Do&#231;. Dr. MELİKE &#214;Z&#220;DOĞRU

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.18, sa.3, ss.259-284, 2026 (Hakemli Dergi)

2. Examining German Preparatory Students’ Attitudes Toward Web 2.0 Tools within the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework

DURMAZ E., ÖZÜDOĞRU M.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.277-286, 2026 (Hakemli Dergi)

3. Curriculum Literacy Levels of Pre-Service Teachers in the Department of German Language Teaching

DURMAZ E., ÖZÜDOĞRU M.

International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.17, sa.2, ss.18-35, 2026 (Hakemli Dergi)

4. Examining Pre-Service Teachers’ Cyberbullying Sensitivity and Coping Strategies

Toksoy G., ÖZÜDOĞRU M.

Bulletin of Educational Studies , cilt.5, sa.1, ss.23-33, 2026 (Hakemli Dergi)

5. Understanding Non-Cognitive Profiles of Students Through Cluster Analysis: A Cross-Country Study Based On Pisa 2022 Data

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.13, sa.2, ss.188-206, 2026 (Scopus)

6. The Participation and Planning of the Instruction Competencies of Teacher Candidates in the Blended Curriculum Development in Education Course

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-13, 2022 (TRDizin)

7. A structural equation modelling in distance education teacher training classroom environments

Education and Information Technologies , cilt.27, sa.4, ss.5103-5127, 2022 (SSCI, Scopus)

8. Understanding the experiences of teacher candidates related to online flipped learning in relation to Community of Inquiry framework

Journal of Computer Assisted Learning , cilt.38, sa.2, ss.338-349, 2022 (SSCI, Scopus)

9. Pre-service teachers perceptions related to the distance teacher education learning environment and community of inquiry

Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.4, ss.43-61, 2021 (Scopus)

10. The Formation of Teacher Identity through Video Reflections during Teaching Practicum.

i.e.: inquiry in education , cilt.13, sa.2, ss.1-22, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Achievement and Perceived Satisfaction, Collaboration and Social Presence of Pre-Service Teachers in a Blended Learning Environment

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.5, ss.315-331, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Reflective thinking and teaching practices: A study on pre-service teachers’ perceptions and improvement of reflection in the curriculum development course

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.3, ss.2195-2214, 2021 (Hakemli Dergi)

13. The Investigation of Teacher Candidates’ Learning Approaches and Engagement in a Hybrid Learning Environment According to RASE Model

Özüdoğru M., Akkuş-Çakır N.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.358-377, 2021 (TRDizin)

14. Computer Supported Asynchronous Online Discussions in Teacher Education.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.8, sa.4, ss.2598-2617, 2021 (TRDizin)

15. Assessing the Psychosocial Classroom Environment of Teacher Training Classrooms

SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.2, ss.251-273, 2020 (TRDizin)

16. ”The Use of a Student Response System in Teacher Training Classrooms and its Effect on Classroom Environment ”

Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.1, ss.29-42, 2020 (Hakemli Dergi)

17. The Factors Predicting Pre-Service Teachers’ Achievement in Teacher Training Classrooms

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.87, ss.157-178, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

18. Pre-service teachers' achievement and perceptions of the classroom environment in flipped learning and traditional instruction classes

Australasian Journal of Educational Technology , cilt.36, sa.4, ss.27-43, 2020 (SSCI, Scopus)

19. A Review Study on the Use of Materials in Mathematics Courses in Turkey

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.12, sa.67, ss.746-765, 2019 (Hakemli Dergi)

20. The Development of Classroom Environment Perceptions Scale for Pre-Service Teachers

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.52, sa.3, ss.771-800, 2019 (TRDizin)

21. The Development of an Achievement Test for the Principles and Methods of Instruction Course

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.680-695, 2019 (TRDizin)

22. A New Approach in Higher Education: The Perceptions of Pre-Service Teachers Related to Flipped Learning

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.6, sa.2, ss.295-316, 2019 (TRDizin)

23. Technological, pedagogical and content knowledge of mathematics teachers and the effect of demographic variables

Özüdoğru M., Özüdoğru F.

