Eğitim Bilgileri
1989 - 1990
1989 - 1990Yüksek Lisans
İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi, İnsani Bilimler Ve Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
1997
1997Doktora
An Ethnography in Turkish Higher Education : A Collaborative Research-based Approach to Teacher Empowerment
University of Aston in Birmingham, School of Languages and Social Sciences, School of Languages and Social Sciences
1990
1990Yüksek Lisans
Assessing the effectiveness of the advanced-level reading program at the school of foreign languages, department of basic English, Middle East Technical University
İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi, İnsani Bilimler Ve Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı Bölümü
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
A1 Başlangıç
A1 BaşlangıçAlmanca
C1 İleri
C1 İleriFransızca
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2006
2006NLP Certified Trainer
Kişisel Gelişim
NLP Group Educational Counselling
2003
2003NLP Certified Master Practitioner
Kişisel Gelişim
NLP Group Educational Counselling
2001
2001NLP Certified Practitioner
Kişisel Gelişim
Kite Personal and Professional Development
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Unvanlar / Görevler
1998 - Devam Ediyor
1998 - Devam EdiyorProf.Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi
Yönetimsel Görevler
1998 - Devam Ediyor
1998 - Devam EdiyorMetod eğitmeni
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi
1994 - 1998
1994 - 1998Bölüm Başkan Yardımcısı
İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi, İnsani Bilimler Ve Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı Bölümü
Verdiği Dersler
Yönetilen Tezler
2020
2020Yüksek Lisans
An investigation of NLP-based activities and their effects on language learners' speaking anxiety: A case study
GÜL PEKER B. (Danışman)
T.DEMİR(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Yükseköğretimde yaratıcı drama kullanımı: Yabancı dil yüksekokullarında görev yapmakta olan İngilizce öğretim elemanlarının öz yeterlik ve algı düzeyleri
GÜL PEKER B. (Danışman)
S.AŞIK(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
The effect of visualization on EFL learners' communication apprehension level in speaking tasks
GÜL PEKER B. (Danışman)
R.POURABBASKOUHI(Öğrenci)
2019
2019Doktora
An Investigation of Task Appraisal Styles of ELT Teacher Trainees in Teaching Language Skills
GÜL PEKER B. (Danışman)
Ç.YAVUZ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
An investigation into the effects of drama on foreign language speaking anxiety from learners' perspectives
GÜL PEKER B. (Danışman)
G.SARIALTIN(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
The effects of paper-based and computer supported collaborative writing on the writing performances of pre-intermediate level preparatory students at Uludağ University
GÜL PEKER B. (Danışman)
S.AŞIK(Öğrenci)
2017
2017Doktora
An analysis into teacher self-development models in one-year preparatory schools of private universities in Ankara
GÜL PEKER B. (Danışman)
A.IRGATOĞLU(Öğrenci)
2017
2017Doktora
A suggested in-service teacher training program for ELT teachers on the use of language learning strategies for the 6th graders
GÜL PEKER B. (Danışman)
H.KÜBRA(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Using drama and music portfolio as an alternative assessment for developing EFL students' speaking skills
GÜL PEKER B. (Danışman)
S.PESEN(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
A case study: Sources of English language reading anxiety and emotional coping strategies of 6th, 7th, and 8th grade primary school learners
GÜL PEKER B. (Danışman)
N.ŞAHİN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Teacher identity: An investigation of personal and professional experiences of turkish efl teachers
GÜL PEKER B. (Danışman)
C.YAVUZ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
An NLP-based teacher development program for enhancing efl teachers' communication skills
GÜL PEKER B. (Danışman)
A.ÖKÇÜN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
An alternative assessment of multiple intelligences activities for young learners of English through portfolios
GÜL PEKER B. (Danışman)
S.ERDOĞAN(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
The use of constructive feedback in speaking and writing tasks at Gazi University Research and Application Center for Instruction of Foreign Languages
GÜL PEKER B. (Danışman)
A.ATALI(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
The use of creative drama in developing the speaking skills of young learners
GÜL PEKER B. (Danışman)
G.SARAÇ(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
