Metrikler
Yayın
71
Açık Erişim
22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1984 - 1989
1984 - 1989Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler (Dr), Türkiye
1973 - 1977
1973 - 1977Lisans
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
1989
1989Doktora
Lise öğrencilerinin özsaygı düzeylerini etkileyen etmenler
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler (Dr)
Akademik Ünvanlar / Görevler
2008 - 2011
2008 - 2011Prof. Dr.
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
2001 - 2008
2001 - 2008Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
1993 - 2001
1993 - 2001Yrd. Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
1990 - 1993
1990 - 1993Yrd. Doç. Dr.
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
1988 - 1990
1988 - 1990Öğretim Görevlisi
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
1981 - 1984
1981 - 1984Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
1979 - 1981
1979 - 1981Araştırma Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2013 - 2013
2013 - 2013Bölüm Başkanı
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
2004 - 2011
2004 - 2011Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
2003 - 2006
2003 - 2006Bölüm Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
1990 - 1993
1990 - 1993Bölüm Başkan Yardımcısı
İnönü Üniversitesi, Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Eğitim Bilimleri Bölümü
Yönetilen Tezler
2019
2019Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş yaş çocuklarının yaratıcılık düzeyleri ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Güngör Aytar F. A. (Danışman)
S.ÇELİKER(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Annelerin ahlaki yargılarının 4-5 yaş çocuklarının ahlaki ve sosyal kural bilgileri ve sosyal problem çözme davranışları ile olan ilişkisinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
M.OKUMUŞ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Lise öğrencilerinde problem çözme becerileriyle, öz yeterlik ve öz düzenleme arasındaki ilişkinin incelenmesi
Güngör Aytar F. A. (Danışman)
M.HOSSEIN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Okul öncesi prososyal davranış ölçeğinin geliştirilmesi ve 48-72 aylık çocuklarda prososyal davranışların bazı değişkenlere göre incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.ÇELİK(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Okul Öncesi Çocukların Eleştirel Düşünme Becerilerine Öyküleştirme Yöntemine Dayalı Eğitim Programının Etkisi
Güngör Aytar F. A. (Danışman)
K.TOZDUMAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
9-11 Yaş Grubu Çocuklarin Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejileri Ve Öz Saygi Düzeyleri Arasindaki İlişki
Güngör Aytar F. A. (Danışman)
B.KURTOĞLU(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ergenler için sağlıklı yaşam biçimi inançları ölçeğinin uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
B.KAYA(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Lise son sınıf öğrencilerinin duyarlı sevgi düzeyleri, olumlu sosyal davranış eğilimleri ile algılanan anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
A.DEMİREL(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
5-6 yaş çocuklarının bilişsel tempolarının bazı değişkenlere göre incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Y.YILDIZ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Mesleki ve teknik liseler ile anadolu liselerinde öğrenim gören ergenlerin benlik saygısı, sosyal görünüş kaygısı ve anne babalarına bağlanma düzeylerinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
E.NURAY(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Bilim ve sanat merkezlerine giden ve gitmeyen 10-14 yaş grubu çocuklarda sosyal dışlanma ve saldırganlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
E.ŞEYMA(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Evcil Hayvanı Olan ve Olmayan 10-12 Yaş Çocukların Empatik Eğilim, Ahlaki Yargı ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Z.Alyüz(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-72 aylık çocukların ahlaki ve sosyal kural algıları prososyal davranışları ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
A.ÖZCAN(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Okul öncesi çocuklarına uygulanan sosyal beceri eğitiminin sosyal beceri düzeyleri üzerindeki etkisi ve sosyal beceri düzeyleri ile mizaç özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
K.MERAL(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5 yaş çocukların mizaç, sosyal yetkinlik özellikleri ile çaba sarf ederek kendini denetleme becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
A.ALTUN(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Sosyal beceri eğitiminin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz saygı düzeylerine etkisi: Kilis örneği
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
H.BULUT(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Annelere uygulanan çocuklarının duygusal gelişimini desteklemeye yönelik eğitim programının annelerin duygularını yönetmelerine ve çocuklarının olumsuz duyguları ile baş etmelerine etkisinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
N.TEKİN(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Lise öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeyleri ile mizah tarzları ve şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
E.BAYRAKTAROĞLU(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Üniversite 1.sınıf öğrencilerinin anne-baba ve arkadaşlarına bağlanma biçimleri ile romantik ilişkilerinde sorun çözmeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
