Metrikler
Yayın
90
Açık Erişim
10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Beyin Temelli Öğrenme Kuramının Fen Öğretiminde 8. Sınıf Öğrencilerinin Başarı ve Tutumlarına Etkisi
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2002 - 2009
2002 - 2009Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), Türkiye
1999 - 2002
1999 - 2002Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1995 - 1999
1995 - 1999Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2009
2009Doktora
Fen eğitiminde yapılandırıcı yaklaşıma dayalı araştırma soruşturma tabanlı öğretimin öğretmen adaylarının problem çözme becerileri, öz yeterlik düzeyleri ve başarılarına etkisi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr)
2002
2002Yüksek Lisans
İlköğretim öğrencilerinin (6., 7. ve 8. sınıflar), fotosentez konusundaki yanlış kavramlarının tespiti üzerine bir araştırma
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Temel Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2019 - 2025
2019 - 2025Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2014 - 2019
2014 - 2019Yrd. Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2011 - 2014
2011 - 2014Öğretim Görevlisi Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2000 - 2011
2000 - 2011Araştırma Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Yönetimsel Görevler
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorBölüm Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetilen Tezler
2022
2022Yüksek Lisans
Beyin Temelli Öğrenme Kuramının Fen Öğretiminde 8. Sınıf Öğrencilerinin Başarı ve Tutumlarına Etkisi
Şensoy Ö. (Danışman)
T.SOYALP(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Astronomi Konularında Uygulanan Kavramsal Değişim Metinlerinin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Astronomiye Yönelik Başarı, Tutum Ve İlgi Düzeylerine Etkisi
ŞENSOY Ö. (Danışman)
Y.Yeşil(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Asrtronomi konularında uygulanan kavramsal değişim metinlerinin fen bilimleri öğretmen adaylarının astronomiye yönelik başarı, tutum ve ilgi düzeylerine etkisi
ŞENSOY Ö. (Danışman)
Y.YEŞİL(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
TEKNOLOJİK UYGULAMALARA DAYALI FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI
Şensoy Ö. (Danışman)
K.SANİYE(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Fen Bilimleri Öğretiminde Bellek Destekleyici Stratejilerin Öğrencilerin Başarılarına, Motivasyonlarına Ve Hatırlama Düzeylerine Etkisi
Şensoy Ö. (Danışman)
D.YILDIRIM(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri derslerindeki bilgilerini günlük yaşama uyarlama düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Şensoy Ö. (Danışman)
Z.ÜÇEL(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul 5.sınıf öğrencilerinin güneş, dünya ve ay konularındaki alternatif görüşlerinin tespiti
ŞENSOY Ö. (Danışman)
B.TARAKÇI(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Yaşam temelli öğrenme yaklaşımının 6. sınıf öğrencilerinin elektriğin iletimi ünitesine yönelik başarı, tutum ve motivasyonları üzerine etkisi
ŞENSOY Ö. (Danışman)
B.GÖKÇE(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (38)
Scopus (3)
TRDizin (22)
Diğer Yayınlar (13)
2025
20251. The Effect of Conceptual Change Texts on Pre-Service Science Teachers Achievement Levels Towards Astronomy
ŞENSOY Ö., Yeşil Asana Y.
Participatory Educational Research
, cilt.12, ss.102-122, 2025 (Scopus)
2025
20252. The impact of activity-enriched teaching and educational games on the academic success of middle school students in astronomy courses
ŞENSOY Ö., Varzikioğlu D.
ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.11, sa.2, ss.50-58, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20253. Fen Bilimleri Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımına Yönelik Algılarının İncelenmesi
KOÇ T., ŞENSOY Ö.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.811-834, 2025 (TRDizin)
2025
20254. Determination of Middle School Students Alternative Concepts ın the Structure and Motion of Celestial
ŞENSOY Ö., KOCAKUŞAK M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.12, sa.1, ss.71-89, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20255. THE EFFECT OF SCIENCE FESTIVALS ORGANIZED FOR LOWER SECONDARY SCHOOLS ON STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS SCIENCE FESTIVALS
Bozkurt B., ŞENSOY Ö.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.10, sa.29, ss.67-84, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20256. Astronomy Attitude Scale Development for Secondary School Students
ŞENSOY Ö., ÜNAL B. N.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.20, sa.1, ss.35-60, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20257. The Effect Of Conceptual Change Texts Used In Astronomy Lesons On Student Attıtudes
Şensoy Ö., Yeşil Asana Y.
