Metrikler
Yayın
79
Açık Erişim
11
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2000 - 2005
2000 - 2005Doktora
Ohio State University, Teaching And Learning, Science Education, Amerika Birleşik Devletleri
1997 - 2000
1997 - 2000Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1993 - 1997
1993 - 1997Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2005
2005Doktora
An analysis of the nature of students and the effectiveness of metaconceptual teaching practices on students’xx conceptual understanding of force and motion
Ohio State University, Teaching And Learning
2000
2000Yüksek Lisans
Effectiveness of conceptual change text oriented instruction on understanding of the electrochemical cell concepts
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Fen Bilimleri Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2012 - 2019
2012 - 2019Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2007 - 2012
2007 - 2012Yrd. Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2011 - 2011
2011 - 2011Yrd. Doç. Dr.
Ohio State University, School of Teaching and Learning, Integrated Learning and Teaching
2005 - 2007
2005 - 2007Araştırma Görevlisi Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
1997 - 2000
1997 - 2000Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorYÖK Bilim Alanı Danışma Komisyonu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2022 - 2022
2022 - 2022Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2012 - 2018
2012 - 2018Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2013 - 2016
2013 - 2016Anabilim Dalı Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Akademi Dışı Deneyim
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorBilim Alanı Danışma Komisyonu Üyesi
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI, Bilim Alanı Danışma Komisyonu Üyesi
Yönetilen Tezler
2022
2022Doktora
Sosyobilimsel Argümantasyona Dayalı Öğretim Yönteminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Üstbiliş, Karar Verme Becerileri Ve Argüman Kaliteleri Üzerine Etkisi
Yürük N. (Danışman)
B.İŞERİ(Öğrenci)
2020
2020Doktora
EĞİTSEL ROBOTİK UYGULAMALARINA DAYALI STEM EĞİTİMİ KAPSAMINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTSEL ROBOTİK TPAB ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ BİLİMSEL YARATICILIK VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
YÜRÜK N. (Danışman)
H.YANIŞ(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Farklı kavramsal anlama düzeyindeki 8. sınıf öğrencilerinin kuvvet-hareket ve ısı-sıcaklık konularıyla ilgili grafikleri çizme ve yorumlama becerilerinin incelenmesi
YÜRÜK N. (Danışman)
F.KİZİR(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Argümantasyon temelli kavramsal değişim metinlerinin ve bu metinlere dayalı animasyonların 7. sınıf öğrencilerinin kuvvet ve hareket konularını anlamalarına etkisi
Yürük N. (Danışman)
Y.KÜÇÜKÖNER(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Fen bilgisi öğretmen adaylarının laboratuvar güvenliği hakkındaki bilgi düzeyleri
YÜRÜK N. (Danışman)
M.ÇOŞKUN(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Doğrudan ve akranla öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının ısı–sıcaklık konusundaki kavramsal anlamalarına etkisinin okuma stratejileri bakımından incelenmesi
YÜRÜK N. (Danışman)
G.DİLEK(Öğrenci)
2014
2014Doktora
9. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri alanındaki çoktan seçmeli soruların çözüm sürecinde kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin belirlenmesi
YÜRÜK N. (Danışman)
E.HATUN(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Üstkavramsal faaliyetleri aktif hale getirici etkinliklerle desteklenmiş 5e öğrenme döngüsü modelinin 7. sınıf öğrencilerinin ay'ın evreleri konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi
YÜRÜK N. (Danışman)
E.EZBERCİ(Öğrenci)
2013
2013Doktora
Matematiksel anlamada temsillerin rolü: Sanal ve fiziksel manipülatifler
YÜRÜK N. (Eş Danışman), UĞURLU H. H. (Eş Danışman)
H.GÜLKILIK(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Alternatif kavramlara sahip fen ve teknoloji öğretmen adaylarında fen metinlerini okurlarken aktif hale gelen bilişsel ve üstbilişsel stratejiler
YÜRÜK N. (Danışman)
G.KUMLU(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
ÜSTKAVRAMSAL FAALİYETLERLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİNİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ISI VE SICAKLIK KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ
YÜRÜK N. (Danışman)
P.AKGÜL(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Üstkavramsal faaliyetlerle zenginleştirilmiş kavramsal değişim metinlerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının kuvvet ve hareket konularını anlamalarına etkisi
YÜRÜK N. (Danışman)
M.DEMİR(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Üstkavramsal faaliyetlerle zenginleştirilmiş kavramsal değişim metinlerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının "ısı ve sıcaklık" konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi
YÜRÜK N. (Danışman)
P.AKGÜL(Öğrenci)
2009
2009Doktora
Öğrencilerin kuvvet ve hareket konularındaki kavramsal anlamalarının ve soru çözümünde kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin soru tipleri dikkate alınarak incelenmesi
YÜRÜK N. (Danışman)
S.KARAÇAM(Öğrenci)
Verdiği Kurs ve Eğitimler
2022 - 2022
2022 - 2022Öğretmenlere Yönelik Akademik Yazma Eğitimi
Akademik Birimler - Eğitim
Yürük N.