N.ÇETİN(Öğrenci)
2015
2015Doktora
Beş yaş çocuklarının yaratıcılıklarına "Scamper Eğitim Programı'nın" etkisinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
N.KAYTEZ(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocuklarının bilişsel tempolarına göre benlik algılarının incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
K.YARALI(Öğrenci)
2015
2015Doktora
Fen eğitim programının beş yaş çocuklarının fen öğrenimi ve bakış açısı alma becerilerine etkisinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.ÖLÇER(Öğrenci)
2013
2013Doktora
Erken okuryazarlık becerilerini değerlendirme aracı'nın geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
G.KARAMAN(Öğrenci)
2012
2012Doktora
48-72 aylık çocukların duyguları anlama becerisi ve annelerin duyguları sosyalleştirme davranışları arasındaki ilişki
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Ş.KILIÇ(Öğrenci)
2012
2012Doktora
Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin çocuk merkezli yaklaşım uygulamalarının değerlendirilmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Ö.MELEK(Öğrenci)
2011
2011Doktora
5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan Temel Hareket Eğitim Programının hareket becerilerinin gelişimine etkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
M.BOZ(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Emniyet örgütünde görevli anne-babaların fiziksel istismar potansiyellerinin belirlenmesi ve istismarla ilgili aile eğitim programının etkililiği
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
İ.SARI(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Lise öğrencilerinin prososyal davranışlarının; mizah, öfke ve utangaçlık düzeylerine göre incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Z.ÖZDEMİR(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Anaokuluna devam eden çocukların duygusal düzenleme becerileri ile annelerinin empatik eğilim ve tutumlarının incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
H.KURBET(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Bilim sanat merkezlerine devam eden ve etmeyen ilköğretim 12 yaş çocuklarının saldırganlık, atılganlık, çekingenlik ve mizah özelliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.ÖRENOĞLU(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Okul öncesi öğretmenlerinin liderlik davranışları ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi(Ankara ili örneği)
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.AKÇADAĞ(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
İlköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin empatik beceri düzeylerinin ana baba tutumları ve özsaygı ile ilişkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
C.NİLGÜN(Öğrenci)
2007
2007Doktora
Stres kontrolü, genel öz-yeterlik, durumluk kaygı ve yaşam doyumuyla ilişkili bir akış modeli
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Ü.SAHRANÇ(Öğrenci)
2006
2006Doktora
Altı yaş çocuklarının sosyal beceri düzeyleri ile bağlanma durumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.SEVEN(Öğrenci)
2005
2005Yüksek Lisans
Kahramanmaraş ili okulöncesi eğitimi öğretmenlerinin Türkçe Dil Etkinliklerinde çocukları aktif kılmadaki etkinliklerin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
F.BİLİCİ(Öğrenci)
2005
2005Yüksek Lisans
İlköğretim 5.sınıf öğrencilerinin sosyal becerilerinin özsaygı ve denetim odağı ile ilişkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
Z.AKKUŞ(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
İlkokul üç, dört ve beşinci sınıf öğrencilerinin bağımlılık eğilimleri ile anne-babalarınnın tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
F.OĞUZ(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
Annelerin empatik beceri düzeyi ile çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
İ.UÇMAZ(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
İlkokul 5. sınıf çocuklarında ahlaki yargı ile ana baba tutumları arasındaki illişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
D.TOLA(Öğrenci)
1999
1999Yüksek Lisans
Ankara il merkezinde resmi banka anaokullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının okul olgunluğu ile aile tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
S.ÇIKRIKÇI(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitim kurumlarına giden ve gitmeyen ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin alıcı ve ifade edici dil düzeyleri
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
H.ÖZTÜRK(Öğrenci)
1994
1994Yüksek Lisans
Grupla psikolojik danışmanın cinsiyet sınıf ve başarı düzeyleri farklı öğrencilerin öz saygı düzeyine etkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
E.DURMUŞ(Öğrenci)
1994
1994Yüksek Lisans
Üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma stratejilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
N.SÜRÜK(Öğrenci)
1993
1993Yüksek Lisans
Öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin sundukları rehberlik hizmetlerine ilişkin algıları ve beklentileri
GÜNGÖR AYTAR F. A. (Danışman)
M.MURAT(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (30)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (11)
2024
20241. Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği Türkçe Çocuk Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Kurtoğlu Karataş B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.59, sa.59, ss.67-79, 2024 (TRDizin)
2023
20232. Investigation of Moral and Social Rule Perceptions, Prosocial Behaviors and Emotion Regulation Skills of 60-72 Months-Old Children Attending Preschool Education Institution.
