Prof. Dr. İSMAİL KARAKAYA

2019 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2014 - 2019 Doç. Dr.

2012 - 2014 Öğretim Görevlisi Dr.

2008 - 2012 Yrd. Doç. Dr.

2022 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2010 - 2012 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2018 - 2019 Soru İnceleme

1999 - 2008 Sınıf Öğretmenliği (Yan Alan İngilizce)

2004 - 2005 Sınıf Öğretmenliği (Yan Alan İngilizce)

Nitel Araştırma Yöntemleri ve Bilgisayar Uygulamaları

Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları

Ölçek Geliştirme II

Test Geliştirme

Seminer

Ölçek Geliştirme

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

İstatistik

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Araştırma Yöntemleri

FARKLI EĞİTİM DESENLERİNE GÖRE VERİLEN ÇEVRİM İÇİ PUANLAYICI EĞİTİMİNİN PUANLAMA DAVRANIŞLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

PISA 2018 finansal okuryazarlık testinin Mantel Haenszel, Lojistik Regresyon ve Rasch Ağacı Yöntemlerine göre DMF'nin incelenmesi

Açık Uçlu Soruların Puanlanmasında Puanlayıcı Eğitiminin Puanlayıcı Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi

DERECELİ PUANLAMA TÜRÜNÜN RUTİN OLMAYAN MATEMATİK PROBLEMLERİNİN PUANLANMASINDA PUANLAYICI DAVRANIŞLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Açık Uçlu Maddelerin Puanlanmasında Öğrencilere Verilen Puanlayıcı Eğitiminin Puanlayıcı Davranışlarına Etkisinin Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli ile İncelenmesi

PISA 2018 MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ ALT TESTLERİNDE DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONUNUN RASCH AĞACI, MANTEL – HAENSZEL VE LOJİSTİK REGRESYON YÖNTEMLERİYLE İNCELENMESİ

Çok Yüzeyli Rasch Modeli Puanlama Desenlerine Göre Açık Uçlu Maddelerin Puanlayıcılar Arası Güvenirliklerinin Karşılaştırılması

Karakaya İ. (Danışman)

Z.GÖLCÜR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Sınıflandırmada kullanılan veri madenciliği yöntemlerinin performanslarının veri seti özelliklerine göre karşılaştırılması

KARAKAYA İ. (Danışman)

G.CEYHAN(Öğrenci), Doktora, 2020

PISA 2015 matematik ve fen bilimleri alt testlerinde değişen madde fonksiyonunun Rasch Ağacı yöntemiyle belirlenmesi

KARAKAYA İ. (Danışman)

T.DAŞKIN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Üst düzey düşünme becerilerinin izlenmesinde panel veri analizi, hiyerarşik lineer modelleme ve örtük gelişim modelleme yöntemlerinin karşılaştırılması

KARAKAYA İ. (Danışman)

S.ADA(Öğrenci), Doktora, 2020

ABİDE özyeterlik ölçeği DMF kaynaklarının gizil sınıf yaklaşımıyla incelenmesi

KARAKAYA İ. (Danışman)

F.ELKONCA(Öğrenci), Doktora, 2020

Performansın değerlendirilmesinde farklılaşan puanlayıcı davranışlarının çok yüzeyli Rasch Ölçme Modeli ile incelenmesi

KARAKAYA İ. (Danışman)

C.TOBAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Çoklu cevaplı madde türünün puanlanmasında kullanılan yöntemlerin test ve madde istatistikleri açısından karşılaştırılması

KARAKAYA İ. (Danışman)

Ö.DOĞAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Performans değerlendirme sürecinde puanlayıcı eğitiminin puanlayıcı davranışları üzerindeki etkisinin incelenmesi

Çok Seçenekli Performans Görevlerinin Öğrencilerin Akademik Başarı, Özgüven ve Derse Karşı Tutumlarına Etkisi.

KARAKAYA İ. (Danışman)

E.Sözer(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Klasik test kuramına göre sayısal ve sözel alanlar için puanlama güvenirliğinin kayıp veri durumu kapsamında incelenmesi

KARAKAYA İ. (Danışman)

S.Ada(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Problem çözme becerilerinin değerlendirilmesinde öz, akran ve öğretmen puanlarının çok yüzeyli Rasch ölçme modeli ile incelenmesi

KARAKAYA İ. (Danışman)

S.SARITAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Yazma Becerilerinin Değerlendirmesinde Öz, Akran ve Öğretmen Puanlarının Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeliyle İncelenmesi.

KARAKAYA İ. (Danışman)

R.Salmaner(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015