Prof. Dr. ESRA ÖMEROĞLU

1999 - Devam Ediyor Prof. Dr.

1992 - 1998 Doç. Dr.

1991 - 1992 Yrd. Doç. Dr.

1984 - 1991 Prof. Dr.

2008 - 2017 Bölüm Başkanı

1998 - Devam Ediyor Profesör

1992 - 1998 Doçent

1990 - 1992 Yardımcı Doçent

1984 - 1990 Araştırma Görevlisi

Okul Öncesinde Değerler Eğitimi

Uzmanlık alan dersi

Okul Öncesinde Bilişim Teknolojileri Eğitimi

Anne- Baba Eğitimi

Öğretmenlik Uygulaması-I

Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Çocuklara Uygulanan Dijital Oyun Destekli Sosyal Beceri Eğitim Programının Sosyal Beceri Kazanımına Etkisi

Ömeroğlu E. (Danışman)

A.İNCİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Mobil Anaokuluna Devam Eden Çocuklara Uygulanan Drama Destekli Problem Çözme Eğitim Programının Çocukların Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Ömeroğlu E. (Danışman)

E.SENA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Mesleki Eğitim Merkezi Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerine Uygulanan Drama Eğitiminin ĠletiĢim Becerilerine Etkisinin Ġncelenmesi

Ömeroğlu E. (Danışman)

S.BAŞBUĞA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Blok Temelli Kodlama Programı İle Verilen Fen Eğitiminin Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Drama temelli pazarlama eğitiminin on birinci sınıf öğrencilerinin takım çalışması becerilerine etkisi

Ömeroğlu E. (Danışman)

H.ÇOBAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Okul öncesi çocuklarına uygulanan izlemeye dayalı değerlendirmenin kullanıldığı problem çözme eğitiminin çocukların problem çözme becerilerine etkisi

Ömeroğlu E. (Danışman)

A.TURUPCU(Öğrenci), Doktora, 2019

İlkokula devam eden üstün yetenekli çocukların problem çözme becerilerine eğitiminin etkisinin incelenmesi

İlkokula Devam Eden Üstün Yetenekli Çocukların Problem Çözme Becerilerine Eğitimin Etkisinin İncelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

R.Karabulut(Öğrenci), Doktora, 2018

Çoklu Ortamlar ile Desteklenen Çevre Eğitimi Programının Çocukların Çevreye Yönelik Tutum ve Farkındalığa Etkisinin İncelenmesi

Çoklu ortamlar ile desteklenen çevre eğitim programının çocukların çevreye yönelik tutum ve farkındalıklarına etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

A.BULDUR(Öğrenci), Doktora, 2018

61-72 aylık çocukların bellek gelişimine bilgisayar animasyonlarıyla verilen bellek eğitiminin etkisi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

H.OBALI(Öğrenci), Doktora, 2018

Okul öncesi çocuklarına uygulanan yaratıcılık eğitim programının çocukların yaratıcılık ve işitsel muhakeme becerilerine etkisi

Ömeroğlu E. (Danışman)

Y.BÜŞRA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Çocuktan anneye yaklaşımıyla uygulanan iletişim eğitiminin anne çocuk iletişimine etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

O.BASİT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Üstün Yetenek Potansiyeli Olan Çocuklara Uygulanan Sosyal Beceri Eğitim Programının Sosyal Beceri Gelişimine Etkisinin İncelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

B.Karateke(Öğrenci), Doktora, 2016

Üstün yetenek potansiyeli olan çocuklara uygulanan sosyal beceri eğitim programının sosyal beceri gelişimine etkisinin incelenmesi

Anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan sosyal değerler eğitimi programının sosyal beceri kazanımına etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Ö.SAPSAĞLAM(Öğrenci), Doktora, 2015

Psikososyal Gelişim Temelli Eğitim Programının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Duygusal Zekalarına Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisipsikososyal Gelişim Temelli Eğitim Programının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Duygusal Zekalarına Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

H.Şahin(Öğrenci), Doktora, 2015

Psikososyal gelişim temelli eğitim programının anasınıfına devam eden çocukların duygusal zekalarına ve problem çözme becerilerine etkisi

Anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan yaratıcılık eğitim programının çocukların yaratıcı davranışlarına etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Z.DERE(Öğrenci), Doktora, 2014

Okul öncesi sosyal değerler kazanımı ölçeğinin geliştirilmesi ve sosyal değerler eğitimi programının anasınıfına devam eden çocukların sosyal değerler kazanımına etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

D.ATABEY(Öğrenci), Doktora, 2014

60-72 aylık çocuklar için bilim öğrenmeyi değerlendirme testinin geçerlik güvenirlik çalışması ve araştırmaya dayalı bilim eğitim programının bilim öğrenmeye etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Ö.YURT(Öğrenci), Doktora, 2013