OZCAN A., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Sakarya University Journal of Education
, cilt.13, sa.2, ss.142-162, 2023 (TRDizin)
2021
20213. The Effectiveness of Storyline-Based Education Program on Critical Thinking Skills of Preschool Children
Yarali K. T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.46, sa.205, ss.137-159, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2020
20204. The critical thinking skills test for 5-6 year-old children (CTTC): A study of validity and reliability
TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
İlköğretim Online
, cilt.19, sa.3, ss.1439-1449, 2020 (Scopus, TRDizin)
2019
20195. 3-9 Yaş Arası Çocukların Resimlerinin Değerlendirildiği Çalışmalarınİncelenmesi
BAŞAY A. C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Asya Öğretim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.38-59, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20196. KENTSEL VE KIRSAL KESİMDE YAŞAYAN ÇOCUKLARIN “HAYALİMDEKİ ŞEHİR” KONULU RESİMLERİNİN İNCELENMESİ
Özsarı E., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.90-117, 2019 (TRDizin)
2019
20197. Analyzing The Self Perception Of Pre-School Children According to Their Cognitive Tempo
TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Journal of Social Sciences and Education , cilt.2, sa.2, ss.287-299, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20198. DUYGUSAL YETKİNLİĞİN ÖNEMLİ BİR BİLEŞENİ: DUYGU ANLAMANIN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
KILIÇ Ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
TURKİSH STUDİES , cilt.14, sa.4, ss.1483-1501, 2019 (TRDizin)
2019
20199. Tutuklu-Hükümlü Olan ve Olmayan Gençlerin Ahlaki Gelişim Düzeyleri ve Benlik Saygılarının Karşılaştırılması
KILIÇ K. M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.47, ss.59-73, 2019 (TRDizin)
2019
201910. BEŞ YAŞ ÇOCUKLARINA UYGULANAN FEN EĞİTİM PROGRAMININ FEN ÖĞRENİMİ VE BAKIŞ AÇISI ALMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
ÖLÇER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.19, sa.2, ss.621-640, 2019 (TRDizin)
2019
201911. Beş-Altı Yaş Çocuklarının Temel Duygu Durumlarını İfade Ediş Biçimlerinin Çizdikleri ResimleriYoluyla İncelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A., KARA EREN C., Aşkan M., Şahin H. S.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.91-105, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201912. Okul Öncesi Öykü Kitaplarındaki Deyimler ve Çocukların Bu Deyimlere İlişkin Algıları.
