Metrikler
Yayın
34
Açık Erişim
8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1996 - 2003
1996 - 2003Doktora
Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kazaların Çevresel Ve Teknik Araştırması Anabilim Dalı (Disiplinlerarası), Türkiye
1990 - 1995
1990 - 1995Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
1983 - 1988
1983 - 1988Lisans
Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi, Matematik Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2003
2003Doktora
Sporcuları sakatlanmaya iten bazı sebeplerin analitik hiyerarşik proses ile analizi
Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kazaların Çevresel Ve Teknik Araştırması Anabilim Dalı (Disiplinlerarası)
1995
1995Yüksek Lisans
İzoparametrik altmanifoldlar ve coxeter grupları
Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2020 - Devam Ediyor
2020 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2014 - 2020
2014 - 2020Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2004 - 2014
2004 - 2014Dr. Öğr. Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
1998 - 2004
1998 - 2004Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
1991 - 1998
1991 - 1998Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
Yönetimsel Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorAnabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Yönetilen Tezler
2025
2025Doktora
Matematik Öğretmenlerinin Gerçek Yaşam Bağlamları İçeren Problemleri Kurma Süreçlerinin İncelenmesi
Yetim S. (Danışman)
M.ATA(Öğrenci)
2025
2025Yüksek Lisans
İlköğretim matematik öğretmenlerinin bazı değişkenlere göre mesleki tükenmişlik düzeyinin incelenmesi: Ankara Sincan ilçesi örneği
Yetim S. (Danışman)
S.TAŞ(Öğrenci)
2025
2025Yüksek Lisans
Argümantasyon temelli öğretimin ortaokul öğrencilerinin oran-orantı konusuna yönelik başarı ve eleştirel düşünme eğilimine etkisinin incelenmesi
Yetim S. (Danışman)
N.TARAVARI(Öğrenci)
2024
2024Doktora
THE EFFECTIVE MODEL OF ELICITING ACTIVITIES ENRICHED WITH SREATIVE DRAMA ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS' MATHEMATICAL MODELING COMPETENCY LEVELS, SELF-EFFICACY AND ACHIEVEMENTS
Yetim S. (Danışman)
E.YILDIZ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
6. SINIFLARDA PARALELKENARDA ALAN VE ÜÇGENDE ALAN KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yetim S. (Danışman)
S.GÜNDÜZ(Öğrenci)
2024
2024Doktora
İlkokul 2. sınıf matematik dersinde çoklu temsillerle öğretimin akademik başarıya etkisi
Yetim S. (Danışman)
İ.BOZ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul matematik dersi öğretim programının üstün yetenekli öğrencilerin eğitimleri açısından öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
Yetim S. (Danışman)
T.TÜRK(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının ortaokul matematik dersi öğretim programı cebir öğrenme alanındaki kavramlara yönelik tanımları
Yetim S. (Danışman)
H.KÜBRA(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
İlköğretim matematik öğretmenlerinin 5. ve 6. sınıf matematik ders kitaplarına ilişkin görüşleri
YETİM S. (Danışman)
F.SENA(Öğrenci)
2016
2016Doktora
5. sınıf matematik dersinde gerçekçi matematik eğitimi destekli öğretimin öğrenci başarısına, tutumuna ve matematik öz bildirimine etkisi
YETİM S. (Danışman)
A.ÖZKAYA(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Ankara ili Yenimahalle ilçesi ilköğretim 8.sınıf öğrencilerinin matematik öğreniminde bazı matematik konularında sıfır ile ilgili hata ve kavram yanılgıları
YETİM S. (Danışman)
Ö.ALTOĞ(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Genel yaratıcılık, matematiksel yaratıcılık ve akademik başarı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
YETİM S. (Danışman)
R.ALKAN(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Öğrencilerin matematik dersine ve matematik öğretmenine yönelik algılarının metaforlar yardımıyla belirlenmesi
Kale M. (Eş Danışman), Yetim S.