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.10, sa.1, ss.1-24, 2019 (Scopus, TRDizin)

24. Mathematics Course Needs Assessment for Trigonometry Sub-Learning Area

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.54, ss.758-770, 2017 (Hakemli Dergi)

25. The effect of situated learning on students’ vocational English learning

Özüdoğru M., Özüdoğru F.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.11, ss.2037-2044, 2017 (Hakemli Dergi)

26. Evaluation of 10th Grade Mathematics Curriculum of General Secondary High Schools (Genel Ortaöğretim Kurumlarının 10 Sınıf Matematik Programının Değerlendirilmesi)

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.832-864, 2016 (TRDizin)

27. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarının Yordanması

Özüdoğru M., Bümen N.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.351-376, 2016 (TRDizin)

28. The Perceptions of Students About The Concept of Function Öğrencilerin Fonksiyon Kavramına İlişkin Algıları

Altıparmak K., Özüdoğru M.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.12, sa.4, ss.909-927, 2016 (Hakemli Dergi)

29. Hata ve kavram yanılgısı: Kesir ve parça bütün ilişkisi

International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.1465-1483, 2015 (Hakemli Dergi)

30. Öğretim Elemanlarının Algılarına Göre Yükseköğretim Kurumlarında Görev Yapan Bölüm Başkanlarının Duygusal Zekâ Yeterlikleri

İlğan A., Özüdoğru M.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.498-522, 2015 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Predicting Students’ Mathematics Literacy with Educational Data Mining: A Cross-National Analysis of PISA 2022

Predicting Students’ Mathematics Literacy with Educational Data Mining: A Cross-National Analysis of PISA 2022, Tampere, Finlandiya, 18 - 21 Ağustos 2026, (Özet Bildiri)

2. Examining the Relationships among Teachers’ Growth Mindset, Instructional Self-Efficacy, Multicultural Classroom Self-Efficacy, and Progression-Based Learning through Structural Equation Modeling

ICLEL 2026 12th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 7 - 09 Temmuz 2026, (Özet Bildiri)

3. DOKUZUNCU SINIF ÖGRENCILERİNIN ELESTİREL OKUMA ÖZYETERLILIK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN INCELENMESİ

DEMIR AY U., ÖZÜDOĞRU M.

ASES INTERNATIONAL SCIENTiFiC STUDiEs CONGREsS May 8-10, 2026 ANKARA HACI BAYRAM VELI UNIVERSITY, Ankara, Türkiye, 08 Mayıs 2026, ss.49-50, (Özet Bildiri)

4. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Çerçevesinde Almanca Hazırlık Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

DURMAZ E., ÖZÜDOĞRU M.

6th International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies (ISSRIS’26), Türkiye, 11 - 14 Mart 2026, ss.677-679, (Özet Bildiri)

5. Differentiated Instruction in Technology Rich Outcome Focused Learning Environments

The European Conference on Educational Research (ECER 2023), Glasgow, İngiltere, 22 - 25 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)

6. The investigation of pre-service teachers’ learning approaches and engagement levels in teacher training programs

8th international congress on curriculum and instruction curriculum studies in life long learning., 25 - 27 Mart 2021, ss.281-282, (Özet Bildiri)

7. Perceptions of pre-service teachers about gamification in a teacher training course

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.292-303, (Tam Metin Bildiri)

8. The Effect of a SRS on Pre-Service Teachers' Classroom Environment Perceptions

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.251-252, (Özet Bildiri)

9. The Effect of Flipped Learning on Pre-Service Teachers’ Achievement and Perceptions Related to Classroom Environment.

ECER 2019, Hamburg University, Germany., Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. Assessing the Psychosocial Environment of Teacher Training Classrooms.

5th International Social and Education Sciences Studies Congress, Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, ss.22, (Özet Bildiri)

11. The Development of an Achievement Test for the Principles and Methods of Instruction Course

8th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education 2018, Vienna, Avusturya, 11 - 13 Mayıs 2018, ss.194, (Özet Bildiri)

12. The Development of Classroom Envıronment Perceptıons Scale of Faculty of Educatıon Students

8th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education 2018, Vienna, Avusturya, 11 - 13 Mayıs 2018, ss.193, (Özet Bildiri)

13. The effect of process-based academic writing course on students’ writing anxiety, motivation and academic achievement

Özüdoğru F., Özüdoğru M.

2nd International Contemporary Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, cilt.1, ss.352-360, (Tam Metin Bildiri)

14. Reflections from faculty technology mentoring project in civil engineering department A case study

4.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.716-732, (Tam Metin Bildiri)

15. Matematik Eğitimi Alanında yapılan Program Değerlendirme Çalışmalarının Analizi Analysis of curriculum evaluation studies conducted in mathematics education

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Tam Metin Kitabı, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.697-715, (Tam Metin Bildiri)

16. 10th Grade Mathematics Course Need Assessment at an Anatolian Teacher High School

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1345-1346, (Özet Bildiri)

17. Evaluation of 10th Grade Mathematics Curriculum of General Secondary High Schools

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

18. Matematik derslerinde material kullanımının etkililiği üzerine bir meta-analiz çalışması.

Özüdoğru M., Aşçı M., Çifter B. G.

3rd National Congress on Curriculum and Instruction, Gaziantep, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.16, (Özet Bildiri)

19. The analysis of research conducted to evaluate the effectiveness of in-service training programs: Turkey’s sample

Özüdoğru M., Özüdoğru F.

International Conference on New Horizons in Education (INTE 2012), Praha, Çek Cumhuriyeti, 5 - 07 Haziran 2012, cilt.55, ss.645-654, (Tam Metin Bildiri)

20. İlköğretim Yapılı Çevre Eğitimi Program Tasarısı

3rd International Conference on Educational Sciences, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 22 - 25 Haziran 2011, ss.90-91, (Özet Bildiri)

Kitaplar 10

1. A HOLISTIC EVALUATION OF SECONDARY EDUCATION ENGLISH LANGUAGE CURRICULA IN TERMS OF THEIR THEORETICAL FOUNDATIONS, PROGRAM COMPONENTS, AND TEACHER PERSPECTİVES

ÖZKARAMAN M. M., ÖZÜDOĞRU M.

CURRENT RESEARCH IN EDUCATION, SAYGILI GİZEM, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.213-233, 2025

2. 2018 İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE 2025 TYMM İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KURAMSAL TEMELLERİ VE PROGRAM ÖGELERİ ÜZERİNE NİTEL BİR DEĞERLENDİRME

YANAR M. H., ÖZÜDOĞRU M.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN ÇOK BOYUTLU İNCELENMESİ: KURAM VE UYGULAMA, ÖZÜDOĞRU FATMA, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.205-230, 2025

3. The Need For Culturally Responsive Teaching in the Context of Türkiye

ÖZÜDOĞRU F., ÖZÜDOĞRU M.

Advances in Education, DALKILIÇ MEHMET, SOSLU ÖZAY, Editör, Platanus Publishing, Ankara, ss.59-82, 2024

4. Farklılaştırılmış Öğretim ile ilgili Efsanelerin ve Yanlış Algıların Belirlenmesi ve Giderilmesi

ÖZÜDOĞRU M., ÖZÜDOĞRU F.

Eğitim Programları ve Öğretimde İleri Araştırmalar, ÖZÜDOĞRU MELİKE, Editör, Yaz Yayınevi, Afyon, ss.1-18, 2024

5. Kapsayıcı Eğitimde Teknoloji Destekli Farklılaştırılmış Öğretim

Eğitim Alanında Gelişmeler , DALKILIÇ MEHMET, SOSLU ÖZAY, Editör, Platanus Publishing, Ankara, ss.43-64, 2024

6. Yabancı Dil Eğitiminde Farklılaştırılmış Öğretim

ÖZÜDOĞRU F., ÖZÜDOĞRU M.

Yabancı Dil Öğretiminde Güncel Yaklaşımlar, Ersin Çilek, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.33-53, 2023

7. Farklılaştırılmış Öğretimde Biçimlendirici Değerlendirme

Eğitim Bilimleri Araştırmaları, Harun Şahin, Ayberk Bostan Sarıoğlan, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.155-176, 2023

8. Yabancı Dil Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme

ÖZÜDOĞRU M., ÖZÜDOĞRU F.

Eğitim Bilimleri Araştırmaları, Harun Şahin, Ayberk Bostan Sarıoğlan, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.177-199, 2023

9. Aktif Öğrenme ve İşbirlikli Öğrenme Yöntem ve Teknikleri

Öğretim İlke ve Yöntemleri, Sucuoğlu Hale,Gökdağ Baltaoğlu Meltem, Editör, Lisans Yayınevi, İstanbul, ss.1-304, 2022

10. TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ KAPSAMINDA ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ DERSİNİN ÇEVRİMİÇİ TERS YÜZ ÖĞRENME YAKLAŞIMI DOĞRULTUSUNDA TASARIMI