilimi, Cemaloğlu, Necati; Sönmez, Elif Daşcı, Editör, Eğiten Yayınevi, Ankara, ss.161-186, 2023

15. Kuramdan Uygulamaya Liderlik

Cemaloğlu N. (Editör), Gökyer N. (Editör)

Eğiten Kitap, Ankara, 2022

16. Sınıf Yönetimi İlkeleri

Cemaloğlu N. (Editör)

Palme Yayın Dağıtım, Ankara, 2022

17. Eğitimde Veriye Dayalı Yönetim

Cemaloğlu N., Yarım M. A.

Pegem, Ankara, 2022

18. Eğitimde Değişim Yönetimi

Toplumsal Değişim, Sağlam,Serdar; Yüksel,Galip; Kara,mehmet; Bingöl,A. S., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.262-287, 2022

19. 21. yüzyıl Becerileri ve Okul Yönetimi