Prof. MEHMET KORKMAZ

2014 - 2017 Dean

2005 - 2006 Akademisyen

1984 - 1986 Müdür

1982 - 1984 Öğretmen

ÖRGÜTSEL PSİKOLOJİ

ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

The Mediating Role of Collective Teacher Efficacy in the Relationship Between School Climate and School Effectiveness in Middle Schools

Korkmaz M. (Consultant)

K.ADA(Student), Postgraduate, 2020

Analysing the Relationship between Organizational Silence and Fear of Negative Evaluation

Korkmaz M. (Consultant)

M.BEDİROĞLU(Student), Postgraduate, 2020

İlkokul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışları ile etkili okul arasındaki ilişki

Dıscovery Of Leadershıp Practıces Of Women Managers

Korkmaz M. (Consultant)

A.GÜNEŞ(Student), Postgraduate, 2019

Analysıng The Relatıonshıp Between Leadershıp Styles And Conflıct Management Strategıes Of School Prıncıpals

Korkmaz M. (Consultant)

M.ÇAĞLI(Student), Postgraduate, 2019

Effect of School Manager Leadershıp In Classroom Teachıng and Student Learnıng: Investıgatıon of Learnıng Tool Ways

KORKMAZ M. (Consultant)

M.KARAKAYA(Student), Doctorate, 2018

The Relationships between Organizational Culture and Academic Performance in The Universities

KORKMAZ M. (Consultant)

M.FATİH(Student), Doctorate, 2017

Örgüt kültürünün yabancılaşma üzerindeki etkisi

The Relationship Between School Leaders' Leadership Styles and Teachers' Perceptions of Organizational Cynicism and Organizational Commitment

[Effects of principal leadership and principal-teacher exchange on teachers' organizational citizenship behavior

KORKMAZ M. (Consultant)

Ş.ÇETİN(Student), Doctorate, 2011

The evaluation of school actors' opinions on quality standards in primary schools

KORKMAZ M. (Consultant)

Ö.ÇOBAN(Student), Postgraduate, 2011

Ödüllendirmenin ortaöğretim okullarındaki öğretmenleri ve yöneticileri güdüleme düzeyi ( Ankara ili örneği )

THE RELATIONSHIP BETWEEN PRIMARY SCHOOL PRINCIPALSz SOCIAL COMMUNICATION SKILLS AND PRIMARY SCHOOL TEACHERSz MOTIVATION

KORKMAZ M. (Consultant)

A.BEKTAŞ(Student), Postgraduate, 2010

THE CORRELATION BETWEEN THE SCHOOL ADMINISTRATORS' SKILLS OF THE EFFECTIVE USE OF KNOWLEDGE MANAGEMENT PROCESS AND LEADERSHIP STYLES

KORKMAZ M. (Consultant)

R.KARAKOÇ(Student), Postgraduate, 2010

Okul yöneticilerinin bilgi yönetimi sürecini etkili kullanabilme becerileri ile liderlik stilleri arasındaki ilişki(Ankara ili örneği)

MOTIVATING IMPACT OF REWARDING FOR TEACHERS AND MANAGERS IN SECONDARY EDUCATION SCHOOLS ( MODEL FOR ANKARA CITY )

KORKMAZ M. (Consultant)

A.Keskin(Student), Postgraduate, 2010

İlköğretim okulu yöneticilerinin sosyal iletişim becerileri ile öğretmen motivasyonu arasındaki ilişki

Orta öğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre, mesleki etkinliklerindeki güdülenmişliklerini sağlayan etmenler (Ankara ili Çankaya ilçesi Anadolu liseleri örneği)

KORKMAZ M. (Consultant)

E.YİĞENOĞLU(Student), Postgraduate, 2007

İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş doyum düzeyleri (Çorum ili örneği)

Okul müdürlerinin liderlik stillerinin örgütsel sağlık üzerindeki etkisi (Ankara ili örneği)

Aday öğretmenlerin danışmanlarının yeterliklerine ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Balıkesir ili örneği)

İlköğretim okullarında aday öğretmenlerin yetiştirilmesinde ilköğretim müfettişlerinin rolleri (Şanlıurfa ili örneği)

Özel güvenlik personeline yönelik düzenlenen temel eğitim etkinliklerine ilişkin personel algıları

KORKMAZ M. (Consultant)

M.SOYLU(Student), Postgraduate, 2006

Ortaöğretim kurumlarındaki yöneticilerin liderlik stilleri ve kişilik özelliklerinin karşılaştırılması

İlköğretim müfettişlerinin rehberlik görevlerini gerçekleştirme düzeyinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Küreselleşme sürecinin mesleki teknik eğitim alanına etkilerinin algılanması (Yozgat ili örneği)

Öğretmen ve yöneticilerin değişim sürecinde oluşturdukları okul kültürünün, okulun verimliliğini artırabilmelerine yönelik algılama düzeyleri

İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin "Milli Eğitim Bakanlığı"na bağlı eğitim kurumları yöneticilerinin atama ve yer değiştirmelerine ilişkin yönetmelik" hakkındaki görüşleri

İlköğretim okullarını öğrenen organizasyona dönüştürmede yönetici ve öğretmen algıları