arslan e., dönmez f., davarcıoğlu s., KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2019 (TRDizin)
2018
201813. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İYİMSERLİKDÜZEYLERİNİN SABIR VE EMPATİK EĞİLİM AÇISINDAN İNCELENMESİ
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2018 (TRDizin)
2018
201814. Bireyin ahlaki olgunluk ve bağışlama istekliliğinin kişilik özellikleri ile ilişkisinin incelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
Dumlupınar ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi / Journal Of Social Sciences , 2018 (TRDizin)
2018
201815. BİREYLERİN AHLAKİ OLGUNLUK VE BAĞIŞLAMA İSTEKLİLİĞİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2018 (TRDizin)
2017
201716. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranışlarının Öz Düzenleme Becerileri Yönünden İncelenmesi
TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.13, sa.3, ss.856-870, 2017 (TRDizin)
2017
201717. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DEĞERLERE İLİŞKİN ALGILARI VE BUNLARI İFADE ETME BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ
TATLI S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2017 (TRDizin)
2017
201718. The Effect of Social Skills Training on Social Skills in Early Childhood, the Relationship between Social Skills and Temperament
Kilic K. M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.42, sa.191, ss.185-204, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2017
201719. Yaratıcı Davranış ve Kişilik Özellikleri Ölçeği (YDKÖÖ) Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.8, sa.1, ss.82-95, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201720. Yaratici Davraniş ve Kişilik Özellikleri Ölçeği (YDKÖÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Çankırı Karatekin Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.82-95, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201721. Okul Öncesi Sınıflarında Çocuğun Katılım Hakkının Çocukların ve Öğretmenlerin Görüşlerine Göre İncelenmesi
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.6, sa.1, ss.29, 2017 (TRDizin)
2017
201722. Üniversite öğrencilerininmutluluk ve alçakgönüllülük düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
AKSOY A. B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KAYTEZ N.
Kastamonu Üniversitesi Kastomonu Eğitim Fakültesi Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201723. Üniversite Öğrencilerinin Mutluluk ve Alçakgönüllülük Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Aksoy A. B., Güngör Aytar F. A., Kaytez N.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.3, 2017 (TRDizin)
2016
201624. Yedi ve On Yaş Çocuklarının Sevgiyi İfade EdişBiçimlerinin Çizdikleri Resimlere Yansıması
TOZDUMAN YARALI K., ÖZKAN H. K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Kastamonu Education Journal , cilt.24, sa.5, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201625. Analysis of the Effect of Scamper Education Program onfive year old children s creativity
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201626. Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı nın EOBDA Geliştirilmesi
KARAMAN G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, 2016 (TRDizin)
2016
201627. Emotion understanding of Turkish preschoolers and maternal emotional socialization
KILIÇ Ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.1, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201528. EMNİYET ÖRGÜTÜNDE GÖREVLİ ANNE BABALARIN FİZİKSEL ÇOCUK İSTİSMAR POTANSİYELLERİNİN BELİRLENMESİ VE İSTİSMARLA İLGİLİ AİLE EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİ
Sarı İ., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Akademik Bakış
, sa.51, ss.72-87, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201429. Anne Kişiliği ve Çocuğun Mizaç Özelliği
GÜNGÖR AYTAR F. A., AKSOY A. B., KAYTEZ N.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.19, ss.237-251, 2014 (Hakemli Dergi)
2008
200830. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Yabancı Dil Eğitimine İlişkin Anne Baba ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
ÖĞRETİR ÖZÇELİK A. D., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Kastamonu Eğitim Dergisi
, cilt.16, sa.1, ss.13-30, 2008 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Çiçek ailesi resmi çiz testiyle - yaş çocuk resimlerinde aile algısı
GÜNDOĞDU AYAR R., GÜNGÖR AYTAR F. A.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, cilt.1, ss.342-352, (Tam Metin Bildiri)
2018
20182. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖRSELENME YAŞANTILARI İLE AFFEDİCİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (ÇANKIRI İLİ ÖRNEĞİ)
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20183. BEŞ-ALTI YAŞ ÇOCUKLARININ TEMELDUYGU DURUMLARINI İFADE EDİŞBİÇİMLERİNİN ÇİZDİKLERİ RESİMLERİYOLUYLA İNCELENMESİ
GÜNGÖR AYTAR F. A., KARA EREN C., aşkan m., şahin h. s.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 Ekim - 24 Aralık 2018, (Özet Bildiri)
2018
20184. Öğrencilerin Sınıf Ortamında Maruz Kaldıkları Duygusal İstismar Yaşantılarının Çizdikleri Resimlerle İncelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A., PEKİNCE P.
