Metrikler
Yayın
73
Açık Erişim
8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2001 - 2007
2001 - 2007Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr), Türkiye
1997 - 2001
1997 - 2001Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli), Türkiye
1993 - 1996
1993 - 1996Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
1992 - 1993
1992 - 1993Lisans
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
1991 - 1992
1991 - 1992Ön Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Ankara Meslek Yüksekokulu, Muhasebe Pr., Türkiye
Yaptığı Tezler
2007
2007Doktora
Harmanlanmış öğrenme etkinliğinin çoklu düzeyde değerlendirilmesi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)
2001
2001Yüksek Lisans
Eğitim ve fen-edebiyat fakültelerinde uygulanmakta olan yeni öğretmen yetiştirme modelinin fakülte ve bölüm değişkenlerine göre incelenmesi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Yönetimsel Görevler
2010 - 2012
2010 - 2012Bölüm Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
1999 - 1999
1999 - 1999Öğretim Elemanı
Gazi Ü. Gazi Eğitim Fak., Öğretim Elemanı
1996 - 1999
1996 - 1999Sınıf Öğretmeni
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Sınıf Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2021
2021Yüksek Lisans
Okul Öncesi Döneme Yönelik Çizgi Filmlerde Yer Alan Toplumsal Cinsiyet Eşitliğine Ait Göstergelerin İncelenmesi (Trt Çocuk Kanalı Örneği)
ÜNSAL H. (Danışman)
N.LAHİ(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Mesleki Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin Sınav Hizmetlerine Yönelik Görüşleri ve Sınav Kaygıları
ÜNSAL H. (Danışman)
A.YAMAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının 9. sınıf fizik dersinde öğrencilerin akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi
Ünsal H. (Danışman)
G.AYDIN(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Ortaokul Öğrencileri, Rehber Öğretmenleri, Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Ve Yöneticilerinin Siber Zorbalık Hakkındaki Görüşleri: Keçiören İlçesi Örneği
ÜNSAL H. (Danışman)
G.Karaman(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencileri, rehber öğretmenleri, bilişim teknolojileri öğretmenleri ve yöneticilerinin siber zorbalık hakkındaki görüşleri: Keçiören ilçesi örneği
ÜNSAL H. (Danışman)
G.KARAMAN(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Eğitim fakültesi öğrencilerinin, sosyo-kültürel durumları ve enformatik bilgi düzeylerinin, yaşam doyumları ile ilişkisi
ÜNSAL H. (Danışman)
E.AVCI(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Sosyal ağlarda öğrenci-öğretmen etkileşimi (facebook örneği)
ÜNSAL H. (Danışman)
S.AKAY(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Ortaokul 5. sınıf matematik uygulamaları dersinin web destekli öğretiminin öğrenci performans ve motivasyonuna etkisi ile öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
ÜNSAL H. (Danışman)
A.İNAM(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Sosyal Ağlarda Öğrenci-Öğretmen Etkileşimi: Facebook Örneği
ÜNSAL H. (Danışman)
S.Akay(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
İlkokul ve ortaokul öğretim programlarındaki disiplinlerarası öğretim uygulamalarına yönelik öğretmen görüşleri
ÜNSAL H. (Danışman)
T.ÖZHAMAMCI(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (22)
Scopus (1)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (14)
2024
20241. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
ÜNSAL H.
GAZİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.293-315, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20242. Ters Yüz Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik Analizi
ATEŞ A., ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.22, sa.2, ss.1084-1098, 2024 (TRDizin)
2024
20243. İlkokul Hayat Bilgisi Dersi 2023 ve 2024 Öğretim Programlarındaki Öğretim Amaçlarının Taksonomik Analizi
ÜNSAL H.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.1-16, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20244. Ters yüz sınıf modeline göre tasarlanan ortaokul matematik dersinin öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi
ÜNSAL H., ÇINAR M.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.1-19, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20245. Covid-19 pandemisi sürecinde ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri
ÜNSAL H., MALKAMAK G. R.
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.121-153, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20246. Role of School Bus Services as a Complementary Element of the Education Process in Hidden Curriculum: School Services Drives' Opinions
ÜNSAL H.
Asian Research Journal of Arts & Social Sciences , cilt.22, sa.8, ss.16-26, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20247. A study on teachers' level of commitment to their profession.
ÜNSAL H., ATEŞ A.
JOURNAL OF SOCIAL AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.3, sa.1, ss.33-42, 2024 (Hakemli Dergi)
2023
20238. Mesleki Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin Sınav Hizmetlerine Yönelik Görüşleri ile Sınav Kaygılarının İncelenmesi
YAMAN A., ÜNSAL H.