2021 - 2021
2021 - 2021Anlam Çıkarıcı İstatistikte Temel Kavramlar
Akademik Birimler - Eğitim
Yürük N.
2021 - 2021
2021 - 2021Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Teknoloji Destekli Biçimlendirici Değerlendirme Uygulama Becerilerinin Geliştirilmesi
Akademik Birimler - Eğitim
Yürük N.
2016 - 2016
2016 - 2016Fen Bilgisi Eğitiminde Kavram Yanılgıları
Akademik Birimler - Eğitim
Yürük N.
Makaleler
Tümü (25)
SCI-E, SSCI, AHCI (10)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (5)
Scopus (14)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (4)
2024
20241. A metaconceptually-enriched argumentation activity for creating the scientific understanding: example of simple electrical circuits
ALTUNSOY OKVURAN S., Yueruek N.
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS
, cilt.61, sa.3, ss.132-151, 2024 (ESCI)
2023
20232. Investigation of cognitive and metacognitive strategies used by preservice science teachers exposed to explicit and peer tutoring reading strategies instruction
YURTTAŞ KUMLU G. D., YÜRÜK N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.1, ss.1-24, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20233. Atom Konusu ile İlgili Öğretim Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İmajlarına Etkisi
BİLİR V., BOZ Y., YÜRÜK N., ŞEN A. İ.
Journal of Uludag University Faculty of Education
, cilt.36, sa.3, ss.954-983, 2023 (TRDizin)
2023
20234. Development and Application of a Three-Tier Diagnostic Test to Assess Pre-service Science Teachers' Understanding on Work-Power and Energy Concepts
Irmak M., Inaltun H., Ercan-Dursun J., Yanis-Kelleci H., Yürük N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.21, sa.1, ss.159-185, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
20225. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomiye Yönelik Tutumlarının ve Astronomi Öğretimi Özyeterlik İnançlarının İncelenmesi: Çevrim İçi Astronomi Eğitimi
KARAÇAM S., YENER D., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., ŞAHİN ÇAKIR Ç., YÜRÜK N.
Educational academic research (Online) , cilt.46, sa.1, ss.71-84, 2022 (TRDizin)
2021
20216. Development, validity, and reliability of an educational robotics based technological pedagogical content knowledge self-efficacy scale
Yanış H., Yürük N.
JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION (FORMERLY: JOURNAL OF RESEARCH ON COMPUTING IN EDUCATION) , cilt.53, sa.4, ss.375-403, 2021 (SSCI, Scopus)
2020
20207. Characterizing the growth of one student's mathematical understanding in a multi-representational learning environment
GÜLKILIK H., Moyer-Packenham P. S., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.58, 2020 (ESCI, Scopus)
2020
20208. The effect of metaconceptual teaching activities on 7th grade students' understandings of and attitudes towards law related concepts
SABANCI O., Kurnaz S., YÜRÜK N.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.9, sa.2, ss.154-178, 2020 (ESCI, TRDizin)
2020
20209. The Effect of Cognitive and Metacognitive Strategies that Become Activated While Reading the Expository Science Text on Conceptual Understanding
Yurttas Kumlu G. D., YÜRÜK N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.35, sa.1, ss.55-77, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201910. 9. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri alanındaki çoktan seçmeli soruların çözümü öncesi esnası sonrasında kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin belirlenmesi
DİKEN E. H., YÜRÜK N.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.1071-1099, 2019 (Hakemli Dergi)
2017
201711. Investigation of the Nature of Metaconceptual Processes of Pre-Service Biology Teachers
YÜRÜK N., SELVİ M., YAKIŞAN M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, sa.68, ss.121-150, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201712. Üniversite öğrencileri için fen metinlerini okumaya yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Yurttaş Kumlu G. D., Kumlu G., Yürük N.
Kastamonu Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.203-220, 2017 (TRDizin)
2016
201613. THE EFFECT OF CONCEPTUALEPTUAL CHANGE TEXTS ENRICHED WITH METACONCEPTUALEPTUAL PROCESSE ON PRES-ERVICE SCIENCE TEACHERS' CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF HEAT AND TEMPERATURE
YÜRÜK N., Eroglu P.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.15, sa.6, ss.693-705, 2016 (SSCI, Scopus)
2016
201614. Seventh Grade Students Conceptual Understanding about Citizenship Does a Constructivist Social Studies Program Make a Difference
SABANCI O., Kurnaz Ş., YÜRÜK N.
International Journal of Progressive Education , cilt.12, sa.3, ss.47-61, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201515. Öğrencilerin Düzlem Dönüşümlerine Ait Kavramsal Anlamalarının Geliştirdikleri İç Temsiller Kapsamında İncelenmesi
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2015 (TRDizin)
2015
201516. Examining Students' Mathematical Understanding of Geometric Transformations Using the Pirie-Kieren Model
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.15, sa.6, ss.1531-1548, 2015 (SSCI, Scopus)
2012
201217. Astronomi tutum ölçeğinin Türkçe ye uyarlanması Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Canbazoğlu Bilici S., Öner Armağan F., Kozcu Çakır N., Yürük N.
Journal of Turkish Science Education , cilt.2, ss.116-127, 2012 (Scopus)
2011
201118. The Effect of Metaconceptual Teaching Activities on Pre-Service Biology Teachers' Conceptual Understanding about Seed Plants
YÜRÜK N., Selvi M., YAKIŞAN M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.11, sa.1, ss.459-464, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201119. THE PREDICTORS OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS' ANXIETY ABOUT TEACHING SCIENCE
Yuruk N.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.10, sa.1, ss.17-26, 2011 (SSCI, Scopus)
2009
200920. Analyzing the Effect of Metaconceptual Teaching Practices on Students' Understanding of Force and Motion Concepts
YÜRÜK N., Beeth M. E., Andersen C.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION
, cilt.39, sa.4, ss.449-475, 2009 (SSCI, Scopus)
2007
200721. The effect of supplementing instruction with conceptual change texts on students' conceptions of electrochemical cells
YÜRÜK N.
Journal of Science Education and Technology
, cilt.16, sa.6, ss.515-523, 2007 (SCI-Expanded, Scopus)
2007
200722. Biyoloji öğretmen adaylarının tohumlu bitkiler hakkındaki alternatif kavramları
YÜRÜK N., SELVİ M., YAKIŞAN M.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.62-79, 2007 (Hakemli Dergi)
2007
200723. A case study of one student's metaconceptual processes and the changes in her alternative conceptions of force and motion
YÜRÜK N.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education
, cilt.3, sa.4, ss.305-325, 2007 (SCI-Expanded, Scopus)
2002
200224. Effectiveness of conceptual change text-oriented instruction on students' understanding of cellular respiration concepts
Cakir O., Geban O., Yuruk N.
BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY EDUCATION
, cilt.30, sa.4, ss.239-243, 2002 (SCI-Expanded, Scopus)
1999
199925. Çoklu öğrenme kuramı oğretmen rölü hakkında öğrencilerin görüş ve düşünceleri
KAZAK S., YÜRÜK N., Özlem Ç., SUNGUR S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.269-274, 1999 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Fen ve Matematik Eğitiminde Üretken Yapay Zeka Uygulamaları
YÜRÜK N., IRMAK M.
16. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)
2023
20232. EĞİTSEL OYUN DESTEKLİ STEM ETKİNLİKLERİNİN BASİT MAKİNELERLE İLGİLİ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Aluç K., Yürük N.
15. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 09 Aralık 2023, (Özet Bildiri)
2023
20233. Argümantasyona Dayalı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Basit Elektrik Devreleri Konusundaki Kavramsal Anlamaları Üzerindeki Etkisinin Epistemolojik İnanç Düzeylerine Göre İncelenmesi
Altunsoy Okvuran S., Yürük N.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.59, (Özet Bildiri)
2022
20224. Eğitsel Robotik Uygulamalarına Dayalı STEM Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel Robotik Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi
YANIŞ KELLECİ H., YÜRÜK N.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2021
20215. Argümantasyona Dayalı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistemolojik İnançları Üzerine Etkisi
Altunsoy Okvuran S., Yürük N.
14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.27, (Özet Bildiri)
2020
20206. Görme Yetersizliği Olan 8. Sınıf Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısı Hakkındaki Kavramsal Anlamaları ....
Ergezer E., Yürük N.
VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.493, (Özet Bildiri)
2019
20197. Pre-service Science Teachers’ Sociosceintific Issues Teaching Practices: The Influence of the Characteristics of the Selected Issue Context
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
European Conference on Educational Research, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
20198. Üstkavramsal Faaliyetlerle Zenginleştirilmiş Argümantasyona Dayalı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Basit Elektrik Devreleri Konusundaki Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi
Altunsoy Okvuran S., Yürük N.
VIth International Eurasian Educational Reseach Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1008-1010, (Özet Bildiri)
2018
20189. Okuma stratejileri öğretimi ile fen bilgisi öğretmen adaylarında ısı-sıcaklık metnini okurlarken aktif hale gelen stratejiler ve süreç ürünleri
YURTTAŞ KUMLU G. D., YÜRÜK N.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
201810. Fen alanında geliştirilen çok aşamalı testler: Literatür taraması
ERCAN J., İNALTUN H., IRMAK M., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
201811. Pre-service science teachers’ overarching conceptions of technology integration and their technology integration plans into socioscientific issues teaching
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201712. Identifying the Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 9th Grade Students Answering the Multiple-Choice Science Questions
DİKEN E. H., YÜRÜK N.
NARST 2017 90th Annual International Conference, San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 22 - 25 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2016
201613. Üç-aşamalı tanılayıcı test geliştirme süreci: İş, güç ve enerji konusu
YANIŞ KELLECİ H., Ercan J., IRMAK M., İNALTUN H., YÜRÜK N.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201614. ANALYSIS OF THE CONSISTENCY OF 7TH GRADE GIFTED STUDENTS CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF ELECTRICITY ACROSS DIFFERENT CONTEXTS
Güneş H., YÜRÜK N., ATEŞ S.
Türk Fizik derneği 32. Uluslararası Fizik Kongresi, Muğla, Türkiye, 6 - 09 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201615. The Growth of Mathematical Understanding Elif s Engagement with Representations in Pirie Kieren Levels
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N., MOYERPACKENHAM P.
13th International Congress on Mathematics Education, Hamburg, Almanya, 24 Temmuz - 31 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)
2016
201616. Science teachers misconceptions about force and motion
Gök E., Dindar Y., YÜRÜK N.