International Contemporary Educational Research Congres, 5 - 08 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20185. AİLELERİ BOŞANMIŞ VE BOŞANMAMIŞ OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ SOSYAL DEĞERLER KAZANIMI VE SOSYODUYGUSAL GELİŞİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Özsarı E., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20186. İKİNCİ VE DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZORBALIK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ RESİMLERİ ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ
YILMAZ BURSA G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
ULUSLARARASI IV. ÇOCUK GELİŞİMİ KONGRESİ, 22 - 24 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
20187. Eleştirel Düşünme Perspektifinden Okul Öncesi Eğitim Programı
TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EJER, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20188. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUKLUK DÖNEMİÖRSELENME YAŞANTILARI İLE AFFEDİCİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20189. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Anlayış Düzeyleri İle Göç Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Karşılaştırılması
AKAR T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Şiddet ve Sosyal Travmalar Uluslararası Kongresi, 26 - 28 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201810. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empati ve Önyargı Kavramlarına İlişkin Algıların Belirlenmesi: Bir metafor Analizi Çalışması
AKAR T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Şiddet ve Travmalar Uluslararası Kongresi, 26 - 28 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201811. Okul Öncesi Eğitimi ve Sınıf Eğitmi Öğretmenlerinin Çevre Eğitimi Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi
KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
VII. INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201812. Okul Öncesi Eğitim ve Sınıf Eğitimi Öğretmenlerinin Çevre Eğitimi Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi
KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
CUDES VII. INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCE, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201813. GÖÇ VE ÇOCUK (PSİKOLOJİK VE SOSYOLOJİK AÇIDAN GÖÇÜN ÇOCUKLARA ETKİLERİ
GÜNGÖR AYTAR F. A., BAŞAY A. C.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201814. OKUL ÖNCESİ ÇOCUK KİTAPLARINDA DEYİMLERİN YER ALMA DURUMU VE ÇOCUKLARIN DEYİMLERE YÖNELİK ALGILARININ RESİMLER ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ
ARSLAN E., FATMA ZEYNEP D., DAVARCIOĞLU S., KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201715. Examination of High School Students’ Perceptions Related to Concept of “University Exam”
GÜNGÖR AYTAR F. A., KURTOĞLU KARATAŞ B.
6. International Congress on Current Debates in Social Science, 14 - 16 Aralık 2017, (Özet Bildiri)
2017
201716. Türkiye’de Benlik Saygısı ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Tematik Açıdan Analizi
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
IV th INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)
2017
201717. Evde Hayvan Besleyen ve Beslemeyen 10-12 YaĢ Çocukların Empatik Eğilim, Ahlaki Yargı ve YaĢam Doyumları Arasındaki ĠliĢkinin Ġncelenmesi
ALYÜZ Z., GÜNGÖR AYTAR F. A.
1st International Symposium on social sciences and educational research, 3 - 05 Kasım 2017, (Tam Metin Bildiri)
2017
201718. Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 60-72 Aylık Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Algıları Prososyal Davranışları ile Duygu Düzenleme Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
GÜNGÖR AYTAR F. A., ÖZCAN A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.77-78, (Özet Bildiri)
2017
201719. Bilim ve Sanat Merkezlerine Devam Eden 10-14 Yaş Grubu Çocuklarda Narsistik Düşünce Sosyal Dışlanma ve Saldırganlık Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
şahin e. ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, ss.242-243, (Özet Bildiri)
2017
201720. Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerileri Açısından Bir Değerlendirme: Muzaffer İzgü’xxnün İnci Minci Birinci Adlı Öykü Seti
KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201721. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İYİMSERLİK DÜZEYLERİNİN SABIR VE EMPATİK EĞİLİM AÇISINDAN İNCELENMESİ
KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201722. 5 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık Düzeylerinin Sosyal Problem Çözme Becerisi Açısından İncelenmesi
ÇELİKER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, ss.227-228, (Özet Bildiri)
2017
201723. Çocukların “Çocuk Olma”ya İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi
Mukadder D., TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
OMEP 69. World Assembly and International Conference., Opatia, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)
2017
201724. Lise Öğrencilerinin Göçmen Kavramına İlişkin Algılarının İncelenmesi: Bir Metafor Analiz Çalışması
KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EJER Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201725. “Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Duyarlı Sevgi Düzeyleri, Olumlu Sosyal Davranış Eğilimleri Ile Algilanan Anne-Baba Tutumlari Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”
Demirel A., GÜNGÖR AYTAR F. A.