Turkish Journal of Primary Education , cilt.8, sa.2, ss.86-105, 2023 (Hakemli Dergi)
2021
20219. Cross-country comparison of foreign language curriculum in Germany, Spain and Turkey
ÜNSAL H., KÖSE N.
Global Journal of Foreign Language Teaching , cilt.-11, sa.-3, ss.201-220, 2021 (Hakemli Dergi)
2019
201910. Üniversite Öğrencilerinin Web Teknolojilerinde Bilişsel Kapılma Durumları.
ÜNSAL H., EKŞİOĞLU S.
International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.5, sa.25, ss.1735-1742, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201911. LİSE DÜZEYİNDE OKUL SERVİS HİZMETLERİNİN ÖĞRENCİ VE OKUL SERVİSŞOFÖRLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
ÜNSAL H.
InternationalSOCIAL MENTALITY AND RESEARCHERTHINKERS JOURNAL , cilt.5, sa.26, ss.1901-1910, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201812. CLASSROOM TEACHERS VIEWS ON THE IMPLEMENTATION OF NEW CURRICULUM OF LIFESCIENCE LESSON IN FIRST GRADE OF PRIMARY SCHOOLS
ÜNSAL H.
SOCIAL MENTALITY ANDRESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.4, sa.14, ss.1082-1092, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201813. The Use of Social Media by Prospective Teachers and Their Practice Aims of Web Technologies in Turkey
ÜNSAL H.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.10, ss.2258-2265, 2018 (Scopus)
2018
201814. Öğretmen Adaylarının Sınıfta Disiplin Modellerine İlişkin Tercihleri
ÜNSAL H.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.519-531, 2018 (TRDizin)
2018
201815. Ters Yüz Öğrenme ve Bazı Uygulama Modelleri
ÜNSAL H.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.39-50, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201716. ORTAOKUL REHBER ÖĞRETMENLERİ, BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİ VEYÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA YAPILAN SİBER ZORBALIK ÇALIŞMALARIYLA İLGİLİGÖRÜŞLERİ VE SİBER ZORBALIĞIN ÖNLENMESİYLE İLGİLİ ÖNERİLER
KARAMAN G., ÜNSAL H.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.62-85, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201717. ORTAOKUL 5. SINIF MATEMATİK UYGULAMALARI DERSİNİNWEB DESTEKLİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS VEMOTİVASYONUNA ETKİSİ İLE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİNDEĞERLENDİRİLMESİ
İNAM A., ÜNSAL H.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.155-169, 2017 (Hakemli Dergi)
2015
201518. Meslek Lisesi ve Teknik Lise Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri
ÜNSAL H.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.421-436, 2015 (TRDizin)
2013
201319. Yeni Öğretim Programlarının Uygulanmasına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
ÜNSAL H.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.3, ss.635-658, 2013 (TRDizin)
2012
201220. Harmanlanmış Öğrenmenin Başarı ve Motivasyona Etkisi
ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.35-46, 2012 (TRDizin)
2010
201021. Yeni bir öğrenme yaklaşımı: Harmanlanmış öğrenme
ÜNSAL H.
Milli Eğitim Dergisi , sa.185, ss.130-137, 2010 (TRDizin)
2005
200522. Web destekli eğitim, elektronik öğrenme ve web destekli öğretim programlarındaki çeşitli ders modelleri
ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.379-388, 2005 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Eğitim Sürecinde Okul Servis Hizmetlerine İlişkin Okul Servis Şoförlerinin Görüşleri
ÜNSAL H.
ICES-UEBK 2019, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.424-436, (Özet Bildiri)
2019
20192. Yeni Teknolojilere İlişkin Okul ve Aile Faktörü (Oecd Raporu Analizi)
ÜNSAL H.
ICES-UEBK 2019, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1738-1748, (Tam Metin Bildiri)
2018
20183. Ortaöğretim 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Dersi Yeni Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri
ÜNSAL H.
ISCESS, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.857-868, (Tam Metin Bildiri)
2018
20184. OECD Raporuna Göre Yeni Teknolojiler ve 21. Yüzyıl Çocukları
ÜNSAL H.
ISCESS, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.869-877, (Tam Metin Bildiri)
2018
20185. Ortaöğretim 9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyat Dersi Yeni Öğretim ProgramınınUygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri
ÜNSAL H.
ISASOR II, Ankara, Türkiye, 5 - 06 Ekim 2018, ss.142-152, (Tam Metin Bildiri)
2018
20186. Yeni Ortaokul Türkçe 5. Sınıf Öğretim Programının Eski Öğretim Programıyla Karşılaştırılması
ÜNSAL H.
