Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 31
Tümü (31)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (18)
Diğer Yayınlar (11)

1. FORMATION OF CRITICAL THINKING OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS THROUGH THE VISUAL METHODS

Almukhanbet S., Moldabek K., KALE M., Yesnazar A.
3i intellect idea innovation - интеллект идея инновация , cilt.1, ss.297-294, 2025 (Hakemli Dergi)

2. İlkokul 4. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Ünite Değerlendirme Sorularının MATH Taksonomisine Göre İncelenmesi

ÇELİKKOL E., KALE M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.3, ss.1819-1845, 2024 (TRDizin)

3. Okul Öncesi Eğitim Durumlarına Göre Öğrencilerin İlkokula Hazırbulunuşluk Düzeylerinin Belirlenmesi

Demir S., KALE M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.78-96, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

4. Matematik Derslerinin Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamlarında Yapılması ile Öğrencilerin Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

Yaşa K. N., Kale M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.1-8, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

5. Denetim Uygulamalarının Mesleki ve Etik İlkelere Uygunluğunun İncelenmesi

Demir S., KALE M.
MILLI EGITIM , cilt.52, sa.238, ss.1219-1258, 2023 (Scopus) identifier identifier

6. Determining the Effects of Interactive Book Reading Implementations on the Social Acceptance of Students with Special Needs

Kale M., Demir S.
READING & WRITING QUARTERLY , cilt.39, sa.1, ss.36-53, 2023 (SSCI) identifier identifier

7. Relation between School Effectiveness and Trust in the Instructor Based on the Candidate Teachers’ Views

Kale M.
International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.1, ss.29-43, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Dört İşlem ve Problem Çözme Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Tayfur Y. C., KALE M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.3, ss.2569-2595, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

9. Öğretmen Adaylarının Akademik Umutsuzluklarının Ölçme ve Değerlendirme utumlarında Mesleki Bağlılığın Aracılık Etkisi

ATA S., KALE M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.1213-1241, 2022 (Hakemli Dergi)

10. İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMI (İYEP) UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN OKULA BAĞLILIK DÜZEYLERİNE KATKISININ İNCELENMESİ

Kale M., Demir S.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.232, ss.161-175, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. Multilevel Effects of Student Qualifications and In-Classroom Variables on Science Achievement

Akyuz Aru S., Kale M.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.12, sa.2, ss.71-96, 2021 (ESCI) identifier identifier identifier

12. Öğretmen Görüşlerine Göre, Covid-19 Küresel Salgını Döneminde Gerçekleştirilen UzaktanEğitim Sürecinin Değerlendirilmesi

Demir S., Kale M.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.15, sa.8, ss.3445-3470, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME ETKİNLİK PROGRAMININ,ÖĞRENCİLERİN ZORBALIK DAVRANIŞLARINIAZALTMADAKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Kale M., Demir S.
Tubav Bilim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.47-57, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Üniversite Öğrencilerinin Zorbalık Davranış Düzeylerinin İncelenmesi

Kale M.
Turkısh Studies-Educational Sciences , cilt.14, sa.6, ss.3169-3180, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Linguıstic Peculiarities of a Foreign Language In Formation of Language Skills

Ismagulova R. S., KALE M., Ozhikenova A. K.
National Academy of Sciences of The Republic of Kazakhstan , cilt.5, sa.327, ss.22-27, 2019 (Hakemli Dergi)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sanal Ortamda Zorbalık Yapma ve Zorbalığa Maruz Kalma Durumlarının İncelenmesi

Özçelik F. C., Kale M.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.30-40, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

17. İlkokullarda Özel Eğitim Sınıflarında Karşılaşılan Sorunların İncelenmesi

Demir S., Kale M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.354-373, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Effects of School-related Factors and Early Learning Experiences on Mathematics Achievement “A Multilevel Analysis to Analyse the TIMSS Data”

Akyüz Aru S., Kale M.
Journal of Education and Training Studies , cilt.7, sa.4, ss.259, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

19. İlkokullardaki destek oda eğitiminin Türkçe ve Matematik derslerindeki başarı üzerindeki etkisinin incelenmesi.

