Prof. Dr. MAHMUT SELVİ

2014 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2009 - 2014 Doç. Dr.

2008 - 2009 Yrd. Doç. Dr.

1999 - 2008 Araştırma Görevlisi

2022 - 2024 Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

2021 - 2024 Kurucu Temsilcisi

2021 - 2024 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2021 - 2024 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2021 - 2024 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2020 - 2024 Senato Üyesi

2020 - 2024 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2020 - 2024 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2020 - 2024 Fakülte Kurulu Üyesi

2020 - 2024 Dekan

2016 - 2017 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2016 - 2017 Fakülte Kurulu Üyesi

2016 - 2017 Dekan Yardımcısı

2013 - 2016 Bölüm Başkan Yardımcısı

1998 - 1999 Öğretmen

Doktora Tez çalışması

Biyolojide Özel Konular

DOKTORA TEZ ÇALIŞMASI

Biyolojide Özel Konular

DOKTORA TEZİNE HAZIRLIK

Yüksek Lisan Tezine Hazırlık

Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Biyoloji

Yüksek Lisans Tez Çalışması

Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Biyoloji

Çevre Bilimi

Seçmeli (İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi)

Öğretmenlik Uygulaması

A. Seçmeli-5 (İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi)

Öğretmenlik Uygulaması

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sistemsel Düşünme Becerilerinin ve Sosyobilimsel Muhakeme Becerilerinin Analizi

FEN BİLİMLERİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞAM BECERİLERİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ: ÖLÇEK GELİŞTİRME VE UYGULAMA ÇALIŞMASI

Web 2.0 Araçları ile Zenginleştirilmiş eTwinning Proje Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Çevre ve Dijital Okuryazarlıklarıyla Girişimcilik Algılarına Etkisi: Ekogirişimcilik Modeli

Sosyobilimsel Konularla İlgili Öğretim Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme ve Bilimsel Muhakeme Becerilerine Etkisi

LGS ve PISA fen bilimleri sorularının yenilenmiş Bloom Taksonomisine, PISA fen okuryazarlığı yeterliliklerine ve MEB kazanımlarına göre incelenmesi

Özel yetenekli ortaokul öğrencilerinin sosyobilimsel konulara yönelik informal akıl yürütme türleri ve argüman kalitelerinin incelenmesi

Fen bilgisi öğretmenliği lisans programının 21. yüzyıl becerileri kapsamında öğretmen adayları görüşlerine göre incelenmesi

2008-2022 yılları arasında fen bilgisi eğitiminde sosyobilimsel konular üzerine yayınlanmış lisansüstü tezlerinin değerlendirilmesi

LABORATUVAR ETKİNLİKLERİNDE KULLANILAN FARKLI ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARI VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE OLAN ETKİLERİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Bilim Merkezleri İçin Geliştirilen Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Bilim Eğitimi Atölyeleri Uygulamalarının Bilim Merkezi Eğitmenlerine ve Öğretmenlere Yansımaları

Ortaokul Öğrencilerinin Ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sürdürülebilir Çevre Tutumları İle Öğrencilerin Çevre Konularına İlişkin Öğrenme Düzeylerinin Belirlenmesi

Selvi M. (Danışman)

E.AYDIN(Öğrenci), Doktora, 2021

Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimlerine Yönelik Kaygılarına Ve Akademik Başarılarına Etkis

SELVİ M. (Danışman)

Z.Burcu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

STEM UYGULAMALARI İLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ 7E ÖĞRENME MODELİ'NİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

SELVİ M. (Danışman)

Ç.GÜVEN(Öğrenci), Doktora, 2020

Argümantasyon destekli eğitici çizgi romanların öğrencilerin çevreye yönelik ilgi, motivasyon ve akademik başarılarına etkisi ile öğrenci deneyimleri

SELVİ M. (Danışman)

Ö.ÇİÇEK(Öğrenci), Doktora, 2020

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN OKURYAZARLIĞI VE ÖZYETERLİK ALGILARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

Selvi M. (Danışman)

A.YAĞAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

2005-2013 ve 2018 yılları fen dersi öğretim programlarına dayalı ders kitaplarının ''canlılar ve hayat'' öğrenme alanındaki bilimsel süreç becerileri açısından karşılaştırılması