The Journal of Academic Social Science , cilt.13, sa.162, ss.15-33, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20258. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin FarklılaştırılmışÖğretim Yaklaşımına Yönelik Yetkinlik veUygulama Düzeylerine İlişkin Algılarınınİncelenmesi
Koç T., Şensoy Ö.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.120-147, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20259. The Comparison of Secondary School Students' Achievement and Alternative Concept Scores in Astronomy Subjects According to Grade Levels
Şensoy Ö., Kocakuşak M.
Malaysian Online Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.1, ss.27-41, 2025 (Hakemli Dergi)
2018
201810. Impact of Technological Pedagogical Content Knowledge Based Education Applications on Prospective Teachers’ Self-Efficacy Belief Levels Toward Science Education
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
Journal of Education and Training Studies
, cilt.6, sa.10, ss.29-38, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201811. The Effect of Science Teaching Enriched With Technological Applications on the Science Achievements of 7th Grade Students
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
Journal of Education and Training Studies
, cilt.6, sa.9, ss.53-68, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201812. The Effect of Technological Pedagogical Content Knowledge Based Training Programs Used in Astronomy Classes on the Success Levels of Science Teacher Candidates
Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.6, sa.6, ss.1328-1338, 2018 (Scopus)
2018
201813. Effect of Science Teaching Enriched with Technological Practices on Attitudes of Secondary School 7th Grade Students towards Science Course
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.6, sa.5, ss.947-959, 2018 (Scopus)
2018
201814. Teknolojik Uygulamalara Dayalı Fen Bilimleri Öğretiminin Ortaokul Öğrencileri Üzerine Etkisinin araştırılması
ŞENSOY Ö., KIZILCI K.
The Journal of Academic Social Science , cilt.6, sa.69, ss.478-489, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201815. Bilim şenliklerinin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerine etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
The Journal of Academic Social Sciences , cilt.64, sa.64, ss.193-213, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201816. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerine Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, ss.1473-1495, 2018 (TRDizin)
2017
201717. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel DüşünmeEğilimlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.611-648, 2017 (TRDizin)
2017
201718. Yaşam Temellli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Başarı ve Motivasyonları Üzerine Etkisi
ŞENSOY Ö., GÖKÇE B.
the Journal of Academic Social Science Studies , sa.56, ss.37-52, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201719. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Yaratıcı Düşünme ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.34-46, 2017 (TRDizin)
2017
201720. Elektriğin iletimi ünitesinde uygulanan yaşam temelli öğrenme yaklaşımının 6. sınıf öğrencilerin fen derslerine yönelik tutumları üzerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ., GÖKÇE B.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.60, sa.60, ss.124-134, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201621. 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Üç Boyutlu Görsel Materyal Kullanımının Başarıya ve Tutuma Etkisinin Araştırılması
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.85-102, 2016 (TRDizin)
2016
201622. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.23-40, 2016 (TRDizin)
2016
201623. Bilim Şenliklerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ
, cilt.14, sa.1, ss.23-40, 2016 (TRDizin)
2011
201124. İlköğretim 7 sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme eğitili üzerine eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen öğretiminin etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.523-540, 2011 (TRDizin)
2011
201125. İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Öğretiminin Etkisi
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.523-540, 2011 (TRDizin)
2008
200826. İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Bilişsel Gelişim Düzeyleri Fen Bilgisi Başarıları Fen Bilgisine Karşı Tutumları Ve Cinsiyet Değişkenleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Turhan F., Aydoğdu M., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.439-450, 2008 (TRDizin)
2008
200827. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik İnanç Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
ŞENSOY Ö., AYDOĞDU M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.2, ss.69-93, 2008 (TRDizin)
2008
200828. İlköğretim 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Akımı Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları
Yıldırım H. İ., Yalçın N., Şensoy Ö., Akçay S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.67-82, 2008 (TRDizin)
2008
200829. İlköğretim 6 7 8 Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Akımı Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları Kastamonu Eğitim
Yıldırım H. İ., Yalçın N., Şensoy Ö., Akçay S.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.67-82, 2008 (TRDizin)
2006
200630. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Yeni Programın Öğretme Öğrenme Süreçleri Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri
Yıldırım H. İ., Şensoy Ö., Karatepe A., Yalçın N.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.20, ss.33-41, 2006 (TRDizin)
2005
200531. İlköğretim Öğrencilerinin (6, 7 ve 8. sınıflar) Fotosentez Konusundaki Yanlış Kavramlarının Tespiti Üzerine Bir Araştırma
Şensoy Ö., Aydoğdu M., Yıldırım H. İ., Uşak M., Hançer A. H.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.166, 2005 (TRDizin)
2005
200532. İlköğretim fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının deprem hakkındaki bilgi düzeylerinin bazı değişkenlere göre karşılaştırılması
Uşak M., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ., Hançer A. H.
Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.35-46, 2005 (TRDizin)
2005
200533. Fen Eğitiminde İlköğretim 6 Sınıflarda Çiçekli Bitkiler Konusunun Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi
Akçay S., Aydoğdu M., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.103-116, 2005 (TRDizin)
2004
200434. İlköğretim 7 sınıf sınıflarında basit makinalar konusunun öğretiminde labaratuar yönteminin öğrenci başarısına etkisinin araştırılması
Telli A., Yalçın N., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.291-305, 2004 (TRDizin)
2004
200435. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Mevcut Fen Bilgisi Müfredat Programının Amaçlar Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri
KARATEPE A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., YALÇIN N.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.165-175, 2004 (TRDizin)
2004
200436. İlköğretim 7 Sınıflarda Basit Makinalar Konusunun Öğretiminde Laboratuvar Yönteminin Öğrenci Başarısına Etkisinin araştırılması
Telli A., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö., Yalçın N.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.291-305, 2004 (TRDizin)
2004
200437. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Yeni Programın İçerik Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri
KARATEPE A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., YALÇIN N.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.327-338, 2004 (TRDizin)
2003
200338. İlköğretimde Çağdaş Fen Bilgisi Öğretiminin Önemi Ve Nasıl Olması Gerektiği Üzerine Bir Değerlendirme
Hançer A. H., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.13, ss.80-88, 2003 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Mavi Bilye Enstitüsü Yaz Bilim Kampının Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Duygu Ve Düşüncelerine Etkisi
Çelik G., ŞENSOY Ö., ÇAVUŞ GÜNGÖREN S., UZUN N.
ICSAS ACADEMY CONFERENCES, İzmir, Türkiye, 07 Mart 2025, (Özet Bildiri)
2024
20242. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YAKLAŞIMINA YÖNELİK YETKİNLİK VE UYGULAMA DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ALGILARI
KOÇ T., ŞENSOY Ö.
6. INTERNATIONAL CAPPADOCIA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 10 - 12 Ağustos 2024, (Özet Bildiri)
2023
20233. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ASTRONOMİ TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
ÜNAL B. N., ŞENSOY Ö.
14th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, Türkiye, 20 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)
2022
20224. Beyin Temelli Öğrenmenin 8.Sınıf Öğrencilerinde Akademik Aşarıya Ve Tutuma Etkisinin İncelenmesi
SOYALP T., ŞENSOY Ö.
12. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2021
20215. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Gerçekleştirilen Faaliyetlerin Öğretmenlerin Yer Bilimleri Başarı Düzeylerine Etkisi
SEMİZ B., SÜRAL S., ŞENSOY Ö.
III. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 14 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
2019
20196. ”ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDEKİBİLGİLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMA UYARLAMA DÜZEYLERİ VE BİLİME YÖNELİKTUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ ”
BAHADIR Z., ŞENSOY Ö.
VI. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU ALANYA, 18 - 20 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
20197. Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya ve Ay Konularındaki Alternatif Görüşlerinin Tespiti.
TARAKÇI B., ŞENSOY Ö.
3. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, 21 - 24 Mart 2019, (Özet Bildiri)
2019
20198. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNDE BELLEK DESTEKLEYİCİ STRATEJİLERİNÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA, MOTİVASYONLARINA, HATIRLAMADÜZEYLERİNE ETKİSİ
YILDIRIM D., ŞENSOY Ö.
INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS - INES2018, 30 Ekim 2019 - 03 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20189. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Astronomiye Yönelik İlgilerinin Belirlenmesi
yeşil Y., ŞENSOY Ö.
II. International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201810. Astronomi Konularinda Kavramsal Değişim Metinlerinin Öğrencilerin Başarisina Etkisi
ELİF A., ŞENSOY Ö.
II. International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201811. Astronomi derslerinde kullanılan teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli eğitim uygulamalarının öğretmen adaylarının astronomiye yönelik tutumlarına etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201812. İnformal Öğrenme Ortamlarının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarına Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201813. Teknolojik uygulamalarla destekli fen öğretiminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201814. Bilişim teknolojileri ve uygulamaları ile işlenen fen derslerin öğrencilerin fen bilimlerine yönelik tutumları üzerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
27th International Conference on Educational Sciencesi (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201815. Teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) kazandırma amaçlı teknolojik uygulamaların fen bilgisi öğretmen adaylarının TPAB öz yeterlik düzeylerine etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201816. Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı derslerinde kullanılan teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli eğitim uygulamalarının öğretmen adaylarının öz-yeterlik düzeylerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201817. Astronomi konularında üç boyutlu görsel materyal kullanımının öğrencilerinin başarı düzeylerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201818. Bilim şenliklerinin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201719. Fen bilimleri dersi dünya ve evren öğrenme alanında kullanılan üç boyutlu görsel materyallerin öğrenci başarısına etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201720. Bilişim teknolojileri ve uygulamaları ile işlenen fen derslerinin öğrencilerin akademik başarı düzeyleri üzerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201721. Teknolojik UygulamalarlaDestekli Fen Öğretiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilime Yönelik TutumDüzeylerine Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201722. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerine Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201723. Bilişim Teknolojileri ve Uygulamaları ile İşlenen Fen Derslerinin Öğrencilerin Motivastonları Üzerine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201724. Teknolojik Uygulamalarıla Destekli Fen Öğretiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201725. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma Amaçlı Teknolojik Uygulamaların Fen Bilşgisi Öğretmen Adaylarının Öz-yeterlik İnançç Düzeylerine Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201726. Astronomi Derslerinde Kullanılan Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Başarı Düzeylerine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2016
201627. Teknolojik uygulamalarla destekli fen ögretiminin ortaokul 7 sınıf ögrencilerinin fen dersine yöneliktutumlarına etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201628. Bilim şenliklerinin ortaokul 6 sınıf ögrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerine etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201629. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulama Çalısmalarının Ögretmen Adaylarının Fen Ögretimine YönelikÖzyeterlik Inanç Düzeylerinin Gelisimine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201630. Teknolojik pedagojik alan bilgisi uygulama çalışmalarının öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumları üzerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201631. Teknolojik pedagojik alan bilgisi kazandırma amaçlı teknolojik uygulamaların fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201632. 6 sınıf elektriğin iletimi ünitesinde uygulanan yaşam temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerin fene yönelik tutumları üzerine etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201633. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulama Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Özyeterlik İnanç Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201634. Teknolojik uygulamalarla destekli fen öğretiminin ortaokul 7 sınıf öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumlarına etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201635. Bilim şenliklerinin ortaokul 6 Sınıf öğrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerineEtkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201636. 6 sınıf elektriğin iletimi ünitesinde uygulanan yaşam temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerinin başarı ve motivasyonları üzerine etkisi
GÖKÇE B., ŞENSOY Ö.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2014
201437. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201438. İlköğretim 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Görsel Materyal Kullanımının Başarıya Ve Tutuma Etkisinin Araştırılması
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201439. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201440. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Materyal Tasarımı Derslerinde Kullanılmasının Yaratıcı Düşünme ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)
2010
201041. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., AKÇAY S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)
2010
201042. Oyunlarla fen öğretiminin ilköğretim 8. Sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına ve başarılarına etkisi.
CAN İ., AYDIN A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)
2008
200843. Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeyleri ve Kalıcılık Üzerine Etkisi
YILDIRIM H. İ., YALÇIN N., ŞENSOY Ö.
