Metrikler
Yayın
133
Açık Erişim
11
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1997 - 2002
1997 - 2002Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
1993 - 1997
1993 - 1997Yüksek Lisans
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ, Türkiye
1988 - 1992
1988 - 1992Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2002
2002Doktora
Soru-cevap yöntemine ilişkin öğretimin öğretmenlerin soru sorma düzeyi ve tekniklerine etkisi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)
1996
1996Yüksek Lisans
Ders geçme ve kredi sistemine yönelik veli ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Planlaması (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Yönetimsel Görevler
2016 - 2016
2016 - 2016Bölüm Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2015 - 2015
2015 - 2015YURT DIŞI DİL EĞİTİMİ VE AKADEMİK ÇALIŞMA YAPMA
NORTHERN VİRGİNİA COMMUNİTYU COLLEGE, YURT DIŞI DİL EĞİTİMİ VE AKADEMİK ÇALIŞMA YAPMA
Verdiği Dersler
Doktora
Doktora
EĞİTİM PROGRAMLARINA İLŞKİN GÜNCEL TARTIŞMALAR
PROGRAM VE GÜNCEL SORUNLAR
PROGRAM GELİŞTİRME UYGULAMALARI
EĞİTİM PROGRAMLARINA İLŞKİN GÜNCEL SORUNLAR
Yönetilen Tezler
2022
2022Doktora
Polya’nın Adımlarına Göre Çevrimiçi Yapılan Rutin Olmayan Problem Çözme Öğretiminin Öğrencilerin Problem Çözme İnançlarına Ve Becerilerine Etkisi
Filiz S. (Danışman)
K.GÜNEŞ(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN 21.YY BECERİLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ (ANKARA İLİ ALTINDAĞ İLÇESİ ÖRNEĞİ )
Filiz S. (Danışman)
T.Öçalan(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
BLOOM’UN GÜNCELLENMİŞ TAKSONOMİSİNE GÖRE SORU SORMA DÜZEYLERİ ÖĞRETİMİNİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ: MALATYA İLİ ÖRNEĞİ
Filiz S. (Danışman)
s.seyhan(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Addıe Tasarım Modeline Göre Öğretmenler İçin Web 2.0 Araçları Tanıtım Ve Kullanım Kılavuzu Geliştirilmesi
FİLİZ S. (Danışman)
O.ÖZKILIÇ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
ÇEVRİMİÇİ ORTAMLARDA LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN TOPLULUK HİSSİ, MOTİVASYON VE AKADEMİK BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
Büyükalan Filiz S. (Danışman)
T.ENFİYECİ(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programı'nın (2014) Eisner Modeline Göre Değerlendirilmesi
FİLİZ S.
K.Çelik(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programı'nın (2014) Eisner modeline göre değerlendirilmesi
FİLİZ S. (Danışman)
K.ÇELİK(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Kamu çalışanlarının bilgi ve iletişim teknolojilerine ilişkin öz yeterlik algısı ve BİT kullanım düzeylerinin incelenmesi (Sayıştay Başkanlığı örneği)
FİLİZ S. (Danışman)
N.DEMİR(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Kamu Çalışanlarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine İlişkin Öz Yeterlik Algısı ve BİT Kullanım Düzeylerinin İncelenmesi (Sayıştay Başkanlığı Örneği).
FİLİZ S.
N.Demir(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (79)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (22)
Diğer Yayınlar (56)
2024
20241. An Evaluation of Theses and Articles in terms of In-Service Training Needs of Special Education Teachers
Filiz S., Küpçük G.
Asya Öğretim Dergisi
, cilt.12, sa.2, ss.38-58, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20242. Examination of Studies Targeting Teachers in the Education of Students with LearningDisabilities in Turkey
Aslan M., Filiz S.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.6, sa.2, ss.429-457, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20243. Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi
Irmak N., Filiz S.
Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi
, cilt.7, sa.2, ss.235-253, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20244. Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Derslerinde Süreç OdaklıDeğerlendirme Araçlarını Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşleri
Koçak M., Filiz S.
International JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , cilt.10, sa.5, ss.661-673, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20245. Öğretmen Mesleki Çalışma Programı Kapsamında Örnek Filmler: Toplumsal Cinsiyet Kavramı
Nazlı R., Filiz S.
İstanbul üniversitesi kadın araştırmaları dergisi (Online)
, sa.28, ss.44-64, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20246. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklara İlişkin Metaforik Algıları
Filiz S., Şafak P.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.22, 2024 (TRDizin)
2024
20247. “Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğreniminde İnformal Öğrenme Ortamlarından Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri”
Filiz S., Göktaş C.