S.ADA(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretim 6. sınıf prizmalar ve ölçme ünitesinin aktif öğrenme yaklaşımına uygun olarak öğretiminin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisi
YETİM S. (Danışman)
P.AKDAL(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
OKUL ÖNCESİ ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLAR ÖĞRETİLEN GEOMETRİ KAVRAMLARINI NASIL ALGILARLAR?
YETİM S. (Danışman)
Y.TURAN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf matematik dersinde olasılık konusunun oyuna dayalı öğretiminin öğrenci başarısına etkisi
YETİM S. (Danışman)
B.ERKİN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Okul öncesi çağındaki çocuklar öğretilen geometri kavramlarını nasıl algılarlar?
YETİM S. (Danışman)
Y.TURAN(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematik dersi rasyonel sayılar konusu ile ilgili hata ve kavram yanılgılarının analizi
YETİM S. (Danışman)
R.ALKAN(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin günlük hayat problemlerini çözme envanteri puanları ile matematik problemlerini çözme başarıları arasındaki ilişki
YETİM S. (Eş Danışman), IŞIK TERTEMİZ N. (Eş Danışman)
F.CEYLAN(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (6)
2024
20241. Matematiksel Modelleme Öz yeterliklerin Ölçülmesi: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması
Yıldız E., YETİM S.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.11, sa.1, ss.23-38, 2024 (Hakemli Dergi)
2023
20232. Examining the Relationship between Teaching with Multiple Representations and Students' Mathematical Ability in Primary School 2nd Grade Mathematics Class
Boz İ., YETİM S.
Turkish Journal of Mathematics Education , cilt.4, sa.3, ss.25-39, 2023 (Hakemsiz Dergi)
2020
20203. Examining the Use of Expanded Discourse: Treatments of Secondary School Mathematics Teachers’xx and Preservice Teachers’xx the Correct Answer
erkoç ş., YETİM S.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.7, sa.4, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
20204. Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimi Açısından Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
YETİM S., TÜRK T.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.11, sa.q, 2020 (TRDizin)
2019
20195. Mistakes and Misconceptions of Middle School Students about Probability: A Concept Map Study
YETİM S.
Bartın University Journal of Faculty Education
, cilt.8, sa.1, ss.54-81, 2019 (TRDizin)
2018
20186. Öğrencilerin matematik dersine ve matematik öğretmenine yönelik algılarının metaforlar yardımıyla belirlenmesi
ada s., YETİM S.
Kastamonu eğitim dergisi , 2018 (TRDizin)
2017
20177. THE EFFECTS OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON STUDENTS’ ACHIEVEMENTS AND ATTITUDES IN FIFTH GRADES MATHEMATICS COURSES
ÖZKAYA A., YETİM S.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.4, sa.2, ss.185-197, 2017 (TRDizin)
2017
20178. The Effects of Realistic Mathematics Education on Students’ Math Self Reports In Fifth Grades Mathematics Course
YETİM S., ÖZKAYA A.
International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.9, sa.1, ss.81-103, 2017 (Hakemli Dergi)
2013
20139. How middle school students deal with rational numbers? A mixed methods research study
YETİM S., Alkan R.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION
, cilt.9, sa.2, ss.213-221, 2013 (SSCI, Scopus)
2013
201310. Analysis of analytic hierarchy process of some algebra factors affecting the field concept over a commutative ring with identity element definition
YETİM S.
Life Science Journal-Acta Zhengzhou University Overseas Edition , cilt.10, ss.328-339, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201211. Analitik Hiyerarşi Sürecine Ait Bazı Matematiksel Kavramlar
YETİM S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.457-468, 2012 (TRDizin)
2012
201212. Analysis of analytic hierarchy process of some algebra factors affecting the vector space concept over a field definition
YETİM S.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies
, cilt.4, sa.1, ss.153-168, 2012 (SCI-Expanded)
2011
201113. THE RELATION BETWEEN DAILY PROBLEM SOLVING INVENTORY POINTS AND THE SUCCESS IN SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS OF THE 6TH GRADE STUDENTS
YETİM S., CEYLAN F.