ISASOR II, Ankara, Türkiye, 5 - 06 Ekim 2018, ss.127-140, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. Yeni Hayat Bilgisi öğretim programının karşılaştırmalı analizi
ÜNSAL H., ERTEM İ. S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
20188. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Öğretiminde Mesleki Bilgi ve Yeterliklerine İlişkin Görüşleri
ERTEM İ. S., ÜNSAL H.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
20179. Yükseköğretimin 65. Hükümet Programına Göre Değerlendirilmesi
ÜNSAL H.
ICQH International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.338, (Özet Bildiri)
2017
201710. Yükseköğretimden Öğrenci Memnuniyeti
YÜKSEL G., ÜNSAL H.
ICQH 2017International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.334, (Özet Bildiri)
2017
201711. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI
EKŞİOĞLU S., ÜNSAL H.
International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.300, (Özet Bildiri)
2017
201712. Öğretim Elemanı ile İdari Personel Memnuniyetinin Özel Alan (Fakülte, Bölüm, Birim)Düzeyinde Çeşitli Boyutlardan İlişkisi
ÜNSAL H., YÜKSEL G.
ICQH International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.177, (Özet Bildiri)
2017
201713. ÖĞRETMEN ADAYLARININ HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM SÜRECİNDE MESLEKİ GELİŞİME YÖNELİK KATILDIKLARI ETKİNLİKLER
ÖZDEMİR S. M., ÜNSAL H.
International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 7 - 08 Aralık 2017, ss.180, (Özet Bildiri)
2017
201714. COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN WEB TEKNOLOJİLERİNE BAKIŞ AÇILARI VE BİLİŞSELKAPILMA DURUMLARI
DÜNDAR E., ÜNSAL H., ERGÜN B., ERSÖZ S.
EYFOR 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.764-766, (Özet Bildiri)
2017
201715. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB TEKNOLOJİ ARAÇLARINI KULLANMA DURUMU VEAMACI İLE BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI
ERSÖZ S., ÜNSAL H., ERGÜN B., DÜNDAR E.
EYFOR 8, ANKAARA, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.770-772, (Özet Bildiri)
2017
201716. İNGİLİZCE OKUTMANLARININ WEB TEKNOLOJİ ARAÇLARINI KULLANMA DURUMU VEAMACI İLE BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI
ERGÜN B., ÜNSAL H., DÜNDAR E., ERSÖZ S.
EYFOR 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.787-789, (Özet Bildiri)
2016
201617. Teknoloji Kabulu Modelleri Eğitime Yansımalar
ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201618. Eğitim Planlaması İçin Bir Uygulama Eğitim Programı Haritalama
ÇELİK Ö. C., ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201619. Öğretmen Adaylarının Sınıf Disiplin Modellerine ilişkin Tercihleri
ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201620. Türk Yükseköğretim Sisteminin Son Kalkınma Planına Göre Analizi
ÜNSAL H.
ICQH, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, ss.250-265, (Tam Metin Bildiri)
2016
201621. Tersyüz Öğrenme ve Eğitime Yansımalar
ÜNSAL H.
ICQH, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
2016
201622. EĞİTİM PLANLAMASI İÇİN BİR UYGULAMA EĞİTİM PROGRAMI HARİTALAMA
ÜNSAL H., ÇELİK Ö. C.
15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİM SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016
2015
201523. Comparison of Teaching Profession Courses in Teacher Training Programs in Our Country With Some European Countries
ÜNSAL H.
PAEDEIA, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2015, ss.84, (Özet Bildiri)
2010
201024. Yeni öğretim programlarının uygulanmasına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri
ÜNSAL H.
1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
2006
200625. Harmanlanmış Öğrenme
ÜNSAL H.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve MatematikEğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Haziran 2006, (Özet Bildiri)
2002
200226. Web destekli eğitim elektronik öğrenme ve web destekli öğretim programlarındaki çeşitli ders modelleri
ÜNSAL H.
XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. Öğretim Teknolojisi
Demirkan Ö. (Editör), Ünsal H. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2024
2024
20242. BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI MODEL VE YAKLAŞIMLAR Maarif Modele Bir Bakış
ÜNSAL H.
Pegem Akademi, Ankara, 2024
2024
20243. Eğitimde bilgi teknolojileri
ÜNSAL H., ATEŞ A.
ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ, ÜNSAL HALÜK, DEMİRKAN ÖZDEN, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-25, 2024
2023
20234. Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri MEB öğretim programlarının özellikleri ve uygulanması
ÜNSAL H.