İNTERNATİONAL JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , cilt.10, sa.3, ss.336-348, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20248. Analysis of In-Service Training Research on Primary School Teachers
Filiz S., Ak Kantarcı A.
EKUAD
, cilt.10, sa.1, ss.55-65, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20249. TAŞIMALI ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUL BAĞLILIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ARLIER F., FİLİZ S.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , sa.99, ss.15-32, 2024 (Hakemli Dergi)
2023
202310. Thematic Analysis of Theses on the Use of Digital and Technology inEarly Childhood Education
Aksekili E., Filiz S.
İNES JOURNAL
, cilt.29, sa.10, ss.166-193, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202311. Tarih Ders Kitaplarındaki Ölçme Değerlendirme Sorularının SOLO Taksonomisine Göre Bilişsel Düzeyleri
gövercin a., FİLİZ S.
The Journal of Turkish Educational Sciences, Gazi University
, cilt.21, sa.1, ss.524-539, 2023 (TRDizin)
2023
202312. Türkiye’de okul öncesi dönemde duygu düzenlemeye yönelik yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Çandır T., Filiz S.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.25-45, 2023 (TRDizin)
2023
202313. Ortaokul Fen Bilimleri Öğretim Programının İhmal Edilme Durumlarının Eisner’ın Eğitsel Eleştiri Modeliyle Değerlendirilmesi
Gökmen F., Filiz S.
İNES JOURNAL , cilt.35, sa.10, ss.193-229, 2023 (Hakemli Dergi)
2022
202214. Pandemi Sürecinde Ortaokul Öğretmenlerinin Online Eğitimden Yüz Yüze Eğitime Geçişlerde Yaşananlara İlişkin Görüşleri
FİLİZ S., Gökmen F.
Journal of Research in Education and Society , 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202215. Metaphorical Perceptions of High School Students in Rural Area Related to Career, Profession, and Job Concepts
FİLİZ S., ÇARKIT E., BACANLI F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES
, cilt.9, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202216. Covid-19 Sürecinde Yaşananlara İlişkin Psikolojik Danışman Görüşleri
Büyükcura F., FİLİZ S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.20, sa.1, 2022 (TRDizin)
2022
202217. Covid-19 Salgın Sürecinde Okul Yöneticilerinin Mesleki Doyumlarına Yönelik Görüşleri
FİLİZ S., Bozyurt B., Ersöz S.
ASOS Yayinevi , cilt.65, ss.2082-2094, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202118. COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE MATEMATİK DERSİNİN UZAKTAN EĞİTİM İLE VERİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., Aydın F. S., Şahin M.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL
, cilt.7, sa.53, ss.0-3450, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202119. 4. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Delal S., FİLİZ S.
International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS , cilt.7, sa.52, ss.0-2922, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202120. İlk ve Acil Yardım Programında Öğrenim Gören 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerin Ölüm Algılarının Metafor Analizi ile İncelenmesi
Çıkrık T., Filiz S.
ANKARA SAĞLIK HİZMETLERİ DERGİSİ , cilt.19, sa.2, ss.26-36, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202121. 7. SINIF MATEMATİK UYGULAMALARI DERSİ ETKİNLİKLERİNİN SOLO TAKSONOMİYE GÖRE İNCELENMESİ
FİLİZ S., Güneş K.
Social Sciences Studies Journal , cilt.7, sa.85, ss.3126-3134, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
202022. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinde Fermi Problemlerinin Matematik DersiMotivasyonuna Etkisi
Abay S., Filiz S.
Eğitim Kuram uygulama ve araştırmaları dergisi , cilt.6, sa.3, ss.267-277, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202023. İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kavram Karikatürlerine İlişkin Metaforik Algıları
FİLİZ S., DAYAN G., DAYAN K.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOLARS IN EDUCATION , cilt.3, sa.2, ss.330-345, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202024. ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK NEDENLERİ VE TÜKENMİŞLİĞE İLİŞKİN ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
FİLİZ S., BAYAR M.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES
, cilt.6, sa.33, ss.1890-1902, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202025. Investıgatıon of the Relatıonshıp Between Prımary School Teachers’ Inıtıal Lıteracy Self Competencıes and Attıtudes towards Computer Aıded
FİLİZ S., GEDİK O., EROL M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi / The Journal of International Social Research , cilt.13, sa.73, ss.709-715, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202026. YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ “TÜRKÇEÖĞRENİYORUM” İSİMLİ DERS KİTAPLARINDAKİOKUMA METİNLERİNİN VE GÖRSELLERİNİN KÖKDEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Kaya A., Filiz S.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.6, sa.35, ss.1585-1693, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202027. İlkokul Matematik Dersi Öğretim ProgramınınBeş Süreç Standardına Göre Değerlendirilmesi
Filiz S., Ergan S. N.
ODU SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİ
, cilt.10, sa.2, ss.464-477, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202028. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ EBEVEYNLERİNİN ÇOCUK OYUNLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., ERGEL A., ADA E., EFE M.
Journal of International Social Research , cilt.13, sa.69, ss.914-923, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202029. İLKÖĞRETİM (1-5) SINIFLARI DÜZEYİNDE MATEMATİK DERSİNDE TUTUM, KAYGI VE ÖZ YETERLİLİĞE DÖNÜK YAPILMIŞ DENEYSEL ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ
BOZ İ., FİLİZ S.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.73-89, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202030. SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN GÖRÜŞÜNE BAŞVURULAN TEZLERİN TEMATİK AÇIDAN İNCELENMESİ (2005-2017)
YAYLACI Z., FİLİZ S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.1-19, 2020 (TRDizin)
2019
201931. Ödüllü Resimli Çocuk KitaplarındaÇocuk Haklarının İncelenmesi
Filiz S., Harmankaya T.
MİLLİ EĞİTİM , cilt.1, sa.48, ss.770-791, 2019 (Scopus, TRDizin)
2019
201932. Yaygın Eğitim Kurslarına Katılan Kursiyerlerin Resim Yapmaya İlişkin Metaforik Algıları
FİLİZ S., Türkmenli A.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları , cilt.9, sa.2, ss.375-389, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201933. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi
Filiz S., Baysal S. B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.234-253, 2019 (TRDizin)
2019
201934. ÖDÜLLÜ RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINDA ÇOCUK HAKLARININ İNCELENMESİ
BÜYÜKALAN S., HARMANKAYA T.
Milli Eğitim
, cilt.48, sa.1, ss.769-791, 2019 (Scopus, TRDizin)
2019
201935. Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Topluluk Hissinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Filiz S., Enfiyeci T.
Tübav Journal of Science , cilt.12, sa.1, ss.20-32, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201936. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma Düzeyleri İle Rutin OlmayanProblem Çözme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
FİLİZ S., BOZ İ.
NTERNATIONAL JOURNAL OF FIELDEDUCATION , cilt.5, sa.1, ss.57-70, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201937. ANASINIFINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN GÖRSEL ALGI GELİŞİM SEVİYELERİ İLE OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
FİLİZ S., PURTAŞ Ö., DEMİRLER F.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , cilt.5, sa.21, ss.1091-1098, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201938. Sınava Hazırlık Sürecinin Bireyin Okuma Alışkanlığı Üzerinde Etkisi: 8.Sınıf Örneği
FİLİZ S., KALAYCI D.
Researcher:Social Science Studies , cilt.7, sa.1, ss.238-248, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201939. İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Argümantasyona Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
FİLİZ S., IŞIKER Y.
Social Sciences Studies Journal , cilt.5, sa.30, ss.546-556, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201840. Sınıf içi soru sorma teknikleri ölçeğinin (SİSSTÖ) geliştirilmesi
FİLİZ S., Çelik S., TORAMAN Ç.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.197-212, 2018 (TRDizin)
2018
201841. İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabında Yer Alan Değerlerin İncelenmesi
Filiz S., Sel B.
Asya Öğretim
, cilt.6, sa.2, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201842. The Problems of Classroom Teachers: A Study Based on the Experiences of Classroom Teachers
FİLİZ S., Aydın E.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL
, cilt.47, sa.2, ss.538-565, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201843. 4. Sınıf Öğretmenlerinin Temel Derslerde Sordukları Yazılı Sınav Sorularının Bloom TaksonomisiAçısından İncelenmesi
FİLİZ S., DELAL TURAN S.
Asya Studies , sa.5, ss.11-20, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201844. Investigating the Correlation between the Frequency of Using Metacognitive Reading Strategies and Non-routine Problem Solving Successes in Fifth Grade Students
FİLİZ S., EROL M., EROL A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.8, ss.1795-1802, 2018 (Scopus)
2018
201845. HalilL Fikret Kanad’xxın Hayatından KesitlerR, Eğitime Dair Düşünceleri ve Köy Enstitüleri
FİLİZ S., DORUK E.
Turansam , cilt.10, sa.39, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201846. A Content Analysis of the Studies on the Use of Flipped Classrooms in Foreign Language Education
FİLİZ S., BENZET A.
World Journal of Education , cilt.8, sa.4, ss.72, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201847. Türk Devlet Geleneğinde Askeri Müzik ve Askeri Müziik Eğitimi
ÇAĞLAK E., FİLİZ S.
SAHNE VE MÜZİK , sa.7, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201848. The Opinions of Faculty Members about Noncategorical Special Education Program
Buyukalan Filiz S., Celik Sahin A., Tufan S., Karaahmetoğlu B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.33, sa.3, ss.763-775, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2018
201849. PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN FELSEFEYE İLİŞKİN METAFOR ALGILARI
ASLAN G., FİLİZ S.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.10, ss.773-786, 2018 (TRDizin)
2018
201850. Views of Primary Teachers About Homework (A Qualitative Analysis)
Buyukalan S., Boyacı Altınay Y.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.6, sa.9, ss.152, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201851. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Metaforik Algıları
FİLİZ S.
İnes Journal , cilt.5, sa.269, ss.251, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201852. Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültelerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Temel Sanat Eğitimi Dersine İlişkin Görüşleri
FİLİZ S., YILDIZ CANPOLAT C., KAKAN E.
Researcher:Social Science Studies , cilt.6, sa.2, ss.281-295, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201853. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Felsefeye İlişkin Metafor Algıları
ASLAN G., FİLİZ S.
Turkish Studies , cilt.13, sa.10, ss.773-786, 2018 (TRDizin)
2018
201854. Solution Proposals In ”School Experience And Teaching Practice” Courses Indeparment Of Mathematics Education
BAKIRCI C., FİLİZ S.
The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.8, sa.2, ss.90-100, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201855. An Analysis of Pictures Developed By Syrian Children in Terms of Their Perspectives on Syria
Filiz S., Can Can D. A., Kansu Çelik F.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.19, ss.537-554, 2018 (TRDizin)
2018
201856. Öğrenme Stratejilerinin Ortaokul 6.Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi Başarılarına Etkisi
FİLİZ S., ERCAN L.
Social Sciences Studies JournalL , cilt.4, sa.15, ss.847-852, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201857. İlkokul L 4. Sınıf Öğrencilerinin Okul Bahçelerine İlişkin Sahip OlduklarıI Metaforlar
FİLİZ S., Fidan S.
Social SciencesStudies Journal , cilt.4, sa.20, ss.2996-3008, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201858. Kamu Çalışanlarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanım Düzeylerinin İncelenmesi (Sayıştaş Başkanlığı Örneği)
DEMİR N., FİLİZ S.
SAYIŞTAY DERGİ , sa.108, ss.149-174, 2018 (TRDizin)
2018
201859. Ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programının(2014) Eisner modeline göre değerlendirilmesi.
Çelik K., Filiz S.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi/JRES, , cilt.5, sa.1, ss.50-60, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201860. Türkçe Öğretmen Adaylarının Serbest Zaman Etkinliklerinin Belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)
FİLİZ S., YUMLU K.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.6, sa.1, ss.475-487, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201861. Duyuşsal Alan Eğitiminde ÇevreyeYönelik) Bilinçaltı Mesajların Etkisiİ veFaydalı Uygulanabilirlik Araştırması
FİLİZ S., CEYLAN İ. G., BAHATTİN CEYLAN H.
İDİL SANAT , cilt.7, sa.43, ss.343-353, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201862. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının İçerdiğiFen KavramlarıAçısından Fen Bilimleri Dersi İle İlişkilendirilmesiİ
FİLİZ S., Alıcı H. İ.
Social Science Studies Journal , cilt.4, sa.14, ss.428-446, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201863. The Analysis of The RelaTIonship Between Educational Beliefs And Techno-Pedagogical Education Proficiency of Candıdate Teachers
FİLİZ S., GÖÇEN KABARAN G., kabaran h.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.3, ss.137, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201864. Perceptions of Normally Developing Students and Students with Special Needs Regarding the Metaphor of Social Studies Concept
Buyukalan S., Yaylaci Z.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
, cilt.19, sa.4, ss.679-697, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201865. Pre-Service Efl Teachers’ Metaphorical ConceptuaIization Of an Efl Teacher
Karagöz T., ŞÜKÜR M., FİLİZ S.
European Journal of English Language Teaching , cilt.3, sa.3, ss.44-59, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201866. Ortaöğretim Anadolu İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısı:
FİLİZ S., KANLI Y., ÜSTÜNDAĞ İ., DEMİRCAN B.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, sa.19, ss.327-345, 2018 (TRDizin)
2018
201867. Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersine İlişkin Görüşleri Ve Karşılaşmış O
GÖKDEMİR M. A., FİLİZ S.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, sa.19, ss.775-793, 2018 (TRDizin)
2017
201768. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin Meslek Alanları Açısından Toplumsal Cinsiyet Eşitliğine Dair Görüşleri
FİLİZ S., güzelyurt k.
Türk Eğitim Bilimleri , cilt.15, sa.2, ss.239-264, 2017 (TRDizin)
2017
201769. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Rutin Olmayan Problemlerdeki Problemi Anlama Durumları
FİLİZ S., ABAY S.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.97-188, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201770. Sınıf Öğretmenlerinin ve 5. Sınıf Öğrencilerinin El Yazısı Öğretme ve Öğrenmeye Yönelik Metafor Algıları
FİLİZ S., BÜYÜKKAYA C. ,., ÖZÇELİK, TURAN T.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.23, ss.135-159, 2017 (TRDizin)
2017
201771. Üniversite Öğrencilerinin Fransızca Derslerinde Kod Değiştirmeye İlişkin İnançları
BÜYÜKALAN FİLİZ S., ÖZÇELİK N., BÜYÜKSARAÇ Z.
International Journal of Language Academy , cilt.5, sa.20, ss.123-143, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201672. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin 12 Yıllık ve Zorunlu Eğitim Sistemine İlişkin Görüşleri
FİLİZ S., arslanhan ş.
International Journal of Social Science , sa.51, ss.305-322, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201573. Evaluation of Business English Courses According to The English Teachers Views Teaching at Girls Technical and Vocational High Schools
FİLİZ S., Anda E.
AMERİCAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH , cilt.3, sa.9, ss.1085-1090, 2015 (Hakemli Dergi)
2013
201374. İl kokul Fen Ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı İle Fen Bilgisi Öğretmenliği Lİisans Ve Lisans Üstü ÖğretimProgramının Felsefe Amaç Ve İçerik İLişkisinin İncelenmesi
FİLİZ S., VOLKAN HASAN K.
Türk Eğitim Bilimleri , cilt.11, sa.2, ss.185-208, 2013 (Hakemli Dergi)
2010
201075. The relation between time management skills and academic achievement of potential teachers
Cemaloğlu N., Filiz S.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.33, sa.4, ss.3-23, 2010 (Hakemli Dergi)
2009
200976. Soru Cevap Yöntemi Eğitiminin Öğretmenlerin Soru Sorma Bilgisi ve Soru SormaTekniklerine Etkisi
Filiz S.
Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.3, ss.167-195, 2009 (TRDizin)
2002
200278. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA UYGULANAN GÖZLEM GEZİSİ YÖNTEMİNE İLŞKİN GEZİ PLANI MODEL ÖNERİLERİ
KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.2, sa.18, ss.126-137, 2002 (TRDizin)
2000
200079. SORU SORMA BECERİSİNDE USTALAŞMAK
KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
Soyal bilimler dergisi , cilt.1, sa.1, ss.57-70, 2000 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİTÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞINA İLŞKİN (EBA) GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., Açıkgöz E. D.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, ss.1985-1986, (Tam Metin Bildiri)
2019
20192. SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİNSÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİNE YÖNELİKGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİEXAMINATION OF THE VIEWS OF SPORTSMANAGEMENT DEPARTMENT STUDENTS ON VERBALCOMMUNICATION SKILLS
Can c. h., FİLİZ S., Kalaycı D.
5th International Eurasian Congress on‘Natural Nutrition, HealthyLife Sport’, Ankara, Türkiye, 2 - 06 Ekim 2019, ss.2020-2016, (Tam Metin Bildiri)
2019
20193. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye YönelikTutumlarının Bazı Değişkenlere İncelenmesi: Osmancık ÖmerDerindere Meslek Yüksekokulu Örneği
AKÇA B. A., YETİM A., FİLİZ S.
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.906-921, (Tam Metin Bildiri)
2019
20194. MESLEKYÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN MOBİL ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: Osmancık Ömer Derindere Meslek Yüksekokulu Örneği
AKÇA B. A., YETİM A., FİLİZ S.
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.906-921, (Tam Metin Bildiri)
2019
20195. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN VE İDARECİLERİNİN AKRAN ZORBALIĞI BİLGİ DÜZEYLERİ VE DÜŞÜNCELERİ
ERGEL A., FİLİZ S.
6. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ KONGRESİ, 2 - 05 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
2018
20186. İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ARGÜMANTASYON TEMELLİ ÖĞRETİMYÖNTEMİNİN DEĞER EĞİTİMİNE ETKİSİ:
FİLİZ S., Coşkun I.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi – Nevşehir / 2018, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. TÜRKİYE’DE LİSELERE GEÇİŞTE SON 20 YILDA YAPILAN SINAV DEĞİŞİKLİKLERİVE TEOG’UN KALDIRILMASINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., Aslan G.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi – Nevşehir / 2018, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20188. BİLİM ve SANAT MERKEZLERİNDE DESTEK EĞİTİM PROGRAMINA DEVAM EDEN ÖZELYETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BAZIDEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
FİLİZ S., Uzun A.
2.Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20189. OKUL- AİLE İŞBİRLİĞİ KONUSUNDA ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., ERCAN L.
Uluslararası Kültür Ve Bilim Kongresi, Ankara, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201810. Türkiyede Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişikleri ve Öğretmenlerin Görüşler
ASLAN G., FİLİZ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.195-213, (Tam Metin Bildiri)
2018
201811. Türkiyede Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişikleri ve Öğretmenlerin Görüşler
Aslan G., FİLİZ S.
10.İNTERNATİONAL CONGRES OF EDUCATİONAL RESEAECH, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201812. GÖRME ENGELLİLER OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN KULLANDIĞI ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ VE YETERLİK ALGILARI
FİLİZ S., ŞAFAK P., TİRYAKİ D., DEMİRYÜREK P.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201813. Türkiye'de Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişiklikleri ve TEOG'un Kaldırılmasında Öğretmen Görüşleri
Aslan G., Filiz S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.195-213, (Tam Metin Bildiri)
2018
201814. Okullarında Suriyeli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Suriyeli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları (Gaziantep Örneği)
FİLİZ S., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.604-606, (Özet Bildiri)
2018
201815. Altı Şapkalı Düşünme Tekniğinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerileri ÜzerindekiEtkisi
FİLİZ S., EREL E. C.
17th International Primary School Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.188, (Özet Bildiri)
2018
201816. İİkokul 4. Sınıf Öğrencilerinde Fermi Problemlerinin Matematik Dersi MotivasyonunaEtkisi
ABAY S., FİLİZ S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu/, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.310, (Özet Bildiri)
2018
201817. Ödüllü Resimli Çocuk Kitaplarında Çocuk Haklarının İncelenmesi
FİLİZ S., HARMANKAYA T.
17th International Primary School Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201718. ADAY ÖĞRETMENLERİN ADAYLIK EĞİTİM SÜRECİNE VE BU SÜRECİN ANA FAKTÖRLERİ OLAN DANIŞMAN ÖĞRETMEN VE OKUL İDARESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: NİĞDE ÖRNEĞİ
FİLİZ S., YATIK A.
EYFOR-8 ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Türkiye, 19 Ekim - 21 Aralık 2017, (Özet Bildiri)
2017
201719. Problems and Solution Proposals in ”School Experience andTeaching Practice” Courses in Department of MathematicsEducation
BAKIRCI C., FİLİZ S.
International Conference on Contemporary Issues in EducationICCIE 2017, Famagusta – North Cyprus, Kıbrıs (Kktc), 6 Ekim - 09 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)
2017
201720. PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
FİLİZ S., Albakır Ö., KAYABAŞI Y., Özdemir S.
II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201721. SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARI İLE İLGİLİ YAPILMIŞ MAKALE ÇALIŞMALARININ ANALİZİ
FİLİZ S., AYYAYLA M.
Eyfor 8, Ankara, Türkiye, 19 Ekim - 21 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)
2017
201722. ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ORTAOKUL 6.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİ BAŞARILARINA ETKİSİ
FİLİZ S., ERCAN L.
EYFOR, Ankara, Türkiye, 19 Ekim - 21 Aralık 2017, (Özet Bildiri)
2017
201723. Okul Öncesi Eğitimden Başlayarak 12.Sınıfa Kadar,Öğrencilerin Müzik Eğitimine İlşkin Geçmişlerinin İncelenmesi
FİLİZ S., Öztürk H.
IX. İNTERNATİONAL CONGRESS OF EDUCATİONAL RESEARCH, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201724. ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMLARININ BİRLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
FİLİZ S., ÇELİK A., TUFAN S., KARAAHMETOĞLU B.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201725. Özel eğitim alanında görev yapan öğretim üyelerinin
Filiz S., Çelik A., Tufan S., Karaahmetoğlu B.
The Ninth International Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1-3, (Özet Bildiri)
2017
201726. Özel eğitim alanında görev yapan öğretim üyelerinin birleştirilmiş özel eğitim programına ilişkin görüşleri
FİLİZ S., ÇELİK A., TUFAN S., KARAAHMETOĞLU B.
The Ninth International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2016
201627. Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Kavramına İlişkin Metaforları
FİLİZ S., ERCAN L.
4.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Belek-Antalya, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201628. Rehberlik ve Psikolojik danışma öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme kavramına ilşkin metaforları
FİLİZ S., ERCAN L.
4. Uluslaraeası Eğitim Programları ve Öğretim kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.410-422, (Tam Metin Bildiri)
2016
201629. İLKÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ ÇOKLU ZEKA DÜZEYLERI VE SINIF IÇI ETKINLIKLERE KATILMA DÜZEYLERI ARASINDAKI İLIŞKININ BELIRLENMESI
FİLİZ S.
I. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, ss.484, (Özet Bildiri)
2016
201630. TÜRK EĞİTİM TARİHİ AÇISINDAN MEHMET FUAT KÖPRÜLÜ
FİLİZ S., ırmak d. n.
I. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 3 - 04 Kasım 2016, ss.154, (Özet Bildiri)
2016
201631. İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 12 YILLIK KESİNTİLİ VE ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİNEİLİŞKİN GÖRÜŞLER
FİLİZ S., arslanhan ş.
İnternational Contemporary Education Research Congress, Muğla, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2016, ss.41, (Özet Bildiri)
2016
201632. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Kurallarının Belirlenmesi ve Etkililiği
FİLİZ S., kaçar i.
İnternational Contemporayry Education Research Congress, Muğla, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2016, ss.132, (Özet Bildiri)
2014
201433. KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSELERİNDE GÖREV YAPAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE MESLEKİ İNGİLİZCE DERSLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
FİLİZ S., Anda E.
9.İNTERNATİONAL BALKAN EDUCATİON AND SCİENCE CONGRESS, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)
1998
199834. ÖĞRETİM ARAÇLARI
KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
7. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Konya, Türkiye, 9 - 11 Kasım 1998, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN AİLELERİ VE ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ BÖLÜM 13
KÜPÇÜK G., FİLİZ S., ÜSTÜNDAĞ E.
Sosyal ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar, DÖKME İLBİLGE, YÜZÜAK AHMET VOLKAN, Editör, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Ankara, ss.231-261, 2024
2022
20223. 21. yy becerileri ve tarihi gelişimi
Deniz S., FİLİZ S.
21. Yüzyıl y Becerilerinin Eğitime Yansımaları, Büyükalan Filiz,Sevil, Editör, Pegem, Ankara, ss.1-38, 2022
2022
20224. 21. yüzyıl becerileri kapsamında teknoloji kullanımı
Özgül T. G., FİLİZ S.
21. yüzyıl Becerilerinin Eğitime Yansımaları, Büyükalan Filiz,Sevil, Editör, Pegem, Ankara, ss.104-132, 2022
2022
20225. 21. yüzyıl becerileri le ilgili yapılan yüksek lisans ve doktora düzeyinde yapılan tezlerin incelenmesi
Azak A., FİLİZ S.
21. yüzyıl becerilerinin eğitime yansımaları, Sevil Büyükalan Filiz, Editör, pegem, Ankara, ss.226-240, 2022
2021
20216. EĞİTİM VE ÖĞRENME ORTAMIOLARAK OKUL VE SINIF
FİLİZ S.
EĞİTİME GİRİŞ, CEMALOĞLU NECATİ,ŞAHİN FATİH, Editör, PEGEM, Ankara, ss.397-424, 2021
2020
20207. Examining the Relationship between Pre-service Teachers’xx Engagement and Motivation on Teaching Profession and Field Choice
FİLİZ S., GÖRKAŞ KAYABAŞI B., KÖSE N.
New Trends in Educational Sciences, Prof. Dr. Turhan Çetin, Dr. Yurdal Dikmenli, Prof. Dr. Adem Sezer, Editör, SRA, İzmir, ss.1-16, 2020
2020
20208. Examinig The Relationship Between Presevice Teachers Engagement and Motivation on Taching Profession and Field Choise
FİLİZ S., GÖRKAŞ KAYABAŞI B., KÖSE N.
New Trends in Educational Sciences, Prof. Dr. Turhan ÇETİN Assoc. Prof. Dr. Yurdal DİKMENLİ Prof. Dr. Adem SEZER, Editör, SRA, SRA Academic Publishing H. Manto G. 74 Klaipeda 92292 Lithuania +370 46 3796028 http://www.srapublishing.org, ss.1-16, 2020
2017
20179. SINIFTA ZAMAN YÖNETİMİ
Filiz S.
SINIF YÖNETİMİ, Yüksel,FİLİZSEVİL, Editör, PEGEM, Ankara, ss.275-307, 2017
2017
201710. İLETİŞİM VE ETKİLEŞİM
FİLİZ S.
SINIF YÖNETİMİ, ÖZDEMİR ,M, ÇAĞATAY, Editör, PEGEM, Ankara, ss.125-154, 2017
2015
201511. Sınıfta zaman yönetimi.
FİLİZ S.
Sınıf yönetimi., L. Küçükahmet, Editör, Nobel., Ankara, ss.212-231, 2015
2014
201412. EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR
FİLİZ S.
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, MEHMET ÇAĞATAY ÖZDEMİR,ARSLANGİLAY, SELCEN, Editör, PEGEM, Ankara, ss.1-28, 2014
2004
200414. SORU SORMA SANATIBüyükalan F. S. (2004). Öğretmenler İçin Soru Sorma Sanatı. Ankara: Asil Yayın Dağıtım
FİLİZ S.
ASİL, Ankara, 2004
2004
200415. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ
FİLİZ S.
KONU ALANI DERS KİTABI İNCELEME, LEYLA KÜÇÜKAHMET, Editör, NOBEL YAYINEVİ, Ankara, ss.324-338, 2004
2003
200316. DERS KİTABI VE ÖĞRETİM PROGRAMI İLŞKİSİ
FİLİZ S.
DERS PROGRAMI VE ÖĞRETİM PROGRAMI İLŞKİSİ, CEMALETTİN ŞAHİN, Editör, GÜNDÜZ YAYINCILIK, Ankara, ss.97-120, 2003
2003
200317. VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI DERS PROGRAMI İNCELESİ
FİLİZ S.
KONU ALANI DERS KİTABIİNCELEME KLAVUZU, LEYLA KÜÇÜKAHMET, Editör, NOBEL YAYINEVİ, Ankara, ss.314-324, 2003
Desteklenen Projeler
2021 - 2021
2021 - 2021
Çocuklar için Türk Masalları-II
Kültür ve Turizm Bakanlığı
(Proje Özeti)
Turan F. A.(Yürütücü), Önal M. N.(Yürütücü), Uysal B., Tamir N., Yazıcı Ersoy H., Filiz S., et al.
2020 - 2020
2020 - 2020Çoklu Yetersizliği olan Öğrenciler İçin Öğretim Programlarının Uyarlanması
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
(Proje Özeti)
Tiryaki D., Şafak P., Tüysüz S., Töret Z., Bilgiç H. C., Demiryürek P., et al.
2019 - 2019
2019 - 2019Çocuklar İçin Türk Masallarından Seçmeler Projesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
Filiz S., Turan F. A.(Yürütücü), Ercan L.
2016 - 2018
2016 - 2018Lend a Hand - Social Inclusion Programming for Migrant and Refugee Children at Primary Schools-2016-1-TR01-KA201-035130
AB Destekli Diğer Projeler
(Proje Sonuç Raporu)
Filiz S., Cemaloğlu N. (Yürütücü), Şahin F.
2017 - 2017
2017 - 2017Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Projesi
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Filiz S., Özmen E. R. (Yürütücü), Doğanay Bilgi A.
2009 - 2013
2009 - 2013Kavram Haritalarının Fen Eğitiminde Alternatif Değerlendirme Aracı Olarak Kullanılması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
FİLİZ S. (Yürütücü)
2010 - 2012
2010 - 2012ilköğretim öğrencilerinin çoklu zeka düzeyleri ve sınıf içi etkinliklere katılma düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
FİLİZ S. (Yürütücü)