MATHEMATICS TEACHING-RESEARCH JOURNAL , cilt.4, sa.4, ss.41-66, 2011 (Scopus)
2010
201014. İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin rasyonel sayılar ve bu sayıların sayı doğrultusundaki gösterimleri konusundaki yaygın yanlışları ve kavram yanılgıları
YETİM S., alkan r.
Kırgızistan- Türkiye Manas Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi , 2010 (TRDizin)
2008
200815. Elemanter matematik ve yüksek matematik kavramları hakkında
YETİM S., Nasibov F. H.
Fırat Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.423-431, 2008 (TRDizin)
2008
200816. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Aanalitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi
YETİM S.
Kastamonu eğitim dergisi
, 2008 (TRDizin)
2005
200517. YAVAŞ DEĞİŞKENLİ SINIR DEĞER PROBLEMİ İÇİN BİR YAKLAŞIK ÇÖZÜM
KAÇAR A., YETİM S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.541-546, 2005 (TRDizin)
2004
200418. Tek değişkenli reel değerli fonksiyonlarda türev kavramına etki eden bazı matematik kavramlarının analitik hiyerarşi prosesi ile analizi
YETİM S.
Gazi Üniversitesi Kastamonu eğitim dergisi , 2004 (TRDizin)
2003
200319. SPORCULARI SAKATLIKLARA İTEN BAZI SEBEPLERİN ANALİTİK HİYERARŞİ PROSESİ İLE ANALİZİ
YETİM S.
Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.25-48, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Ortaokul Matematik ve Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin DoğruCevaplarına Müdahale Türlerinin İncelenmesi
YETİM S., ERKOÇ Ş.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
20192. Ortaokul 8. Sınıf Matematik Dersi Üçgenler ve Dönüşüm Geometrisi ÖğrenmeAlanlarının Öğretiminde Robotik Kodlama Eğitiminin Öğrencilerin Akademik BaşarısınaEtkisi
SEVEN H., YETİM S.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
20193. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının OrtaokulMatematik Dersi Öğretim Programındaki Kavramlara YönelikAlgıları
YETİM S., GÜMÜŞ H. K.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2019), 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2018
20184. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik dilini Kullanma Düzeylerinin Değerlendirilmesi
YETİM S., KÜBRA H.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
20185. Stem Eğitimi ile Değişen Matematiksel Söylem
YETİM S., ADIGÜZEL T., erkoç ş.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
20186. Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimi Açısından Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
YETİM S., TÜRK T.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitmi Kongresi , 2018, 4 - 06 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2017
20177. MISTAKES AND MISCONCEPTION ABOUT ‘‘ZERO’’ IN SOME TOPICS OF MATHEMATICS FOR 8TH GRADERS IN YENIMAHALLE, ANKARA
YETİM S., ALTOĞ Ö.
The Second International Conference on Computational Mathematics and Engineering Sciences (CMES-2017), İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2017, ss.17, (Özet Bildiri)
2013
20138. Öğrencilerin Matematik Dersine ve Matematik Öğretmenine Yönelik Algılarının Metaforlar Yardımıyla Belirlenmesi
ada s., YETİM S., KALE M.
MATDER 12. Matematik Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)
2012
20129. İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin olasılık konusundaki hata ve kavram yanılgılarının kavram haritası metoduyla teşhis edilmesi
YETİM S., ALKAN R.
MATDER 11. Matematik Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
05 Ekim 2024 - 07 Ekim 2024
05 Ekim 2024 - 07 Ekim 202410th INTERNATIONAL AEGEAN CONGRESS SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES
Katılımcı
İzmir-Türkiye
06 Ağustos 2024 - 08 Ağustos 2024
06 Ağustos 2024 - 08 Ağustos 2024