the 2nd Eurasian Congress on Positive Psychology, 12 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201726. BİREYLERİN AHLAKİ OLGUNLUK VE BAĞIŞLAMA İSTEKLİLİĞİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN BELİRLENMESİ
GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201727. 4-5 Yaş Çocuklarının Annelerinin Ahlaki Yargılarının Çocukların Ahlaki Ve Sosyal Kural Bilgileri Ve Sosyal Problem Çözme Davranışlarıyla Olan ilişkisinin İncelenmesi
Okumuş M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
2nd Eurasian Congress on Positive Psychology, 12 Mayıs - 14 Şubat 2017, (Özet Bildiri)
2016
201628. Düşle ve Çiz Kitaplarının Çocukların Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A., AKAR GENÇER A.
Sanatla Terapi ve Yaratıcılık Kongresi, 26 - 27 Kasım 2016
2016
201629. Yedi ve On Yaş Çocuklarının Sevgiyi İfade Ediş Biçimlerinin Çizdikleri Resimlere Yansıması
TOZDUMAN YARALI K., ÖZKAN H. K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2016
201630. Okul Öncesi Eğitime Devam Eden 5 6 Yaş Çocuklarının Bilişsel Tempolarına Göre Benlik Algılarının İncelenmesi
TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Uluslararası Erken Çocukluk eğitimi Kongresi, 18 - 20 Mart 2016
2005
200531. Yaşlıların Geleceğe Yönelik Düşünceleri
ŞANLI N., GÜNGÖR AYTAR F. A., DEMİREL H.
III. Ulusal Yaşlılık Kongresi, İzmir, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2005, ss.113-126, (Tam Metin Bildiri)
1994
199432. ailesel bazı değişkenlerin öğrencilerin özsaygı düzeyinde etkisi
GÜNGÖR AYTAR F. A.
başbakanlık Aile araştırma kurumu başkanlığı aile kurultayı, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Kasım 1994, ss.365-372, (Tam Metin Bildiri)
1994
199433. Televizyon programlarının okulöncesi dönem çocuklarına etkisine ilişkin anne baba görüşleri
GÜNGÖR AYTAR F. A., ERSOY Ö.
10.YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırması Semineri, Türkiye, 22 - 25 Mayıs 1994, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2019
20191. AN ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF THESCIENCE EDUCATION PROGRAM APPLIED TO FIVEYEAR-OLD CHILDREN ON THEIR ACQUISITION OFPERSPECTIVE-TAKING SKILLS WITH CHILDREN’SSCIENTIFIC INQUIRY PROCESSES AND LIFE SCIENCECONCEPTS
ÖLÇER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Educational Sciences-I, Doğanay, Ahmet and Kara, Ömer Tuğrul, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.15-63, 2019
2018
20182. examination of pre-school and primary school teachers’xx knowledge levels and views about environmental education
KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Current Debates in Education, Şenel Gerçek, Editör, IJOPEC, ss.21-33, 2018
2015
20153. Ruh Sağlığı
GÜNGÖR AYTAR F. A.
Ruh Sağlığı, Aytar Güngör, Abide, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.11-37, 2015
2015
20154. Ailede İletişim ve Çocuk Üzeindeki Etkileri
GÜNGÖR AYTAR F. A., Kaytez N.
Etkili İletişim, Aytar Güngör, Abide, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.89-113, 2015
2004
20045. Ahlaki Gelişim
GÜNGÖR AYTAR F. A.
Gelişim ve Öğrenme, Ayten Ulusoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.70-124, 2004
1998
19986. Bireyi Tanıma, Rehberlikte Personel ve Yönetim
YEŞİLYAPRAK B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KURÇ G.
Eğitsel ve Mesleki Rehberlik, , Editör, Varan Matbaacılık, Ankara, ss.165-259, 1998
1996
19967. Bireyi Tanıma, Rehberlikte Personel ve Yönetim
YEŞİLYAPRAK B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KURÇ G.
Eğitsel ve Mesleki Rehberlik, , Editör, Varan Matbaacılık, Ankara, ss.165-259, 1996