Developing preparatory school students' creative problem solving skills in post-reading using the symptoms, causes, outcomes, resources, effects (score ) model
GÜL PEKER B. (Danışman)
L.SİLMAN(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Social and emotional learning (sel) in efl speaking classes
GÜL PEKER B. (Danışman)
G.AMİNİ(Öğrenci)
2005
2005Yüksek Lisans
Teachers' classroom language and its effects on students in terms of change
GÜL PEKER B. (Danışman)
H.AKYÜZ(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
Drama as a compulsory course in education faculties
GÜL PEKER B. (Danışman)
Ö.BOZDOĞAN(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
An Investigation of the cognitive reading strategy needs of the freshman students at Hacettepe University
GÜL PEKER B. (Danışman)
E.ÖZER(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
Exploring affective responses to language learning through diaries at the Bilkent University School of English Language
GÜL PEKER B. (Danışman)
N.KILINÇARSLAN(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
Determination of the specific needs for ESP course and materials design: A descriptive study at Osmangazi University Eskişehir
GÜL PEKER B. (Danışman)
H.TEZCAN(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
The Sentiments of EFL teachers at Turkish universities
GÜL PEKER B. (Danışman)
K.AR(Öğrenci)
1998
1998Yüksek Lisans
Classical Humanist, Reconstructionist and progressivist traits of the English language teaching curriculum at Mustafa Kemal University
GÜL PEKER B. (Danışman)
M.ADLI(Öğrenci)
1997
1997Yüksek Lisans
Metacognitive knowledge and control in the use of reading comprehension strategies by freshman EFL students at Ankara University
GÜL PEKER B. (Danışman)
J.ÇELİK(Öğrenci)
1997
1997Yüksek Lisans
Observing change in teaching behaviour through reflection
GÜL PEKER B. (Danışman)
N.SUNGURTEKİN(Öğrenci)
1997
1997Yüksek Lisans
The Role of narrow-focus strategy training and broad focus strategy training in promotine reading comprenension of Turkish EFL students
GÜL PEKER B. (Danışman)
O.BAYSAL(Öğrenci)
1997
1997Yüksek Lisans
A Contrasting conversations approach (CCA) to classroom observation for enhancing teacher development
GÜL PEKER B. (Danışman)
S.DÖNER(Öğrenci)
1997
1997Yüksek Lisans
The Role of action research in the self-development of an ELT teacher: A descriptive case study
GÜL PEKER B. (Danışman)
A.ATİKLER(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
An Analysis of the problems of beginning teachers to develop an induction program for the basic English departments of Turkish universities
GÜL PEKER B. (Danışman)
E.SEDA(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
To what extent do inset programs change participants teaching behaviors and attitudes?
GÜL PEKER B. (Danışman)
Ü.YILDIZ(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
Investigating the feasibility of school-university cellaberation for teacher development of secondary school teachers of English in Adana
GÜL PEKER B. (Danışman)
E.ÇAKIR(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
The Attitudes of EFL teachers and students towards the use of plays and play-based language activities in three Turkish universities
GÜL PEKER B. (Danışman)
Ö.AKŞAK(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
A Survey of pre-service and in-service teacher training programs of 1-year preparatory English classes at Turkish universities
GÜL PEKER B. (Danışman)
M.TEVS(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
The Effectiveness of the dtefla course at busel: The extent to which the course changes teachers levels of knowledge skills, attitude, awereness and performance
GÜL PEKER B. (Danışman)
N.ÖZGİRİN(Öğrenci)
1996
1996Yüksek Lisans
A Profile on the methodology gurses at the ELT departments of the education faculties in Turkey
GÜL PEKER B. (Danışman)
N.DALKILIÇ(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
A Descriptive study of first-year university students reactions to teachers written feedback
GÜL PEKER B. (Danışman)
F.ELİF(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
Guessing words in context strategies used by beginning and upper intermediate EFL students
GÜL PEKER B. (Danışman)
M.KANATLAR(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
An English language needs assessment of the students at the Turkish Military Academy
GÜL PEKER B. (Danışman)
M.EKİNCİ(Öğrenci)
1995
1995Yüksek Lisans
How receptive are learners to role playing?
GÜL PEKER B. (Danışman)
O.KATIRCI(Öğrenci)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
2017
2017LET’S GET ALL OUR DUCKS IN A ROW: DESIGNING DRAMA-SMART LEARNING AND TEACHING
Gül Peker B.
