Prof. Dr. SALİH ATEŞ | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Akademik İdari Deneyim

Akademik Unvanlar

2011 - Devam Ediyor Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2006 - 2011 Doç. Dr.

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2001 - 2006 Yrd. Doç. Dr.

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1993 - 2001 Araştırma Görevlisi

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Yönetimsel Görevler

2013 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2007 - 2009 Bölüm Başkanı

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2003 - 2005 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2011 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi
2006 - 2011 Öğretim Üyesi

AİBÜ Eğitim Fakültesi
2001 - 2006 Öğretim Üyesi

AİBÜ Eğitim Fakültesi
1993 - 2001 Öğretim Elemanı

AİBÜ Eğitim Fakültesi
1991 - 1993 Öğretmen

MEB Beypazarı Lisesi

Yönetilen Tezler

Farklı kavramsal değişim yaklaşımlarına dayalı öğretim yöntemlerinin bilim ve sanat merkezi öğrencilerinin elektrik devreleri konusundaki alternatif kavramlarına etkisi

ATEŞ S. (Danışman)

H.GÜNEŞ(Öğrenci), Doktora, 2020
Ortaokul öğrencilerinin bilimsel okuryazarlıkları ile bazı bireysel farklılıklar arasındaki ilişkinin incelenmesi: Harran örneği

ATEŞ S. (Danışman)

A.AYMİLA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Argümantasyon tabanlı öğretim uygulamaları ile fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulardaki pedagojik alan bilgilerinin değişiminin incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

K.BAYRAM(Öğrenci), Doktora, 2019
Fen bilgisi öğretmenleri için geliştirilen biçimlendirici değerlendirmeye yönelik hizmet içi eğitim modülünün etkinliğinin incelenmesi

Ateş S. (Danışman)

H.İNALTUN(Öğrenci), Doktora, 2019
Yaşam temelli bağlamlarla desteklenmiş 5e modelinin farklı bilişsel stillerdeki öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

Ateş S. (Danışman)

S.AYDIN(Öğrenci), Doktora, 2018
Yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel okuryazarlıkları ile bazı bilişsel değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

F.ŞAHİN(Öğrenci), Doktora, 2018
Ortaokul öğrencilerinin canlılar ve hayat öğrenme alanına ilişkin bilimsel okuryazarlıklarının geliştirilen ölçme aracıyla incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

Y.KÜTÜKCÜ(Öğrenci), Doktora, 2016
Fen bilgisi öğretmen adaylarının ölçme değerlendirme okuryazarlık düzeyleri ile bilişsel stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

E.YALVAÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Fen bilgisi öğretmen adaylarının kelime işlemci yazılımını görsel ve grafiksel tasarım amaçlı kullanabilme düzeylerinin belirlenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

Ş.ELMALI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Fen bilgisi öğretmen adaylarının tablolama yazılımını ders amacına uygun şekilde kullanabilme düzeylerinin belirlenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

N.YENİKALAYCI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Tahmin gözlem açıklama ve bilişsel gelişimi hızlandırma temelli etkinliklerin fen bilimleri öğretmen adaylarının muhakeme becerilerinin gelişimine etkisinin incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

İ.YÜKSEL(Öğrenci), Doktora, 2015
Fen bilgisi öğretmen adaylarının kavramlar arası ilişki kurma düzeyleri ile fene yönelik motivasyonel inançları ve öz düzenlemeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

ATEŞ S. (Danışman)

H.İNALTUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Öğrencilerin bilimsel düşünme evreleri ile hareket kuvveti gerektirir kavram yanılgısı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelennmesi

ATEŞ S. (Danışman)

M.BUDAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
İlköğretim öğrencilerinin SBS puanları ile ders başarıları, bilimsel süreç becerileri ve mantıksal düşünme yetenekleri arasındaki ilişki

ATEŞ S. (Danışman)

Z.GÜLER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Farklı öğretim stilleri ile farklı öğrenme stillerine sahip 6. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarısı arasındaki ilişki

ATEŞ S. (Danışman)

B.KOLAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
Öğretim stillerinin farklı zeka türlerine sahip 6. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji ders başarısı ile ilişkisi

ATEŞ S. (Danışman)

E.DEVECİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
2004 fen ve teknoloji dersi 4. ve 5. sınıflar öğretim programına ilişkin görüşler

ATEŞ S. (Danışman)

F.ERCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Üniversite öğrencilerinin ısı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgıları ile motivasyon ve bilişsel stilleri arasındaki ilişki

ATEŞ S. (Danışman)

E.ONGUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Farklı bilişsel stillerdeki lise öğrencilerinin hareket ve hareket yasaları konularındaki kavramları anlama düzeylenin farklı ölçme teknikleri ile tespiti

ATEŞ S. (Danışman)

S.KARAÇAM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
Öğrenme halkası metodunun lise 1. sınıf öğrencilerinin elektrik devreleri konusundaki başarılarına etkisi

ATEŞ S. (Danışman)

E.ÖZTÜRK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004