ERPA International Congresses on Education 2016, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201617. Comparison of cognitive and metacognitive strategies used by 9th grade students before while and after solving multiple choice physics questions
DİKEN E. H., YÜRÜK N.
ERPA International Congresses on Education 2016, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201618. 9. Sınıf Öğrencilerinin Çoktan Seçmeli Biyoloji Sorularının Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Karşılaştırılması
DİKEN E. H., YÜRÜK N.
I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2014
201419. Onuncu Sınıf Öğrencilerinin Öteleme ve Dönme Dönüşümleriyle İlgili Matematiksel Anlamalarının Gelişiminde Sanal Manipülatiflerin Rolü
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 16 - 18 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
2015
201520. TENTH GRADE STUDENTS UNDERSTANDING OF GEOMETRIC TRANSFORMATIONS FUNCTIONS OR MOTIONS
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2015
201521. Investigating Attitudes of Pre Service Science Teachers towards Reading Scientific Text Considering Various Variables
YURTTAŞ KUMLU G. D., KUMLU G., YÜRÜK N.
International conference on education 2015, 8 - 09 Ocak 2015, (Özet Bildiri)
2014
201422. Onuncu Sınıf Öğrencilerinin Geometri Derslerinde Sanal ve Fiziksel Manipülatif Kullanımıyla İlgili Deneyimleri
GÜLKILIK H., UĞURLU H. H., YÜRÜK N.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201423. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iş güç enerji konusunda sahip oldukları alternatif kavramların belirlenmesi
İNALTUN H., IRMAK M., Ercan J., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201424. FEN METİNLERİNİ OKUMA SONRASI ALTERNATİF KAVRAMLARINI BİLİMSEL DOĞRULARLA DEĞİŞTİREN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KULLANDIKLARI BİLİŞSEL VE ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİLER
KUMLU G., YÜRÜK N.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi-Adana/TÜRKİYE, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.884-885, (Özet Bildiri)
2014
201425. The effect of teaching activiities supported with metaconceptual processes of seventh grade students conceptual understanding of law related concepts
SABANCI O., KURNAZ ş., YÜRÜK N.
METACOGNITION - 6th Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group 16, İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201426. Quantitative and qualitative assessment of metacognitive strategies used by preservice science teachers when reading a science text
YURTTAŞ KUMLU G. D., KUMLU G., EZBERCİ ÇEVİK E., YÜRÜK N.
6th Biennial Meeting of The EARLI Special Interest Group 16 Metacognition, İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2014, ss.126, (Özet Bildiri)
2014
201427. The effect of 5E learning cycle model supported with metaconceptual process on 7th grade students’ understanding of moon phases
EZBERCİ ÇEVİK E., YÜRÜK N., YURTTAŞ KUMLU G. D.
The National Association for Research in Science Teaching Annual International Conference, Pittsburgh, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.21, (Özet Bildiri)
2013
201328. A Study on The Condition and Suggestions of Students in Preparation Process for Placement Tests and Cognitive and Metacognition Strategies They Use While Solving Science and Technology Questions
EZBERCİ ÇEVİK E., DİKEN E. H., YÜRÜK N.
5th World Conference on Educational Sciences, ROMA, İtalya, 6 - 08 Şubat 2013, (Özet Bildiri)
2013
201329. The effect of teaching with hands on material on 6th grade students conceptual understanding of mass and weight
Yunus K., YÜRÜK N.
5thWorld Conference on Educational Sciences, 5 - 07 Ocak 2013, (Özet Bildiri)
2012
201230. Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının fotosentez ve solunum konusunda sahip oldukları alternatif kavramlar
KUMLU G., YÜRÜK N., YURTTAŞ KUMLU G. D.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi-Niğde/TÜRKİYE, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.605, (Özet Bildiri)
2012
201231. Öğrencilerin Kuvvet ve Hareket Konularındaki Çoktan Seçmeli Soruları Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin İncelenmesi
KARAÇAM S., YÜRÜK N.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matemetik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
2012
201232. Kavramsal Değişim Sürecinde Üstkavramsal Faaliyetlerin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
SELVİ M., YAKIŞAN M., YÜRÜK N.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.47, (Özet Bildiri)
2011
201133. The development of an Astronomy Concept Inventory (ACI)
BİLİCİ S. C., Armagan F. O., Cakir N. K., YÜRÜK N.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2454-2458, (Tam Metin Bildiri)
2010
201034. Özel alan yeterlikleri Fizik kimya biyoloji ve matematik
YAMAK H., KAVAK N., YÜRÜK N., ÖZDEMİR E., BÜYÜKHAN M., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010 - 25 Eylül 2008, ss.125, (Özet Bildiri)
2009
200935. Seventh Grade Students Misconceptions about Citizenship Concepts
SABANCI O., KURNAZ ş., YÜRÜK N.
The Sixteenth International Conference on Learning, Barcelona, İspanya, 1 - 04 Temmuz 2009, (Özet Bildiri)
2008
200836. The Effect of Portfolio Assessment on Students’ Science Achievement and Attitudes Toward Science
İNCE AKA E., GÜVEN YILDIRIM E., YAMAK H., YÜRÜK N., KAVAK N.
Conference of Asian Science Education – CASE 2008, 20 - 23 Şubat 2008
2007
200737. The Effect of Instruction Based on 5E Learning Cycle Model on Students Conceptual Understanding of Electrochemistry
EKİCİ F., ATASOY B., YÜRÜK N.
ESERA 2007, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)
2003
200338. The role of metacognition in facilitating conceptual change
YÜRÜK N., ÖZDEMİR Ö. F., Beeth M.
the National Association for Research in Science Teaching, St. Louis, 3 - 06 Nisan 2003, (Tam Metin Bildiri)
2001
200139. Effectiveness of conceptual change text based instruction on students understanding of cellular respiration concepts
Çakır Ö., YÜRÜK N., GEBAN Ö.
National Association for Research in Science Teaching, 5 - 07 Nisan 2001, (Tam Metin Bildiri)
2001
200140. Conceptual change text A supplementary material to facilitate conceptual change in electrochemical cell concepts
YÜRÜK N., GEBAN Ö.
National Association for Research in Science Teaching, 5 - 07 Nisan 2001, (Tam Metin Bildiri)
2000
200041. Kavramsal değişim yaklaşımının hücresel solunum konusunda lise öğrencilerinin biyoloji dersine karşı tutumlarına etkisi
YÜRÜK N., Çakır Ö., GEBAN Ö.
IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, (Özet Bildiri)
1998
199842. Oksijenli ve Oksijensiz Solunum Konusunda Teşhis Testinin Geliştirilmesi ve Uygulanması
Özlem Ç., YÜRÜK N.
III. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Eylül 1998, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2023
20231. Fen Okuryazarlığının Geleceği
Yürük N., Irmak M.
Fen Okuryazarlığı, Ateş Salih, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.218-239, 2023
2023
20232. Fen Öğretiminde Kavramsal Değişi Metinleri
YÜRÜK N., YURTTAŞ KUMLU G. D.
Fen Öğretimi I, Mustafa Erggün, Editör, Nobel, ss.361-388, 2023
2021
20213. Doğru Bilinen Yanlışlardan, Yanlış Bilinen Doğrulara: Fizikte Kavram Yanılgıları
Güneş B., Eryılmaz A., Ateş S., Yürük N., Özdemir Ö. F., Kanlı U., et al.
Palme Yayınevi, Ankara, 2021
2021
20214. Astronomi öğretiminde kavramsal değişim metinlerinin kullanılması
Altunsoy Okvuran S., Yürük N.
Etkinliklerle astronomi öğretimi , Sedat Karaçam, Editör, Palme, Ankara, ss.21-45, 2021
2020
20205. Özdüzenlemede üstbiliş
Yürük N.
