Prof. Dr. İLBİLGE DÖKME

2013 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2008 - 2011 Doç. Dr.

2003 - 2007 Yrd. Doç. Dr.

2021 - 2024 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2006 - 2007 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2014 - 2014 Visiting Scholar

2012 - 2012 Visiting Scholar

1996 - 2002 Fizik Öğretmeni

1990 - 1996 Fizik Öğretmeni

Fen Eğitimi Araştırmalarında Özel Konular

Meta Veri Analizi

Bilimsel Süreç Becerileri

SPSS Uygulamaları

Teorik ve Uygulamalı Test İstatistiği

Excel ve SPSS Uygulamaları Temel İstatistik

Fen Eğitimi Araştırmalarında Özel Konular I

Fizik III

Okul Deneyimi

MODERN FİZİĞE GİRİŞ

Uzmanlık Alan Dersi

Fizik III

FİZİK-I

FİZİK-II

FİZİKTE ÖZEL KONULAR

Genel Fizik I

GENEL FİZİK-III

Üç aşamalı robotik STEM uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumlarına ve STEM mesleki ilgilerine etkisi

Robotik STEM uygulamalarının fen bilimleri öğretmen adaylarının başarı, ilgi, performans ve STEM öğretmen kimliği hakkındaki görüşlerine etkisi

5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ELEKTRİK ÜNİTESİNDE PhET – SİMÜLASYON UYGULAMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE ÖĞRENCİLERİN DİJİTAL YETKİNLİĞİNE ETKİSİ

Eğitsel amaçlı chatbotların fen eğitiminde kullanılmasının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları fen dersine yönelik ilgileri ve bilişüstü becerileri üzerindeki rolü

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerine yönelik bilimsel muhakeme becerileri test geliştirme çalışması

Suriyeli ve Türk öğrencilerde robotik STEM uygulamalarının etkililiğinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi

Ortaokul öğrencilerinin inovasyon becerileri ve inovasyon becerilerini destekleyici öğrenme iklimi

Öğrencilerin bilimsel muhakeme becerilerine ilişkin performanslarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Beklenti değer kuramı temelinde desteklenen stem uygulamalarınının stem motivasyonu, stem kariyer ilgisi ve bilim merakı üzerindeki etkisi

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin hipotetik düşünerek değişkenleri belirleme ve kontrol etme becerilerini ölçmek için test geliştirme çalışması

Biçimlendirici değerlendirme ile zenginleştirilmiş 5E modelinin uygulandığı bir müdahale çalışması

Ortaokul 8. Sınıf Fen Bilimleri Dersindeki “Yaşamımızdaki Elektrik” Konusunda Stem Yaklaşımı İle Öğretim Tasarımı Hazırlanması Ve Uygulanması

DÖKME İ. (Danışman)

F.Kadir(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Ortaokul 8. sınıf fen bilimleri dersindeki "Yaşamımızdaki elektrik" konusunda stem yaklaşımı ile öğretim tasarımı hazırlanması ve uygulanması

Harmanlanmış öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının özel görelilik konusundaki bilişsel ve bazı duyuşsal öğrenim çıktılarına etkisi

DÖKME İ. (Danışman)

E.EREN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Fen ve teknoloji dersinde araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenmenin öğretim teknolojileri ile desteklenmesine yönelik bir eylem araştırması

DÖKME İ. (Danışman)

Z.KOYUNLU(Öğrenci), Doktora, 2015

Fen alanındaki öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin tespiti

DÖKME İ. (Danışman)

G.EROĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

İş konusundaki kavram yanılgılarını ortaya çıkaran 2-aşamalı kavram testi geliştirme

DÖKME İ. (Danışman)

E.DEMİREL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımının maddenin tanecikli yapısı ünitesi kavramsal anlama düzeyi ve bazı öğrenme çıktıları üzerine etkisi

DÖKME İ. (Danışman)

M.DURAN(Öğrenci), Doktora, 2014

Altıncı sınıf fen ve teknoloji dersi ışık ve ses ünitesinde 5E öğrenme modeline dayalı etkinliklerin öğrenme ürünlerine etkisi

DÖKME İ. (Danışman)

N.ÖZTÜRK(Öğrenci), Doktora, 2013

Sürdürülebilir çevre eğitimi kapsamında gerçekleştirilen tarım uygulamalı bahçe temelli eğitim modelinin değerlendirilmesi

DÖKME İ. (Danışman)

N.SOMUNCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının üstbilişsel stratejileri kullanmalarının özel görelilik teorisi konusundaki başarıları ve kuantum fiziğine yönelik tutumları üzerine etkisi

DÖKME İ. (Danışman)

S.ALTUNSOY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

Lawson mantıksal düşünme testinin uyarlanması ve uygulanması

DÖKME İ. (Danışman)

A.VOLKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

Bilgisayar simülasyonları ve laboratuvar etkinliklerinin birlikte uygulanmasının öğrencilerin fen başarısına ve bilgisayara karşı tutumuna etkisi

DÖKME İ. (Danışman)

Z.KOYUNLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ilişkin performanslarının değerlendirilmesi

2021 - 2022 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİZİK DERS İÇİN TÜRKÇE TEMEL KAVRAM VE İLKELER)

2021 - 2021 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİZİK DERSİ İÇİN DERS KONULARINA UYGUN ETKİNLİK GELİŞTİRME ATÖLYE ÇALIŞMASI)

2021 - 2021 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİZİK DERSİNDE SANAL MATERYAL GELİŞTİRME)

2021 - 2021 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİİZİK DERSİNDE DERS PLANLARI VE ÖRNEK DERS ANLATIMLATRI)

2021 - 2021 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİZİK DERSİNDE SİMİLASYON VE UYGULAMALAR)

2021 - 2021 Irak Türkçe Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Programı (FİZİK DENEYLERİ)