Prof. Dr. HAVVA YAMAK

2014 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2008 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2005 - 2008 Yrd. Doç. Dr.

1992 - 2002 Araştırma Görevlisi

2020 - Devam Ediyor Rektörlük Stratejik Plan Komisyonu Üyesi

2019 - 2022 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2006 - 2007 Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Yardımcısı

Öğretmen Eğitimi ve Fen Öğretmen Yeterlikleri: Uluslararası bir bakış

Fen Bilgisi Öğretiminde İleri Kimya

Fen Eğitiminde Rol Oynama

Kimya-I

Okul Deneyimi

Kimya-III

Kimya-II

Stem eğitimi uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin fen motivasyonlarına ve girişimciliklerine etkisinin incelenmesi

YAMAK H. (Danışman)

M.EKER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

8.Sınıf Öğrencilerinin ‟Enerji Dönüşümleri Ve Çevrebilinci’’ Ünitesinin Akademik Başarı Ve Fene Karşıtutumlarına Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

YAMAK H. (Danışman)

N.Hanna(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

8. sınıf öğrencilerinin ‟enerji dönüşümleri ve çevre bilinci'' ünitesinin akademik başarı ve fene karşı tutumlarına yaratıcı drama yönteminin etkisi

6. SINIF MADDE VE ISI ÜNİTESİNDE STEM EĞİTİM UYGULAMALARININ BİLİMSEL YARATICILIĞA OLAN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yamak H. (Danışman)

H.KOÇAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Fen bilimleri dersinde model kullanımının 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisi

YAMAK H. (Danışman)

Y.KOYUNCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Ortaöğretim Öğrencilerinin Stem Alanlarına Yönelik Kariyer İlgilerinin Ve Motivasyonlarının İncelenmesi

Ortaöğretim öğrencilerinin STEM alanlarına yönelik kariyer ilgilerinin ve motivasyonlarının incelenmesi

Eğitsel oyun destekli takım-oyun-turnuva yönteminin 5. sınıf öğrencilerinin 'elektrik' konusundaki akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi

Eğitsel Oyun Destekli Takım-Oyun-Turnuva Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Elektrik' Konusundaki Akademik Başarılarına Ve Motivasyonlarına Etkisi

YAMAK H. (Danışman)

M.Yavuzyılmaz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) eğitimi temelli etkinliklerin fen bilgisi öğretmen adaylarının eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisi

Fen, Teknoloji, Mühendislik Ve Matematik (Stem) Eğitimi Temelli Etkinliklerin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi

Fen laboratuvarlarının fiziki şartlarının ve fen bilimleri öğretmenlerinin laboratuvar güvenliği konusundaki bilgi düzeylerinin araştırılması

YAMAK H. (Danışman)

E.DEMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Mühendislik tasarım temelli fen eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının karar verme becerisi, bilimsel süreç becerileri ve sürece yönelik algılarına etkisi

YAMAK H. (Danışman)

E.BOZKURT(Öğrenci), Doktora, 2014

İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç, eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

YAMAK H. (Danışman)

Ç.ÇAĞLAYAN(Öğrenci), Doktora, 2013

Mikro öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının ısı ve sıcaklık konusundaki pedagojik alan bilgilerinin gelişimine etkisi

YAMAK H. (Danışman)

T.KARTAL(Öğrenci), Doktora, 2013

Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi ve özyeterlikleri

YAMAK H. (Danışman)

S.Canbazoğlu(Öğrenci), Doktora, 2012

İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin ?Vücudumuzda Sistemler? ünitesindeki akademik başarı ve fene karşı tutumlarına örnek olay destekli 5e öğretim modelinin etkisi

Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin bütüncül(holistik)yapısını algılamaları üzerine bir araştırma: Elektrik enerjisi örneği

YAMAK H. (Danışman)

Ö.ALTINKAYNAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

İlköğretim 6.sınıf öğrencilerinin maddenin tanecikli yapısı ünitesindeki başarılarına, tutum ve algılamalarına çoklu zeka kuramının etkisi

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin alternatif değerlendirme yöntemlerini kullanma yeterliklerinin araştırılması

Fen bilgisi öğretmen adaylarının maddenin tanecikli yapısı ünitesine ilişkin pedagojik alan bilgilerinin değerlendirilmesi

YAMAK H. (Danışman)

S.CANBAZOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi teknolojilerinin kullanımıyla ilgili görüşleri: O.D.T.Ü. ve Ankara Üniversitesi örneği

ilöğretim 6.sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine karşı olumlu tutum geliştirmelerinde ve sınav kaygısının giderilmesinde portfolyo tekniğinin etkisi

6.sınıf öğrencilerine madde ve değişim öğrenme alanındaki fen teknoloji toplum çevre kazanımlarının kazandırılmasında etkili öğretim yönteminin (rol oynama ve 5e öğretim yöntemi) belirlenmesi

YAMAK H. (Danışman)

O.ERŞAHAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinde atom kavramı hakkında imaj oluşturmada rol oynama yönteminin etkisi

YAMAK H. (Danışman)

M.BOZOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007