Eğitimde Program Geliştirme, Ünsal H., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.74-104, 2023
2022
20226. Selçuklular ve Anadolu Beylikleri Döneminde Eğitim
ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
Türk Eğitim Tarihi, Halük Ünsal, Pınar Bilasa, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.51-84, 2022
2022
20227. SELÇUKLULAR VE ANADOLU BEYLİKLERİ DÖNEMİNDE EĞİTİM
DEMİRKAN Ö., ÜNSAL H.
TÜRK EĞİTİM TARİHİ İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal, Halük, Bilasa, Pınar, Editör, Nobel, Ankara, ss.57-90, 2022
2022
20228. TÜRK VE İSLAM DEVLETLERİNDE EĞİTİM Karahanlılar ve İlk Türk ve İslam Âlimleri
ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
TÜRK EĞİTİM TARİHİ İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal, Halük, Bilasa, Pınar, Editör, Nobel, Ankara, ss.27-56, 2022
2022
20229. Türk ve İslam Devletlerinde Eğitim
ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
Türk Eğitim Tarihi, Halük Ünsal, Pınar Bilasa, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.21-50, 2022
2021
202110. Program Geliştirmeyle İlgili Temel Kavramlar
ÜNSAL H.
Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme, Gülay Ekici ve Soner Mehmet Özdemir, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-30, 2021
2021
202111. Eğitim Programı: Geliştirme, Yaklaşım ve Modeller
ÜNSAL H., ERTEM İ. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ünsal, Halük, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.29-53, 2021
2020
202012. Eğitimde Okuryazarlıklar
ÜNSAL H.
Eğitime Giriş, Ünsal, Halük, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.525-543, 2020
2020
202013. MİLLİ EGEMENLİĞİN YÜZÜNCÜ YILINDA (1920-2020) İLKOKULDAKİ DÖNÜŞÜMLER
ÜNSAL H.
Eğitime Adanmış Yarım Asır (Prof. Dr. Tayyip Duman'a Armağan), Dilşat PEKER ÜNAL ve Fatih DEMİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.745-755, 2020
2019
201914. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM AÇISINDAN 21.YÜZYILA AİT ALGILARI
ÜNSAL H.
Eğitim Bilimleri Alanında Araştırma Makaleleri, Dr. Öğr. Üyesi Muhammet Baki MİNAZ, Arş.Gör.Dr. Meral SERT AĞIR, Editör, Gece Akademi, ss.177-188, 2019
2019
201915. SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİĞİ SINIF DİSİPLİN MODELLERİ
ÜNSAL H.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ARAŞTIRMA MAKALELERİ, Dr. Öğr. Üyesi Muhammet Baki MİNAZ, Arş.Gör.Dr. Meral SERT AĞIR, Editör, Gece Akademi, ss.161-176, 2019
2017
201716. Sıınıfta Öğrenme ve Öğretme Yönetimi
ÜNSAL H.
Sınıf Yönetimi, Galip Yüksel ve Sevil Büyükalan Filiz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.339-380, 2017
2017
201717. Okul ve Sınıfta Disiplin
ÜNSAL H.
Sınıf Yönetimi, Özdemir, M. Çağatay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.231-263, 2017
2017
201718. 21. Yüzyılda Eğitim Bilimlerinde Yeni Yönelimler
ÜNSAL H.
Eğitim Bilimine Giriş, Özdemir, M. Çağatay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-39, 2017
2016
201619. Bilgi İşleme Kuramı
ÜNSAL H.
Eğitim Psikolojisi Gelişim Öğrenme Öğretim, Cengiz Şahin, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık Eğt. Danş. Tic. Ltd. Şti., Ankara, ss.283-302, 2016
2014
201420. Beyin Temelli Öğretim
ÜNSAL H.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Filiz, Büyükalan Sevil., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.250-275, 2014
2013
201321. Harmanlanmış öğrenme yaklaşımı
ÜNSAL H.
Öğrenme öğretme yaklaşımları ve uygulama örnekleri, Ekici, Gülay Güven, Meral, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.428-460, 2013
2008
200822. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar ve Aktif Öğrenme Uygulamaları
ÜNSAL H.
Hv. Tek. Ok. K.lığı Basımevi, İzmir, 2008
2006
200623. Türkiye’de Öğretim Elemanları
Özdemir M. Ç., Yüksel G., Cemaloğlu N., Çakmak M., Çeliköz N., Erişen Y., et al.
Gazi Üniversitesi yayını, Ankara, 2006