Metrikler
Yayın
32
Açık Erişim
17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1979 - 1984
1979 - 1984Doktora
İnönü Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fizik (Dr), Türkiye
1978 - 1979
1978 - 1979Yüksek Lisans
İnönü Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fizik (Dr), Türkiye
1973 - 1977
1973 - 1977Lisans
Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik Bölümü, Türkiye
Akademik Ünvanlar / Görevler
2002 - Devam Ediyor
2002 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1993 - 2002
1993 - 2002Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1985 - 1993
1985 - 1993Yrd. Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1978 - 1985
1978 - 1985Araştırma Görevlisi
İnönü Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümü
Yönetimsel Görevler
2004 - 2012
2004 - 2012Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü
1995 - 1997
1995 - 1997Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
1985 - 1989
1985 - 1989Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü
Yönetilen Tezler
2018
2018Yüksek Lisans
Jigsaw II tekniğinin 9.sınıf öğrencilerinin ısı ve sıcaklık ünitesini anlamalarına ve tutumlarına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
B.GÜZELSARI(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Jigsaw II Tekniğinin 9. Sınıf Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Ünitesini Anlamalarına Ve Tutumlarına Etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
B.Güzelsarı(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Ortaöğretim 10.sınıf öğrencilerinin basınç ve kaldırma kuvveti ünitesine bilişsel hazır bulunuşluk düzeylerini tespit edecek ölçme aracı geliştirilmesi
MOĞOL S. (Danışman)
N.DİNÇER(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Mekanik konularının öğretiminde yaratıcı drama yönteminin uygulanması ve değerlendirilmesi
MOĞOL S. (Danışman)
T.ÇOPUR(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Fizik proje çalışmalarına katılan lise öğrencilerinin fizik dersine karşı tutumlarındaki gelişmeler
MOĞOL S. (Danışman)
G.NİHAL(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Ortaöğretim 9.sınıf öğrencilerinin elektrik ve manyetizma ünitesine hazır bulunuşluk düzeylerini tespit edecek ölçme aracı geliştirilmesi
MOĞOL S. (Danışman)
S.ÖZÇİFÇİ(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
ANKARA'DAKİ LİSELERDE FİZİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNİN DURUMU VE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)
MOĞOL S. (Danışman)
Z.AKSOY(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Sezgiye dayalı fizik soruları ve deneylerinin, öğrenci başarısına ve tutumuna etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
Z.BAL(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Ankara'daki liselerde fizik öğretiminde kullanılan öğretim teknolojilerinin durumu ve öğrenci başarısına etkisinin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)
MOĞOL S. (Danışman)
Z.AKSOY(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
YENİ 9. SINIF FİZİK DERSİ MÜFREDAT PROGRAMININ FİZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (MERSİN İLİ ÖRNEĞİ)
MOĞOL S. (Danışman)
A.KARAL(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Yeni 9. sınıf fizik dersi müfredat programının fizik öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi (Mersin ili örneği)
MOĞOL S. (Danışman)
A.KARAL(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Lise öğrencilerine fizik konularının öğretilmesinde klasik ve bilgisayar destekli deney metotlarının etkilerinin karşılaştırılması
MOĞOL S. (Danışman)
D.YOLAŞ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İşbirlikli öğrenme yöntemine dayalı proje destekli etkinliklerin öğrencilerin fizik dersine yönelik tutum ve başarılarına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
C.EKE(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Kritik düşünme gerektiren fizik soruları ve bunların öğrencilerin başarısına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
N.BALTA(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
KRİTİK DÜŞÜNME GEREKTİREN FİZİK SORULARI VE BUNLARIN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA ETKİSİ
MOĞOL S. (Danışman)
N.BALTA(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Öğrencilerin Newton'un hareket kanunlarındaki kavram yanılgılarının giderilmesinde işbirlikli öğrenmenin etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
T.ÇOPUR(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
ÖĞRENCİLERİN NEWTON'UN HAREKET KANUNLARINDAKİ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN ETKİSİ
MOĞOL S. (Danışman)
T.Çopur(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Görsel okumanın ortaöğretim öğrencilerinin fizik dersi başarılarına etkisinin araştırılması
MOĞOL S. (Danışman)
E.KUVVETLİ(Öğrenci)
2006
2006Doktora
Fizik eğitiminde bir öğretim tekniği olarak işbirliğine dayalı öğrenme takımlarıyla sürdürülen problem çözme seansları
MOĞOL S. (Danışman)
Y.ÜNSAL(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Çoklu zeka kuramının lise 1. sınıf öğrencilerinin ısı-sıcaklık, genleşme ve sıkıştırılabilirlik konusunu anlamalarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
İ.ERKAÇAN(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
9. sınıf fizik eğitiminde buluş yoluyla öğretim ile geleneksel yolla öğretimin öğrenci başarısına etkisinin karşılaştırılması
MOĞOL S. (Danışman)
U.AŞÇI(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Orta öğretim fizik müfredat konularından Impuls ve momentum konularındaki kavram yanılgılarının tespiti ve düzeltilmesinde işbirlikli yaklaşımın etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
M.ÜNLÜSOY(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
Çoklu zeka kuramının lise 1. sınıf öğrencilerinin öz kütle konusunu anlamalarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
R.TÜRKUZAN(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
Kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin manyetizma konusunu anlamalarına ve fizik tutumlarına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
N.YÜKSEL(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
Öğrencilerin özel dershanelerdeki fizik dersi başarıları ile öğrenci seçme sınavındaki fizik dersi başarıları arasındaki ilişki.
MOĞOL S. (Danışman)
M.KIRBAÇ(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
ÖĞRENCİLERİN ÖZEL DERSHANELERDEKİ FİZİK DERSİ BAŞARILARI İLE ÖĞRENCİ SEÇME SINAVINDAKİ FİZİK DERSİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
MOĞOL S. (Danışman)
M.KIRBAÇ(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
Ortaöğretim müfredat laboratuar okullarında (MLO) fizik konularının öğretiminde teknoloji kullanımının öğrenci başarısına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
A.HEPŞEN(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
Fizik öğretmen adaylarının akademik başarı ortalamaları ile lise fizik programlarındaki temel bilgi seviyelerinin karşılaştırılması
MOĞOL S. (Danışman)
C.SEVER(Öğrenci)
2000
2000Yüksek Lisans
Türkiye'nin nükleer enerjiye geçiş sürecinde bilimsel ve popüler yaklaşımlarla nükleer atıklar ve Akkuyu projesine yönelik değerlendirmeler
MOĞOL S. (Danışman)
Y.ÜNSAL(Öğrenci)
2000
2000Doktora
Ampirik potansiyel enerji fonksiyonlarının atom topaklarına uygulanması
MOĞOL S. (Danışman)
P.GÜNEŞ(Öğrenci)
1999
1999Yüksek Lisans
Ortaöğretimde fizik dersi müfredat programlarının değerlendirilmesi ve alternatif bir fizik programı
MOĞOL S. (Danışman)
S.KOCA(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
Genelleştirilmiş dağılım fonksiyonları ve genelleştirilmiş planck radyasyon kanununa alternatif bir yaklaşım
MOĞOL S. (Danışman)
H.ALYAR(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
Fizik konularının öğretiminde farklı öğretim metodlarının öğrenci başarısına etkisi
MOĞOL S. (Danışman)
N.BAĞCI(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
Sextic potansiyel için schrödinger dalga denkleminin tam çözümü
MOĞOL S. (Danışman)
Y.YEMEZ(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
Süpersimetrik kuantum mekaniğinde singüler süperpotansiyeller
MOĞOL S. (Danışman)
P.GÜNEŞ(Öğrenci)
1991
1991Yüksek Lisans
Öğrenci ve öğretmen algılamalarına göre Ankara'daki liselerde fizik öğretiminin sorunlarının tesbit edilmesi
MOĞOL S. (Danışman)
A.GALİP(Öğrenci)
1988
1988Yüksek Lisans
Lityum atomunun 2 s rezonans durumlarının kendiliğinden iyonlaşma ihtimalleri hesabı
MOĞOL S. (Danışman)
R.ŞAHİNGÖZ(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (7)
2017
20171. İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Proje Destekli Etkinliklerin Öğrencilerin Fizik Dersine Yönelik Etkisi
EKE C., MOĞOL S.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.6, sa.1, ss.187-194, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
20172. An Example For Creative Drama in Physics Education: Friction Force
TAŞKIN T., MOĞOL S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.198-221, 2017 (TRDizin)
2017
20173. Fizik Eğitiminde Yaratıcı Drama Yöntemine Bir Örnek: Sürtünme Kuvveti
Taşkın T., Moğol S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik)
, cilt.11, sa.1, ss.198-221, 2017 (TRDizin)
2016
20164. Yaratıcı Drama Yönteminin Öğretmen Adaylarının Mekaniğe Yönelik Tutumuna Etkisi.
Taşkın T., Moğol S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.17, sa.3, ss.17-37, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
20165. Counterintuitive Physics Questions and Their Effect on Student Achievement
Balta N., MOĞOL S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.6, sa.1, ss.133-146, 2016 (ESCI, TRDizin)
2016
20166. Fizik Konularının Öğretiminde Bir Yöntem Olarak Yaratıcı Dramanın Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Taşkın T., Moğol S.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.2, sa.3, ss.193-210, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
20157. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi Hareket Konusu Örneği
ESRA K. A., MOĞOL S., ÜNSAL Y.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, ss.65-81, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
20158. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi: Hareket Konusu Örneği
Esra K. A., Moğol S., Ünsal Y.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.6, sa.11, ss.65-81, 2015 (TRDizin)
2014
20149. A Comparison of the Effects of Laboratory Method and Computer Simulations to Avoid Misconceptions in Physics Education
Kolcak D. Y., Moğol S., Ünsal Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.39, ss.154-171, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201310. Incorrect Applications of Archimedes Principle
MOĞOL S., ÜNSAL Y.
Lat. Am. J. Phys. Educ. , cilt.7, sa.2, ss.167-170, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201211. The effect of the multiple intelligences theory on grade 9 students' academic achievement and retention of learning about heat, temperature, expansion and compressibility Çoklu Zekâ Kuraminin lise 1. Sinif öǧrencilerinin isi -sicaklik, Genleşme ve Sikiştirilabilirlik konularindaki akademik başarilarina ve öǧrenmenin kaliciliǧina etkisi
Erkaçan I., Moğol S., Ünsal Y.
Journal of Turkish Science Education
, cilt.9, ss.65-78, 2012 (Scopus, TRDizin)
2012
201212. Çoklu Zekâ Kuramının Lise 1 Sınıf Öğrencilerinin Isı Sıcaklık Genleşme ve Sıkıştırılabilirlik Konularındaki Akademik Başarılarına ve Öğrenmenin Kalıcılığına Etkisi
ERKAÇAN İ., MOĞOL S., ÜNSAL Y.
TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ
, cilt.9, sa.2, ss.65-78, 2012 (Scopus, TRDizin)
2011
201113. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Küresel Aynalar ve Mercekler Konusundaki Başarılarına Etkisi
KUVVETLİ ARPAGUŞ E., ÜNSAL Y., MOĞOL S.
E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.3, ss.1972-1983, 2011 (Hakemli Dergi)
2008
200814. Fen Eğitiminde Problem Çözme İle İlgili Açıklamalı Kaynakça
Ünsal Y., Moğol S.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.10, ss.70-81, 2008 (Hakemli Dergi)
2007
200715. Student's evaluations concerned with problem-solving method in physics teaching Fizik öǧretiminde problem çözme yöntemi ile ilgili olarak öǧrencilerin deǧerlendirilmesi
ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Milli Egitim
, sa.172, ss.287-296, 2007 (Scopus, TRDizin)
2007
200716. Fizik Eğitiminde Problem Çözme İle İlgili Yazılı Kaynaklar Dizini
Ünsal Y., Moğol S.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.22, ss.80-88, 2007 (TRDizin)
2006
200617. Fizik Öğretiminde Problem Çözme Yöntemi ile İlgili Olarak Öğrencilerin Değerlendirmeleri
ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Milli Eğitim Dergisi , sa.172, ss.287-296, 2006 (Scopus, TRDizin)
2004
200418. İşbirliğine Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Fizik Dersi Akademik Başarısına Etkisi
Ünsal Y., Moğol S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , sa.40, ss.616-627, 2004 (TRDizin)
2004
200419. Fizik Konularının Öğretiminde Alternatif Çözümlerin Öğrenci Başarısına Etkisi
bağcı n., GÜLÇİÇEK Ç., MOĞOL S.
Fırat Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.49-59, 2004 (TRDizin)
2003
200320. Öğrencilerin Atom Yapısı Güneş Sistemi Pedagojik Benz(eştirme Analoji) Modelini Analiz Yeterlilikleri
GÜLÇİÇEK Ç., BAĞCI N., MOĞOL S.
Milli Eğitim Dergisi , sa.159, ss.74-84, 2003 (Scopus, TRDizin)
2001
200121. Türkiye'nin Nükleer Enerjiye Geçiş Sürecinde Bilimsel ve Popüler Yaklaşımlarla Akkuyu Projesine Yönelik Değerlendirmeler
Moğol S., Ünsal Y.
Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.171-180, 2001 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2018
20181. Jigsaw II Tekniğinin 9. Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Ünitesini Anlamada Tutumlarına Etkisi
Güzelsarı B., MOĞOL S.
International Congress on Science and Education 018, 23-25 March Afyonkarahisar., 23 - 25 Mart 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20182. Jigsaw II Tekniğinin 9. Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Ünitesini Anlamalarına Eykisi.
Güzelsarı B., Moğol S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27- 30 Nisan Nevşehir., 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
20173. Win-WinStemÇalıştayı Sonrasında Fizik Öğretmenlerinin Stem Hakkındaki Görüşleri
Gökbayrak Z., MOĞOL S., Gökbayrak S.
UFEK 2017, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
2017
20174. İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Proje Destekli Etkinliklerin Öğrencilerin Fizik Dersine Yönelik Etkisi
EKE C., MOĞOL S.
8th International Congress on New Trends in Education (8’inci Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi), 18 - 20 Mayıs 2017, ss.64, (Özet Bildiri)
2015
20155. Yaratıcı Drama Yöntemi ile Newton un 3 Kanununun İncelenmesi
TAŞKIN T., MOĞOL S.
II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)
2010
20106. Bilim Sergisinde Görev Alan Öğrencilerin Bilim Sergisine Yönelik Görüşleri
TAŞKIN T., MOĞOL S.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Alanları Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010, ss.29, (Özet Bildiri)
2009
20097. Fizik Eğitiminde İşbirliğine Dayalı Yöntemin Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri
TAŞKIN T., MOĞOL S.
Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 Kasım 2009, ss.81-87, (Tam Metin Bildiri)
2009
20098. Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisine Bir Örnek Newton un Hareket Kanunları
TAŞKIN T., MOĞOL S.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 01 Ekim 2009, ss.260, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2011
20112. Örneklerle 3 Boyutlu Fen Öğretim Materyalleri Tasarımı ve Yapımı
ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Pegem Akademi, Ankara, 2011