2006 yılı okulöncesi eğitim programıyla ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

T.OĞUZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Altı yaşında çocuğu olan annelere uygulanan aile eğitimi programının aile işlevleri ve anne baba tutumları ile çocuğun gelişimi üzerindeki etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

H.DEMİRCİOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2012

Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracı'nın (ABÇİDA) geliştirilmesi ve anne-baba-çocuk iletişiminin bazı değişkenler açısından incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

N.ARABACI(Öğrenci), Doktora, 2011

Bilişsel yetenekler testi form-6'nın geçerlik güvenirlik çalışması ve altı yaş çocuklarının bilişsel yeteneklerine muhakeme eğitim programının etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

G.İNAL(Öğrenci), Doktora, 2011

ANASINIFINA DEVAM EDEN ALTI YAŞ ÇOCUKLARINA UYGULANAN SOSYAL UYUM BECERİ EĞİTİMİ PROGRAMININ ÇOCUKLARIN SOSYAL UYUM BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Y.GÜNİNDİ(Öğrenci), Doktora, 2010

Anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına uygulanan sosyal uyum beceri eğitimi programının çocukların sosyal uyum becerilerinin gelişimine etkisi

Vineland sosyal- duygusal erken çocukluk ölçeğinin geçerlik-güvenirlik çalışması ve okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş yaş çocuklarının sosyal-duygusal davranışlarına yaratıcı drama eğitiminin etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Ş.CEYLAN(Öğrenci), Doktora, 2009

Anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına verilen yaratıcı drama eğitiminin çocukların işitsel muhakeme ve işlem becerilerine etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

F.ERBAY(Öğrenci), Doktora, 2009

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden altı yaş grubu çocukların bellek gelişimine bellek eğitiminin etkisinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

A.ÖZYÜREK(Öğrenci), Doktora, 2009

VINELAND SOSYAL- DUYGUSAL ERKEN ÇOCUKLUK ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNA DEVAM EDEN BEŞ YAŞ ÇOCUKLARININ SOSYAL-DUYGUSAL DAVRANIŞLARINA YARATICI DRAMA EĞİTİMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

Ş.CEYLAN(Öğrenci), Doktora, 2009

Anasınıfına devam eden çocukların duygusal zeka ve sosyal uyum becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi.

ANA SINIFINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN DUYGUSAL ZEKA VE SOSYAL UYUM BECERLERİ ARASINDAKİ İLİSKİNİN İNCELENMESİ

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

D.KARAYILMAZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

isviçre'de yaşayan altı yaş Türk çocuklarının dil kazanımlarına yönelik geliştirilen 'türkçe dili etkinlikleri gözlem formu'geçerlik ve güvenlik çalışması

İsviçre'de yaşayan altı yaş Türk çocuklarının dil kazanımlarına yönelik geliştirilen "Türkçe dili etkinlikleri gözlem formu" geçerlilik ve güvernirlik çalışması

İSVİÇRE'DE YAŞAYAN ALTI YAŞ TÜRK ÇOCUKLARININ DİL KAZANIMLARINA YÖNELİK GELİŞTİRİLEN «TÜRKÇE DİLİ ETKİNLİKLERİ GÖZLEM FORMU» GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

M.DAMAR(Öğrenci), Doktora, 2007

Anasınıfına devam eden 6 yaş çocuklarınnın duygusal zekalarına duygusal zeka eğitiminin etkisinin incelenmsi

İlköğretim ikinci ve dörduncü sınıf öğrencilerine genel problem çözme becerilerinin kazandırılmasında eğitimin etkisinin incelenmesi

Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki 6, 9, 12 yaş çocuklarına verilen fiziksel cezanın ana baba tutumlarını algılamalarını ve çocuk yetiştirme tutumlarını etkileyip etkilemediğinin incelenmesi

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

E.ÇAĞATAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

Anaokulu ve anasınıfına devam eden 3-6 yaş çocuklarının anne-babalarının okul öncesi eğitim kurumu seçimlerini etkileyen etmenler

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

İ.KÖKSAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002

Okulöncesi eğitimde drama liderlerinin anaokulu öğretmenlerinin ve anne babaların eğitimde drama çalışmaları hakkında görüşleri

Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş çocuklarına bazı matematik kavramlarını kazandırmada yapılandırılmış ve geleneksel yöntemlerin karşılaştırılması

ÖMEROĞLU E. (Danışman)

H.DERE(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2000

Ankara il merkezindeki anasınıfları ile uygulama anaokullarının fiziki özellikler açısından kıyaslanarak değerlendirilmesi