Özdüzenleme: Öğrenmeden Öğretime Özdüzenleme Davranışlarının Gelişimi, Stratejiler ve Öneriler, Gönül Sakız, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-278, 2020
2017
20176. Doğru Bilinen Yanlışlardan, Yanlış Bilinen Doğrulara: Fizikte Kavram Yanılgıları
GÜNEŞ B., ATEŞ S., ERYILMAZ A., YÜRÜK N., ÖZDEMİR Ö. F., KANLI U., et al.
Palme Yayıncılık, Ankara, 2017
2014
20147. Öz Düzenlemede Üstbiliş
Yürük N.
Özdüzenleme Öğrenmeden Öğretime Öz Düzenleme Davranışlarının Gelişimi Stratejiler ve Öneriler, Sakız Gönül, Editör, Nobel, Ankara, ss.29-47, 2014
Desteklenen Projeler
2023 - 2023
2023 - 2023Öğretmenlere Yönelik Bilimsel Yazma Eğitimi ve Uygulaması
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Aşık A.
2022 - 2022
2022 - 2022Penceremde Dünya Var
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Yürük N., Bodur Z.(Yürütücü)
2022 - 2022
2022 - 2022Etkinliklerle Atomun Dünü Bugünü Yarını
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Bilir V.
2021 - 2021
2021 - 2021Gözlerden Gönüllere Bilim İnsanı
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Karaçam S.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021TÜBİTAK 2237 A- Öğretmen Adayları Uygulamalı Etkinliklerle Buluşuyor (2021/2)
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Öner Armağan F.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Teknoloji Destekli Biçimlendirici Değerlendirme Uygulama Becerilerinin Geliştirilmesi
TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları
Yürük N., İnaltun H.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021TÜBİTAK 2237-A Gök Kubbeye Yolculuk-VI
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Karaçam S.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021Gök kubbeye Yolculuk-3
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Karaçam S.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021Öğretmen Adayları Uygulamalı Etkinliklerle Buluşuyor
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Selvi M., Öner Armağan F.(Yürütücü), YÜRÜK N.
2019 - 2019
2019 - 2019Konur Alp Bey'in Torunları Bilim Yolunda
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Yürük N., Karaçam S.(Yürütücü)
2015 - 2015
2015 - 2015Mucitler Bilim Kampında Araştırıyor Sorguluyor Keşfediyor
TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları
Yürük N., Öner Armağan F.(Yürütücü)
2011 - 2015
2011 - 2015Alternatif kavramlara sahip 8 sınıf öğrencilerinde fen metinlerini okurlarken aktif hale gelen öz düzenleme faaliyetleri
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YÜRÜK N. (Yürütücü)
2014 - 2014
2014 - 2014Fen ve teknoloji öğretmenlerine TPAB kazandırma amaçlı eğitim uygulamaları
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Canbazoğlu Bilici S.(Yürütücü)
2014 - 2014
2014 - 2014Yapıyorum keşfediyorum öğreniyorum
TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları
Yürük N., Öner Armağan F.(Yürütücü)
2014 - 2014
2014 - 2014Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarına Yönelik Alternatif Öğretim Yöntem ve Teknikleri Bilim Danışmanlığı Semineri II
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Öner Armağan F.(Yürütücü)
2011 - 2014
2011 - 2014Alternatif kavramlara sahip 8 sınıf öğrencilerinde fen metinlerini okurlarken aktif hale gelen öz düzenleme faaliyetleri (04/2011-42)
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YÜRÜK N.
2013 - 2013
2013 - 2013Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarına Yönelik Alternatif Öğretim Yöntem ve Teknikleri Bilim Danışmanlığı Semineri
TÜBİTAK Projesi , 2229 - Lisans ve Lisans Öncesi, Öğrt. ve Öğrc. Yönelik Bilimsel Etk. D. P.