Kale M., Demir S.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.47-57, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

20. İlkokul öğrencilerinin akran zorbalığına ilişkin görüşlerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi

Kale M., Demir S.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.74-85, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Eğilimlerinin Belirlenmesi

Kale M., Baburşah D.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.75-88, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

22. Examining school variables affecting PISA 2012 math achievement in Turkey and Shanghai-China

Kale M.
Contemporary Educational Researches Journal , cilt.6, sa.4, ss.167-174, 2016 (Hakemli Dergi)

23. Birleştirilmiş ve Bağımsız Sınıflarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Toplumsal Değer Algılarının Karşılaştırılması

Kale M., Demir S.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.Özel sayı, ss.111-118, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

24. Relationship Between Instructional Leadership and Organizational Climate in Primary Schools

KALE M., GÜNEŞ A. M.
International Journal of Arts and Commerce , cilt.4, sa.3, ss.16-26, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Perceptions of college of education students in Turkey towards organizational justice, trust in administrators, and instructors

Kale M.
HIGHER EDUCATION , cilt.66, ss.521-533, 2013 (SSCI) identifier identifier

26. Taşıma Merkezi Okullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Taşımalı Eğitim Uygulaması

Bilek E., Kale M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.3, ss.609-632, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

27. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Karşılaştıkları Sorunlar

Kale M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.255-280, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

28. Yükseköğretim Finansmanı

Kale M.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.1, ss.17-29, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

29. Eğitim Fakültelerinin ve Bağlı Bulundukları Üniversitelerin Nicel Verilere Göre Karşılaştırılması

Kale M.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, sa.20, ss.71-85, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

30. Liselerin Örgütsel Öğrenme Düzeylerinin Belirlenmesi

Kale M.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.0, sa.0, ss.45-61, 2004 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. Resmi ve Özel Fen Liselerinin Örgütsel Öğrenme Açısından Karşılaştırılması

Kale M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.159-179, 2004 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Zorbalık İndeksi (Bully Index) Ölçeğinin Üniversite Öğrencilerine Yönelik Türkçe’ye Uyarlanması

KALE M.
5. uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, ss.666-670, (Tam Metin Bildiri)

2. Üniversite Öğrencilerinin Zorbalık Davranış Düzeylerinin İncelenmesi

KALE M.
5. ULUSLARARASISOSYAL BİLİMLERKONGRESİ, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, ss.303, (Özet Bildiri)

3. Bir Devlet Üniversitesinde, Farklı Demoğrafik Değişkenler Açısından Yönetici Güven Düzeyinin İncelenmesi

KALE M., BULUÇ B.
3. uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Buhara, Özbekistan, 17 - 21 Ekim 2018, ss.102-111, (Tam Metin Bildiri)

4. Yükseköğretim Kurumlarında Öğrencilerin Örgütsel Bağlılıklarının Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

BULUÇ B., KALE M.
3. Uluslararası Sosyal bilimler Kongresi, Buhara, Özbekistan, 17 - 21 Ekim 2018, ss.181-188, (Tam Metin Bildiri)

5. Yazılı Medyadaki (Gazete) Eğitim Haberlerinin Analizi

KALE M., Gökçe S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1166-1167, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının İstenmeyen Öğretmen Davranışları ve Sınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi

Özçelik F. C., KALE M.
17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1176-1177, (Özet Bildiri)

7. Öğretmen adaylarının istenmeyen öğretmen davranışları ve sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesi.

ÖZÇELİK F. C., KALE M.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

8. İstenmeyen öğretmen davranışları ölçeğinin geliştirilmesi.

KALE M., ÖZÇELİK F. C.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

9. İlkokul 3. ve 4. Sınıfa Devam EdenÖğrencilerin Bazı Demoğrafik Değişkenler Açısından Akran Zorbalığının İncelenmesi.

KALE M., Demir S.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.336-337, (Özet Bildiri)

10. İlkokullarda Verilen Destek Oda Eğitiminin Etkililiğinin İncelenmesi.