International Journal of Language Academy, cilt.5, ss.372-388, 2017 (ESCI İndekslerine Giren Dergi)
2014
2014Smooth or Rough Ride A Case of Curriculum Change in Terms of Emotional Appraisals of Tasks in Learning Grammar through the SPOT Model
GÜL PEKER B.
The International Journal of Pedagogy and Curriculum, cilt.22, ss.1-18, 2014 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)
2010
2010Getting to know the art of excellence What Neuro Linguistic Programming can offer to teachers thinking and reprogramming skills Mükemmellik Sanatını Öğrenme Nero Linguistik Programlamanın Öğretmenlere Düşünme ve Yeniden Programlama Açısından Sağlayabileceği Beceriler
GÜL PEKER B.
EKEV Akademi Dergisi, cilt.14, ss.87-98, 2010 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)
2009
2009Guessing words in context strategies used by beginning and upper intermediate level EFL Students
Kanatlar G. M. , GÜL PEKER B.
The International Journal of Learning., cilt.16, ss.435-444, 2009 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)
2009
2009Designing Constructivist Pre Reading and Listening Tasks using NLP
GÜL PEKER B.
Folio, Journal of the Materials Development Association (MATSDA), Norwich, England: Norwich Institute for Language Education., cilt.13, ss.25-29, 2009 (Hakemsiz Dergi)
2006
2006Toward a new paradigm Practitioner research 31 139 19 25
GÜL PEKER B.
Education and Science (Eğitim ve Bilim), cilt.31, ss.19-25, 2006 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)
2006
2006İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar
GÜL PEKER B.
Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi, cilt.58, ss.29-30, 2006 (Hakemsiz Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar
2020
2020Unravelling the Magic of Neurolinguistic Programming: The Power of Metaphor
Gül Peker B.
2nd ILTERG Conference, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, ss.318-33
2018
2018A Ride in a BMW or an Old Bus? : Visualization, Metaphor and Creative Thinking
Gül Peker B.
Twenty-fifth International Conference on Learning, Athens, Yunanistan, 21 - 23 Haziran 2018, ss.74
2018
2018“Debbing” and “Ebbing” Away: The Power of Beliefs
Gül Peker B.
Pathways that Inspire Us, İstanbul, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.30
2017
2017My class… a Stage?
Gül Peker B.
Affective Factors in Language Learning, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2017, ss.7
2017
2017Emotional Appraisals of Learning Tasks.
Gül Peker B.
Affective Factors in Language Learning, , İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2017, ss.5
Kitap & Kitap Bölümleri
2020
2020Teaching and Learning Grammar Through the Spot (SLC) Model
Gül Peker B.
Preparing Teachers for a Changing World: Contemporary Issues in EFL Education, Servet Çelik, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.83-102, 2020
2019
2019Teacher Knowledge and Research Agendas,
Gül Peker B.
Research Trends in English Language Teacher Education and English Language Teaching, Gonca Yangın Ekşi; Luis Guerra; Dorota Werbińska; Yasemin Bayyurt, Editör, University of Evora, Evora, ss.111-136, 2019
2019
2019The CEFR and English language teaching: A framework for communicative competence
Çelik S., Gül Peker B.
Basics of ELT, Yaman İsmail,Ekmekçi Emrah,Şenel Müfit, Editör, Blackswan Publishing House, Ankara, ss.480-509, 2019
2017
2017An Ethnography in Turkish Higher Education: A Collaborative Research-Based Approach to Teacher Empowerment (CORBATE)
Gül Peker B.
Lambert Academic Publishing, Beau Bassin-Rose Hill, 2017
2014
2014Neuro Linguistic Programming (NLP) in Language Instruction
Gül Peker B.
Approaches and Principles in English as a Foreign Language (EFL) Education, Servet Çelik, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.323-348, 2014
2013
2013Resource Book for English Grade 6
Gül Peker B.
Okula Yardımcı Sınavlara Hazırlık İngilizce 6. Sınıf. , Bena Gül Peker, Editör, Palme Yayın Dağıtım, Ankara, ss.1-203, 2013
2010
2010