Tez Dosyaları

1994 - 2000

Doktora

Louisiana State University and Agricultural and Mechanical College, Educational Research, Amerika Birleşik Devletleri

2000

Doktora

Interaction Between Cognitive Style and Test Format

Louisiana State University and Agricultural and Mechanical College, Educational Research

C1 İleri

İngilizce

2006

Turkish Educational System and Exams in Turkey.

Ölçme ve Değerlendirme

University of Siauliai, Faculty of Education

2011 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2015 - 2023

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2019 - 2019

Ölçme Değerlendirme Kurulu Başkanı

Gazi Üniversitesi, Komisyonlar, Ölçme Değerlendirme Etik Alt Çalışma Grubu

2016 - 2019

BAP Alt Komisyon Üyesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2016 - 2019

Koordinatör Yardımcısı

Gazi Üniversitesi, Kurullar, Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu

2016 - 2019

Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

2000 - 2011

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Başkanlığı

2008 - 2010

Dekan Yardımcısı

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2006 - 2010

Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Doktora

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmede Seçme Konular

Yüksek Lisans

Tamamlayıcı Ölçme Ve Değerlendirme Yöntemleri/ Alternative Assessment

Test Kuramları I / Theory of Assessment I

Lisans

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme / Educational Measurement and Evaluation

2023

Doktora

Farklı ortak değişkenlerle test eşitlemenin ortak maddeli test eşitlemeyle karşılaştırılması

Çakan M. (Danışman)

E.SEZER(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

TIMSS 2019 sekizinci sınıf matematiğe yönelik güven ölçeğinin hizalama metoduna göre ölçme değişmezliğinin incelenmesi

Çakan M. (Danışman)

Y.DOKUR(Öğrenci)

2023

Doktora

Değişen madde fonksiyonunun farklı koşullar altında dına ve dıno modellerinin sınıflandırma performansına etkisi

Çakan M. (Danışman)

S.SARITAŞ(Öğrenci)

2021

Doktora

BİLİŞSEL TANI MODELLERİNDE Q-MATRİSİN FARKLI YAKLAŞIMLARLA BELİRLENMESİNİN FARKLI YETENEK DÜZEY VE DAĞILIM KOŞULLARI ALTINDA İNCELENMESİ

Çakan M. (Danışman)

T.GÜNDÜZ(Öğrenci)

2021

Doktora

KÜMÜLATİF, İDEAL NOKTA VE KARMA MODELLER ALTINDA BAYESIAN VE NONBAYESIAN YÖNTEMLER İLE YETENEK KESTİRİMLERİNİN DOĞRULUĞUNUN VE SINIFLAMA İNDEKSLERİNİN İNCELENMESİ

Çakan M. (Danışman)

S.ÇELİKTEN(Öğrenci)

2021

Doktora

Klasik Test Kuramına Ve Madde Tepki Kuramınadayalı Test Eşitleme Yöntemlerinin Karşılaştırması: Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (Pısa) 2012 Matematik Testi Örneği

Çakan M. (Danışman)

C.MUTLUER(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNDE MAKSİMUM PERFORMANSI ÖLÇMEDE KULLANILAN PSİKOLOJİK TESTLERİN ÖLÇME STANDARTLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ

ÇAKAN M. (Danışman)

B.KEMER(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’Nda Yer Alan Ölçme Değerlendirme Yöntemlerini Kullanım Durumları

Çakan M. (Danışman)

F.GÜL(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

PERFORMANS GÖREVLERİNİN ÖĞRENCİLERİN 9. SINIF MATEMATİK DERSİ BAŞARISI, ÖZYETERLİK ALGISI VE TUTUM İLE İLİŞKİSİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Çakan M. (Danışman)

F.UÇKUN(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

PISA matematik okuryazarlığı maddelerine ilişkin yeterlilik şemasıyla elde edilen ölçümlerin güvenirliğinin genellenebilirlik ve Klasik Test Kuramına dayalı olarak karşılaştırılması

ÇAKAN M. (Danışman)

F.KIZILTOPRAK(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Ölçeklerin faktör yapısını belirlemede kullanılan açımlayıcı faktör analizi ve kümeleme analizi ile verilerin sınıflandırılmasında kullanılan diskriminant ve lojistik regresyon analizi tekniklerinin karşılaştırılması

ÇAKAN M. (Danışman)

Z.ERTÜRK(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin kişisel ve mesleki niteliklerinin 4 ve 8. sınıf öğrencilerinin TIMSS 2011 matematik başarısına etkisinin incelenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

E.SEZER(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Öğrencilerin SBS-matematik başarılarını etkileyen değişkenlerin ve okul katma değerinin hiyerarşik lineer modelleme analizi yoluyla belirlenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

E.OYAR(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

TIMSS 2011 matematik alt testi madde parametrelerinin KTK ile MTK'ya göre BILOG MG, MULTILOG ve R programlarıyla karşılaştırmalı olarak incelenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

F.GÜL(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Merkezi sistem ortak sınavlarının farklı değişkenler açısından irdelenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

Ç.ÇAYLI(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Test eşitlemede Madde Tepki Kuramına dayalı yetenek parametresine yönelik ölçek dönüştürme yöntemlerinin karşılaştırılması

ÇAKAN M. (Danışman)

T.GÜNDÜZ(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Lise öğrencilerinin fizik dersi tutumlarının CHAID analizi ve lojistik regresyon analizi ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

M.ŞATA(Öğrenci)

2012

Yüksek Lisans

PISA 2006 öğrenci anketi madde yanlılığının sıralı lojistik regresyon ve Poly-SIBTEST yöntemleri ile test edilmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

G.SIRGANCI(Öğrenci)

2011

Yüksek Lisans

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin SBS puanları ve akademik başarı puanları değişimlerinin izlenmesi ve SBS puanlarının kestirilmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

L.YAKAR(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Farklı test formatları ile ölçülen yabancı dil başarısının öğrencilerin tutumları, kaygı düzeyleri ve öğrenme stilleri ile ilişkisinin incelenmesi

ÇAKAN M. (Danışman)

A.GÜLÖZER(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

İlköğretim öğrencilerinin bilişsel stil ve öğrenme stillerinin farklı ölçme formatlarından aldıkları puanlara etkisi

ÇAKAN M. (Danışman)

T.ÇELİK(Öğrenci)

2009

Yüksek Lisans

Çoktan seçmeli, yapılandırılmış grid ve kavram haritası tekniklerinin öğrenci başarısını ölçme açısından etkililiğinin incelenmesi ve öğrencilerin bu tekniklere ilişkin görüşleri

ÇAKAN M. (Danışman)

Z.SARIGÜL(Öğrenci)

2009

Yüksek Lisans

Öğrencilerin çoktan seçmeli, yazılı yoklama ve performans görevleri ile ölçülen fen ve teknoloji dersi başarıları ve öğrencilerin performans görevlerine ilişkin görüşleri

ÇAKAN M. (Danışman)

M.OĞUZHAN(Öğrenci)

2006

Doktora

İlköğretim okulu yöneticilerinde tükenmişlik (Düzce ili örneği)

ÇAKAN M. (Danışman)

E.BABAOĞLAN(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler dersinde görsel materyal kullanımının başarıya ve derse tutuma etkisi

ÇAKAN M. (Danışman)

Y.AYDIN(Öğrenci)

2002

Doktora

MEB merkez teşkilatı eğitim yöneticilerinin görevlerini icra ederken karşılaştıkları sorunlar

ÇAKAN M. (Danışman)

H.ONURAL(Öğrenci)

2020

MUTLUER C., GÜNDÜZ T., ÇAKAN M.

Empowering Education: Research, Theory and Practice, Şakir Çinkir, Editör, Peter Lang, Berlin, ss.133-148, 2020

2020

ÇAKAN M.

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Satılmış Tekindal, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.87-122, 2020

2020

ÇAKAN M., ÇELİKTEN S., GÜNDÜZ T.

Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Oral Behçet, Çoban Ahmet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.161-203, 2020

2017

ÇAKAN M.

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Satılmış Tekindal, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.88-122, 2017

2014

ÇAKAN M.

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Satılmış Tekindal, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.94-128, 2014

2011

ÇAKAN M.

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, S. Tekindal, Editör, PEGEM, Ankara, ss.92-125, 2011

2010

ÇAKAN M.

Eğitimde ölçme ve değerlendirme, S. Tekindal, Editör, PEGEM, Ankara, ss.91-126, 2010

2008

ÇAKAN M.

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, S. Tekindal, Editör, PEGEM, Ankara, ss.92-125, 2008