Yürük N., Öner Armağan F.(Yürütücü)
2013 - 2013
2013 - 2013İlk ve Orta Öğretimde Proje Yürütme ve Uzman Bilim Danışmanlığı Eğitimi Projesi
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Yürük N., Selvi M.(Yürütücü)
2010 - 2012
2010 - 2012Seviye Belirleme Sınavları'nda Üstün Başarı Göstermiş ve Başarılı Olamamış Öğrencilerin Çoktan Seçmeli Soruların Çözümünde Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler Arasındaki Farklar
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
YÜRÜK N. (Yürütücü)
2009 - 2012
2009 - 2012Üstkavramsal Faaliyetlerin Aktif Hale Getirildiği Kavramsal Değişim Metinlerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Isı ve Sıcaklık ile Kuvvet ile Hareket Konularını Anlamalarına Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YÜRÜK N. (Yürütücü)
2007 - 2011
2007 - 2011Isı ve Sıcaklık Kavramlarının Öğretmen Adaylarına Öğretiminde Servet-Sermaye ve Çekiç-Kuvvet Analojilerinin Kullanılması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Yürük N., Atasoy B. (Yürütücü)
2008 - 2010
2008 - 2010Fizik Başarısına Farklı Bir Bakış: Öğrencilerin Kavram Anlama Düzeyleri ve Soru Çözümünde Kullandıkları Bilişsel ve Üst Bilişsel Stratejilerin Ölçme Teknikleri, Bilişsel ve Motivasyonel Stiller Dikkate Alınarak İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YÜRÜK N. (Yürütücü)
2009 - 2009
2009 - 2009MEB Kimya öğretmeni özel alan yeterliklerini belirleme
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
Yürük N. (Yürütücü)
2006 - 2008
2006 - 2008Yapılandırmacı yaklaşıma uygun ve modellerin kullanıldığı ders materyallerinin öğrencilerin elektrokimya konusunu anlamadaki etkisi”,
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Yürük N., Atasoy B. (Yürütücü)
1999 - 2000
1999 - 2000Kavramsal değişim yaklaşımının oksijenli ve oksijensiz solunum konusunda lise öğrencilerinde görülen kavram yanılgılarının giderilmesine etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Yürük N., Geban Ö.(Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorGazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörler Kurulu Üyesi
Bilimsel Projelerde Hakemlikler
Kasım 2022
Kasım 2022TÜBİTAK Projesi
4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları, tübitak, Türkiye
Eylül 2022
Eylül 2022TÜBİTAK Projesi
3005 - Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destek Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Nisan 2021
Nisan 2021TÜBİTAK Projesi
4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı, Tübitak , Türkiye
Şubat 2021
Şubat 2021TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Bilimsel Danışmanlıklar
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorKurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
Yüksek Öğretim Kurumu
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
Davetli Konuşmalar
Mayıs 2021
Mayıs 202114. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Konferans
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi-Türkiye
Temmuz 2009
Temmuz 2009Science learning for the 21sth century: Cognitive and metacognitive approaches to teaching for understanding. P
Seminer
Students’ conceptions in science: Investigating ideas, activities and interactions, Yeditepe University-Türkiye
Burslar
2000 - 2005
2000 - 2005Yurtdışı lisansüstü eğitim bursu
Milli Eğitim Bakanlığı
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 150
h-indeksi (WOS): 6
Jüri Üyelikleri
Haziran-2022
Haziran 2022Tez Savunma (Doktora)
Çağatay Paçacı Tez Savunması -Doktora - Gazi Üniversitesi
Ocak-2022
Ocak 2022Tez Savunma (Doktora)
Feride Eda Öztürk 'ün Tez Savunması - Hacettepe Üniversitesi
Aralık-2021
Aralık 2021Tez Savunma (Doktora)
Hakan Metin'in Tez Savunması - Gazi Üniversitesi
Ekim-2021
Ekim 2021Tez Savunma (Doktora)
Semra Polat'ın Tez Savunması - Gazi Üniversitesi
Ağustos-2021
Ağustos 2021