International Conference on Educational Science, 15 Temmuz - 19 Haziran 2008, cilt.3, ss.2059-2068, (Tam Metin Bildiri)
2008
200844. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
ŞENSOY Ö., AYDOĞDU M., YILDIRIM H. İ.
International Conference on Educational Science, 14 - 17 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)
2008
200845. Araştırma Soruşturma Tabanlı Ögrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
ŞENSOY Ö., AYDOĞDU M., YILDIRIM H. İ.
(ICES’xx08) Gazimağusa, K.K.T.C., 23 - 25 Haziran 2008, (Özet Bildiri)
2006
200646. Fen Eğitiminde Yapısalcı Yaklaşımın Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Problem Çözme Becerileri ve Özyeterlik Düzeylerine Etkisi
ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ., AYDOĞDU M.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)
2005
200547. İlköğretim 6 Sınıflarda Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Bilgisi Dersine ve Bilgisayara Yönelik Tutumlarına Etkisi
AKÇAY S., HANÇER A. H., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. Prospective Teachers' Interest in Astronomy: The Effect of Conceptual Change Texts in Astronomy
ŞENSOY Ö., Yeşil Asana Y.
Diversity, Equity, and Inclusion for Mathematics and Science Education: Cases and Perspectives, Lin Cheng-Yao, Sun Li, Editör, IGI Global Scientific Publishing, ss.97-145, 2025
2025
20252. DETERMINATION OF ALTERNATIVE OPINIONS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ON THE SUN, EARTH AND MOON
TARAKÇI B., ŞENSOY Ö.
MODERN RESEARCH AND STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES III, ŞEKERCİOĞLU AYŞE GÜL, Editör, LIVRE DE LYON, Lyon, ss.265-290, 2025
2023
20233. Ortaokul öğrencilerinin Fen bilimleri derslerindeki Bilgilerini günlük yaşama Uyarlama düzeyleri üzerine bir Çalışma
Bahadır Z., Şensoy Ö.
Türkiye Cumhuriyetinin 100. Yılında Eğitim Araştırmaları, Esra Benlioğlu Özdemir,Nurcan Uzel,Turhan Çetin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.109-124, 2023
2009
20094. Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I-II
SELVİ M., MERİÇ G., AFACAN Ö., EKİCİ E., TAŞKIN EKİCİ F., EROĞLU B., et al.
Pozitif, Ankara, 2009
2005
20055. Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamaları
Doğru M., Uşak M., Ünsal Y., Meriç G., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Pegem A Yayıncılık’a bağlı Öğreti, Ankara, 2005
Desteklenen Projeler
2024 - 2025
2024 - 2025Mavi Bilye Enstitüsü: Bilim İnsanı Olmak İçin Büyümene Gerek Yok.
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Şensoy Ö., Yağmur G.(Yürütücü), Uzun N., Çavuş Güngören S.
2022 - 2023
2022 - 2023MAVİ BİLYE ENSTİTÜSÜ: "BİLİM İNSANI OLMAK İÇİN BÜYÜMENE GEREK YOK!
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Şensoy Ö., Uzun N., Çavuş Güngören S., Çelik G.(Yürütücü)
2021 - 2022
2021 - 2022Gökmenlerin Mimarlarıyla Mavi Bilyeden Uzaya
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Şensoy Ö., Çelik G.(Yürütücü)
2018 - 2018
2018 - 2018Bilim Bakalım Nedir?
TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
Şensoy Ö., Şentürk İ.(Yürütücü)
2016 - 2018
2016 - 2018TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ UYGULAMA ÇALIŞMALARININ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERSLERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
ŞENSOY Ö. (Yürütücü)
2017 - 2017
2017 - 2017Bursa Gökyüzü Gözlem Şenliği
TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
Şensoy Ö., Tüfekçi M. M.(Yürütücü)
2016 - 2016
2016 - 2016Ankara Bilim Hareketi
TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
Şensoy Ö., Selvi M., Bozkurt E.(Yürütücü)
2016 - 2016
2016 - 2016Oynaya Oynaya Bilin(m) Çocuklar
TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
Şensoy Ö., Gül M.(Yürütücü)
2013 - 2013
2013 - 2013Beypazarı nda Uygulamalı Çevre Eğitimi II
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Şensoy Ö., Aydoğdu M. (Yürütücü)