Selvi M. (Danışman)

B.AHİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Fen bilimleri eğitiminde işbirlikli öğrenme yaklaşımı'nın akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması

Selvi M. (Danışman)

Y.EMRE(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

2013 yılı ile 2018 yılı 5. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programına dayalı ders kitaplarında yer alan "canlılar ve yaşam" konu alanındaki bilimsel süreç becerilerinin karşılaştırılması

Ortaokul 6.Sınıf Kuvvet Ve Hareket Ünitesinde Kullanılan Kavram Karikatürlerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Ve Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

SELVİ M. (Danışman)

H.Ayhan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

7. sınıf fen bilimleri dersine entegre edilmiş fen, teknoloji, mühendislik, matematik (stem) uygulamaları ve tam öğrenmenin etkilerinin incelenmesi

SELVİ M. (Danışman)

B.YILDIRIM(Öğrenci), Doktora, 2016

Modellemeye Dayalı Fen Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Bilimsel Süreç Becerilerine ve Zihinsel Model Gelişimlerine Etkisi: 7. Sınıf Güneş Sistemi ve Ötesi - Uzay Bilmecesi Ünitesi Örneği

SELVİ M. (Danışman)

S.Demirçalı(Öğrenci), Doktora, 2016

Farklı disiplin alanlarından mezun fen bilimleri öğretmenlerinin elektrik akımının manyetik etkisi konusundaki teknolojik pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi

SELVİ M. (Danışman)

S.AYDIN(Öğrenci), Doktora, 2016

Solunum sistemi konusunun ilköğretimde dramatizasyon tekniği ile öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

SELVİ M. (Danışman)

G.DİKMENLİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi

SELVİ M. (Danışman)

E.YILDIZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Özdüzenleme faaliyetleri ile zenginleştirilmiş araştırma-sorgulamaya dayalı öğretim stratejisinin fen bilgisi öğretmen adaylarının kuvvet ve hareket konusunu kavramsal anlamalarına ve akademik özyeterliklerine etkisi

SELVİ M. (Danışman)

K.KAYACAN(Öğrenci), Doktora, 2014

Farklı mesleki deneyim ve bağlam bilgisine sahip fen ve teknoloji öğretmenlerinin pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi

SELVİ M. (Danışman)

İ.PİRPİROĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Fen bilimleri öğretmenlerinin hücre bölünmeleri konusundaki pedagojik alan bilgilerinin geliştirilen bir ölçek aracılığıyla değerlendirilmesi

SELVİ M. (Danışman)

M.KÖSE(Öğrenci), Doktora, 2014

Karbamatlı pestisitlerden carbaryl in tatlı su istakozlarında (Astacus leptodactylus Esch. 1823)akut toksik etkisinin belirlenmesi

SELVİ M. (Danışman)

B.KUBİLAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Öğrencilerin elektromanyetik kirliliğe sebep olan bazı teknolojik cihazların bilinçli kullanımına ilişkin farkındalık düzeylerinin incelenmesi ve geliştirilmesi

Yapılandırmacı öğrenme ortamlarının bilimsel epistemolojik inançlara etkisi

SELVİ M. (Danışman)

T.ISLICIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA (DEVLETÖZEL) ve DERSHANELERDE GÖREV YAPAN FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KULLANDIKLARI ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİYLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

SELVİ M. (Danışman)

C.KILIÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

FEN EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLASIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BASARISINA, TUTUMUNA, AKADEMİK RİSK ALMA DÜZEYİNE VE KALICILIĞA ETKİSİ

SELVİ M. (Danışman)

E.ÇELİK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

İLKÖĞRETİM 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ KUVVET VE HAREKET ÜNİTESİNİN BASİT MALZEMELERLE YAPILAN FEN AKTİVİTELERİ İLE ÖĞRETİLMESİNİN BAŞARIYA, KALICILIĞA VE TUTUMA ETKİSİ

SELVİ M. (Danışman)

P.BAŞKURT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Ankara Tütün ve Tütün Ürünlerinin Kullanımı ile Mücadele Çalıştayı

Danışman Akademisyen Uygulaması Çalıştayı