Prof. BÜLENT AKBABA

Publication Network

Articles 49

1. The Intellectual Topography of Social Studies Education

Karaca A., Erbaş S., AKBABA B.

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , vol.9, no.1, pp.1-26, 2025 (TRDizin)

2. Determination of Social Studies Teachers' Views on Spatial Skills

YILDIRIM D., AKBABA B.

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , vol.8, no.1, pp.72-98, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

3. Tarih, Coğrafya ve Eğitim Araştırmalarında Toplumsal Bellek Konulu Makalelerin Bibliyometrik Analizi

KARACA A., AKBABA B.

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , vol.6, no.2, pp.145-163, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

4. The Role of Gender, TPACK, School Support and Job Satisfaction in Predicting the Technostress Levels of Social Studies Teachers

Erdoğan E., Akbaba B.

EGITIM VE BILIM , vol.47, no.210, pp.193-215, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

5. Vatandaşlık Eğitimine Yönelik Bibliyometrik Araştırma: 1980-2020 Yılları Arasında Yapılan Çalışmaların Analizi

KARACA A., AKBABA B.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.3, pp.788-804, 2021 (TRDizin)

6. Kullansam mı Kullanmasam mı? Sosyal Bilgiler Öğretiminde Sinema ve Dizi Filmlerin Kullanımına Yönelik Öğretmen Deneyimleri

Keleşoğlu S., Akbaba B.

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , vol.4, no.2, pp.182-197, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

7. The Place of Information Technologies in The Students' Dreamed Social Studies Course

Karaman B., Akbaba B.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.1-27, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

8. An Evaluation on the Advantage and Disadvantage of Revolution History Teaching in Turkey in Light of Friedrich Nietzsche’s Views on the Advantage and Disadvantage of History for Life

Akbaba B.

Participatory Educational Research , vol.7, no.1, pp.162-183, 2020 (Scopus)

9. An Analysis of Dissertations on Teaching the History of Turkish Revolution

Akbaba B.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.40, no.1, pp.289-328, 2020 (TRDizin)

10. Investigation of Chronological Thinking Skills of Secondary School Students and Development of These Skills Based on Grade Level

Akbaba B.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.45, pp.215-229, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)

11. INFOGRAPHIC DESIGN AS TEACHING AND LEARNING TOOL

Akbaba B., Öztürk F., Adalar H., Ekiçi M.

Araştırma ve Deneyim Dergisi , vol.4, no.1, pp.38-53, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

12. Self-efficacy Scale for Designing and Using Information Technology Supported Materials: Validity and Reliability Studies

Akbaba B., Erbaş S.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.17, no.1, pp.174-194, 2019 (TRDizin)

13. he REFLECTIONS of “POINTS to CONSIDER in WRITING TEXTBOOKS” CONTAINED in the 2017 SECONDARY EDUCATION HISTORY 9-11 CURRICULUM in the NINTH GRADE HISTORY TEXTBOOK

Akbaba B.

TUHED , vol.8, no.1, pp.1-26, 2019 (TRDizin)

14. Developing Secondary School Students’ Academic Success of Social Studies Course with Flipped Classroom Model

Erdoğan E., Akbaba B.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.8, no.1, pp.193-213, 2019 (TRDizin)

15. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE KÜRESEL SORU

Palaz T., Akbaba B.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.13, no.27, pp.1213-1240, 2018 (TRDizin)

16. Poles in Turkey During The World War II

Birbudak T. S., Akbaba B.

ATATÜRK YOLU DERGİSİ , no.62, pp.1-20, 2018 (TRDizin)

17. An Investigation of Student Perceptions of The Solidarıty Value in The Social Studies Curriculum

Kılcan B., Akbaba B.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.22, no.1, pp.185-210, 2018 (TRDizin)

18. Should We Flip the Social Studies Classrooms? The Opinions of Social Studies Teacher Candidates on Flipped Classroom

Erdoğan E., Akbaba B.

Journal of Education and Learning , vol.7, no.1, pp.116-124, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

19. The Effect of Using Cartoon in 6th Grade Social Studies Course on Creative Thinking Skill

Barut D., Akbaba B.

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , vol.1, no.1, pp.51-69, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

20. Altıncı ve Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Hoca Ahmed Yesevî Algıları

KILCAN B., AKBABA B., GÜLBUDAK B.

Journal of History Culture and Art Research , vol.6, no.2, pp.549-564, 2017 (ESCI)

21. Sixth and Seventh Graders' Perceptions of Khoja Ahmad Yassawi

Kılcan B., Akbaba B., Gulbudak B.

TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , vol.6, pp.549-564, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

22. University Students’ Perceptions about Teaching Ataturk’s Principles and Turkish Revolution History with Distance Education

Akbaba B., Kaymakcı S., Birbudak T. S., Kılcan B.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.9, no.2, pp.285-309, 2016 (TRDizin)

23. The views of pre service social studies teachers regarding the teaching of the Atatürk s principles and history of revolution

Akbaba B., Demirtaş B., Birbudak T. S., Kılcan B.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.24, no.3, pp.1343-1358, 2016 (TRDizin)

24. Türkiye Cumhuriyeti nin İlk Yıllarındaki Vatandaş Yetiştirme Politikalarında Tarih Yazımı ve Öğretiminin İşlevi

Akbaba B.

Türk Yurdu , vol.36, no.341, pp.47-51, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

25. Sosyal Bilgiler Dersinde Verilen Performans Görevlerinin Muhatapları Tarafından Değerlendirilmesi

Palaz T., Kılcan B., Akbaba B., Çepni O.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.3, no.5, pp.248-264, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

26. Sosyal bilgiler dersinde verilen performans görevlerinin muhatapları tarafından değerlendirilmesi

Palaz T., Kılcan B., Akbaba B., Çepni O.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.3, no.5, pp.248-264, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

27. Karagöz ün Gözünden Çanakkale Savaşı

Akbaba B.

Türk Yurdu , no.331, pp.40-43, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

28. The Presentation of Turkish–Arabic Relations and the Image of Arabs in the History Textbooks since the Foundation of the Turkish Republic

Akbaba B.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.34, no.3, pp.337-356, 2014 (TRDizin)

29. Prospectıve Social Studies Teachers’ Problems and Suggestions About The Subjects Which Are Unable To Learn in Their Previous Lives

Kaymakcı S., Akbaba B.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , no.3, pp.145-165, 2014 (TRDizin)

30. Examınıng Students' Perceptıons On Esthetıc Value In Socıal Studıes Teachıng Program

Kılcan B., Akbaba B.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , vol.10, no.4, pp.1047-1076, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

31. Developing Attitude Towards Cultural Heritage Scale A Validity And Reliability Study

Akbaba B.

Educational Research and Reviews , vol.9, no.20, pp.1046-1054, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

32. Prospective Social Studies Teachers' Attitudes Towards Oral History Studies

Akbaba B., Kılcan B.

e-İlköğretim Online (elektronik) , vol.13, no.3, pp.746-758, 2014 (TRDizin)

33. Prospective History Teachers Views About The Teaching Of Ataturk’s Principles And History Of Revolution

Akbaba B., Demirtaş B., Birbudak T. S., Kılcan B.

JOURNAL OF WORLD OF TURKS , vol.6, no.2, pp.207-226, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

34. Karagoz Magazine As A Source Of Revolution History Teaching

Akbaba B.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.22, no.2, pp.731-742, 2014 (TRDizin)

35. Developing of Evaluation Form for High School History Textbooks

Akbaba B.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.3, no.1, pp.26-41, 2013 (TRDizin)

36. The effect of 2011 Van earthquake on 8th grade students value rankings

Akbaba B., Kılcan B., Çepni O.

Mevlana International Journal of Education (MIJE) , vol.3, no.4, pp.75-85, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

37. The attitudes of pre service history teachers towards teaching profession and technology and their self efficacy about usage teaching materials

Akbaba B.

International Journal of Academic Research , vol.5, no.5, pp.94-101, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

38. The Attitudes of Pre Service Social Studies Teachers towards Teaching Profession and Their Self Efficacy about Using Instruction Materials

Akbaba B.

Mevlana International Journal of Education , vol.3, no.2, pp.157-169, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

39. Education Life In The Kosovo Province In The Early Part Of Twentieth Century

Birbudak T. S., Akbaba B.

International Journal of Academic Research , vol.5, no.4, pp.255-260, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

40. Examining Students’ Perceptions On Sensitivity To Cultural Heritage Value In Social Sciences Teaching Program

Kılcan B., Akbaba B.

Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks , vol.5, no.3, pp.113-137, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

41. Effect of Using Multi-Media to Students’ Time-Chronology Skills and Perception Skills of Students’ Change-Continuity

Akbaba B., Keçe M., Erdem M.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.14, no.2, pp.237-257, 2012 (TRDizin)

42. Develeopment of An Attitude Scale Toward Oral History: A Validity and Reliability Study

Akbaba B., Kılcan B.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , vol.2, no.1, pp.1-10, 2012 (ESCI, Scopus, TRDizin)

43. The Effect Of Using Multımedia In Ataturk Principles And Revolution History Education On The Academic Success And Attitude

Şahingöz M., Akbaba B.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.17, pp.17-37, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

44. A Case Evaluation on the Ataturk Principles And Revolution History Course Teaching (A Gazi University Example)

Akbaba B.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.13, no.1, pp.29-52, 2009 (TRDizin)

45. The Image Of Mustafa Kemal Atatürk In Humor Press The National Struggle And Period Of Republic

Akbaba B., Birbudak T. S.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.29, pp.1250-1274, 2009 (TRDizin)

46. The Problems Faced in the Teaching of the Atatürk Principles and Revolution History Course (A Gazi University Example)

Akbaba B.

Gazi Akademik Bakış , vol.1, no.2, pp.177-197, 2008 (TRDizin)

47. Student Opinions On The Objectives Of The Atatürk Principles And Revolutions Course

Akbaba B.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.15, no.1, pp.339-353, 2007 (TRDizin)

48. Photograph Usage In History Education

Akbaba B.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.1, pp.185-197, 2005 (TRDizin)

49. Use of Photography in Teaching History of Revolution

Akbaba B.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.3, no.1, pp.65-78, 2005 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 23

1. Toplum ve Ülke İncelemeleri Dersi Program Ve Ders Kitaplarının Doküman Analizi

Akbaba B., Yıldırım D.

8. Uluslararası Sosya Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Turkey, 7 - 09 November 2019, pp.587-595, (Full Text)

2. Halil İbrahim Kafesoğlu

Akbaba B.

VI. ULUSLARARASI TARİH EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (ISHE 2019), Bolu, Turkey, 10 - 12 October 2019, pp.160-173, (Full Text)

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sanal Müze Teknolojisine Yönelik Görüşleri

Karaca A., Akbaba B.

The International Virtual Symposium of Innovations in Education and Social Sciences, Ankara, Turkey, 3 - 05 April 2019, pp.56-57, (Summary Text)

4. Ortaokul Düzeyindeki Öğrencilerin Kültür Kavramına İlişkinAlgılarının İncelenmesi

AKBABA B., KILCAN B., GÜRGÜR M.

7. Uluslararası SosyalBilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.244-255, (Full Text)

5. Metaphorical Perceptions of 7th Grade Students towards the Concept of Finance

Yavaş M., Akbaba B.

7. Uluslararası SosyalBilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.230-243, (Full Text)

6. Investigation of Secondary School Students' Perceptions Regarding the Concept of Culture

Akbaba B., Kılcan B., Gürgür M.

International Symposium on Social Studies Education VII, Kırşehir, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.244-255, (Full Text)

7. Doğa Eğitimine Katılmış ve Katılmamış Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Doğa Eğitimine Yönelik Bilgi ve Görüşleri

AKBABA B., YILDIRIM D.

7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 11 - 13 October 2018, (Summary Text)

8. History Curricula Changing… What About History Textbooks?

Akbaba B.

V. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 10 - 12 May 2018, pp.640-663, (Full Text)

9. 2017 Ortaöğretim Tarih Dersi 9-11 Öğretim Programı’nda Yer Alan ”Ders Kitabı Yazımında Dikkat Edilecek Hususların” 9. Sınıf Tarih Ders Kitabındaki Yansımaları

AKBABA B.

V. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 10 - 12 May 2018, pp.169, (Summary Text)

10. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Öğretiminin TürkiyeCumhuriyeti İçin Anlamı Nedir?

AKBABA B.

II. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Baku, Azerbaijan, 19 - 21 October 2017, pp.37-38, (Summary Text)

11. Tersine Çevirmeye Değer mi? Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Bilgiler Sınıflarında Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Kullanımına Yönelik Görüşleri

ERDOĞAN E., AKBABA B.

VI. ULUSLARARASISOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Eskişehir, Turkey, 4 - 06 May 2017, pp.355-356, (Summary Text)

12. Altıncı ve yedinci sınıf öğrencilerinin Hoca Ahmed Yesevi algıları

KILCAN B., AKBABA B., GÜLBUDAK B.

International Turkic World Education Sciences and Social Sciences Congress, held in memory of Hodja Ahmet Yesevi year 2016, 1 - 04 December 2016, (Summary Text)

13. Polish People in Turkey During the World War II

AKBABA B., BİRBUDAK T. S.

The Fourth International Congress of Turkology Turkic Peoples Through the Ages and Lands, Varşova, Poland, 21 - 23 September 2016, pp.17, (Summary Text) Sustainable Development