KALE M., Demir S.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu., Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.362-363, (Özet Bildiri)

11. Birleştirilmiş ve Bağımsız Sınıflarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Toplumsal Değer Algılarının Karşılaştırılması

KALE M., DEMİR S.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu Bartın Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.20, (Özet Bildiri)

12. Examining school variables that effect on PISA 2012 math achievement in Turkey and Shanghai China

KALE M.
4. Chprus İnternational Conference on Educational Research Girne American Universıty, Girne, Kıbrıs (Kktc), 19 - 21 Mart 2015, (Özet Bildiri)

13. The Analysıs of Teacher Leadershıp Styles Accordıng to Teachers Perceptıons ın Prımary Schools

KALE M., Emek Ö.
ERPA 2014 International Congresses on Education İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, ss.34, (Özet Bildiri)

14. The analysis of teacher leadership styles according to teachers' perceptions in primary schools

KALE M., Ozdelen E.
ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.227-232, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

15. 4 4 4 Eğitim Reformu İle İlgili Yaşanan Sorunlara İlişkin İlköğretimdeki Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşleri

KALE M., Didin Ş.
8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.6-7, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Okuldaki Suç Olgusunun Kırık Camlar Teorisi Işığında Değerlendirilmesi

Duman Ş., KALE M.
8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.340-341, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Öğrencilerin Matematik Dersine ve Matematik Öğretmenine Yönelik Algılarının Metaforlar Yardımıyla Belirlenmesi

ada s., YETİM S., KALE M.
MATDER 12. Matematik Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

18. Öğrencilerin Matematik Dersine ve matematik Öğretmenlerine Yönelik Algılarının metaforlar Yardımıyla Belirlenmesi

ADA S., Karaca S. Y., KALE M.
12. Matematik Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi ve Matematikçiler Derneği, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.192-195, (Özet Bildiri)

19. Beş Yıllık Kalkınma Planları ve Hükümet Programlarında İlköğretim Politikaları

KALE M.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.328-329, (Özet Bildiri)

20. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi (Selçuk Üniversitesi Örneği)

SULAK S. E., KALE M.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, cilt.2, ss.582-587, (Tam Metin Bildiri)

21. İlköğretim bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Yaşadıkları Sorunların Belirlenmesi

KALE M.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.177, (Özet Bildiri)

22. Öğrenmeyi Güçlendirmek İçin Okullar Hangi Boyutlarda Güçlendirilebilir

KALE M.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.47-48, (Özet Bildiri)

23. İlköğretim Bölümü Öğretim Elemenlerının Öğretim Teknoloji Materyallerini Kullanma Becerilerinin, Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Kale M.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006, cilt.2, ss.351-366, (Tam Metin Bildiri)

24. Eğitim Fakültelerinin Ve Bağlı Oldukları Üiversitelerin Karşılaştırılması

KALE M.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL CULTURE AND THE LEVEL OF TRUST IN PRINCIPALS IN TERMS OF SOME DEMOGRAPHIC VARIABLES

KALE M.
Theory and Research in Educational Sciences, PEKDAĞ, Bülent; AKGÜL, Mehmet Şaban, Editör, Serüven Yayınevi, İzmir, ss.1-16, 2022

2. Eğitimin Temel kavramları

ATA B., SÖZER M. A., KALE M., ERİŞEN Y., DENİZ M. E., BULUÇ B., et al.
Eğiitime Giriş, Karip, Emin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-20, 2019

3. Eğitimin Temel Kavramları

KALE M.
Eğitim Bilimine Giriş, Karip, Emin, Editör, PEGEM Akademi, Ankara, ss.1-20, 2017

4. Eğitimin Temel kavramları

KALE M., SÖZER M. A., ATA B.
Eğitime Giriş, Karip, Emin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-20, 2010

5. Eğitimin Temel kavramları

KALE M., ATA B., SÖZER M. A., BULUÇ B., ŞEN H. Ş., AYDOĞAN İ., et al.
Eğitim Bilimine Giriş, Karip, Emin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.2-19, 2007

6. Eğitimin Temel Kavramlar

KALE M., BULUÇ B., ERİŞEN Y., ATA B., ŞEN H. Ş., AYDOĞAN İ., et al.
Eğitim Bilimine Giriş, Emin Karip, Editör, PegemA, Ankara, ss.1-19, 2007
Metrikler

Yayın

71

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

30

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

600

H-İndeks (Scholar)

12

Atıf (TrDizin)

59

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

111

H-İndeks (Sobiad)

6

Tez Danışmanlığı

12

Açık Erişim

23
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları