Prof. ZEYNEP FULYA TEMEL

Academic Positions 1

2000 - Present Professor

Gazi University, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

Managerial Experience 3

2017 - Present University Academic Incentive Evaluation Commission Member

Gazi University, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
2004 - 2008 Head of Department

Gazi University, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü
1998 - 2000 Vice Dean

Gazi University, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü

Non Academic Experience 3

2000 - Present Profesör

Gazi Üniversitesi, Profesör
1994 - 2000 Doçent

Gazi Üniversitesi, Doçent
1992 - 1994 Yardımcı Doçent

Gazi Üniversitesi, Yardımcı Doçent

Supervised Theses 36

Investigation of Illustrated Children’s Books in Terms of Philosophical Concepts

Temel Z. F. (Consultant)

E.GÖRGÜN(Student), Postgraduate, 2020
The Effect of Critical Thinking Education Program Prepared According to the Socratic Method on Children's Critical Thinking Skills and Moral Judgment Levels

Temel Z. F. (Consultant)

K.KANAT(Student), Doctorate, 2020
TÜBİTAK Meraklı Minik dergisinin içeriğinin M.E.B. okul öncesi eğitim programındaki kazanımlar açısından incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

M.YILDIRIM(Student), Postgraduate, 2020
ANALYSIS OF VIEWS OF TEACHERS, MANAGERS AND ACADEMICIANS ON EFFICIENT USE OF CIRCLE TIME AND DAILY EVALUATION TIME IN THE MEB 2013 PRE-SCHOOL EDUCATİON PROGRAM

Temel Z. F. (Consultant)

M.NUR(Student), Postgraduate, 2019
The Effect Of Famıly Support Traınıng Program On Mothers' Chıldren And Theır Chıldren'S Socıal Behavıor Inspectıons

Temel Z. F. (Consultant)

G.MOLLAHÜSEYİNOĞLU(Student), Postgraduate, 2019
The Impact Of Clıl Based Turkısh Learnıng Program Under Temporary Protectıon 3-5 Age Group Syrıan Chıldren Receptıve Language Development

Temel Z. F. (Consultant)

R.FİLİZ(Student), Doctorate, 2019
Investigation of Impact of Interactive Bookreading Program on Writing Awareness of 48-66 Months Old Children of Preschool Period With Low Sociocultural Features

TEMEL Z. F. (Consultant)

M.EFE(Student), Postgraduate, 2018
Reggio Emilia temelli dokümantasyon uygulamasının okul öncesi çocuklarının düşünme becerileri üzerindeki etkisi

TEMEL Z. F. (Consultant)

H.MERVE(Student), Doctorate, 2018
Investigation Of Mone Preschool Education Program-Adapted Pyramid Method's Effect On 5 Year Old Children's Language and Early Literacy Skills

TEMEL Z. F. (Consultant)

K.BÜŞRA(Student), Doctorate, 2017
Examining the Relationship Between Pre-School Teachers' Communicator Style and Children's Social Skills and Behaviors

TEMEL Z. F. (Consultant)

H.PASLI(Student), Postgraduate, 2017
The Effect of Life Skills Training Program on 60-72 Months Old Kindergarten Children's Life Skills and Social Adaptation

TEMEL Z. F. (Consultant)

Y.YILDIRIM(Student), Doctorate, 2017
The Effects of Education Program With Structured and Unstructured Plays on 5-Year-Old Children's Collaboration Behaviors and Problem Solving Skills

TEMEL Z. F. (Consultant)

S.KARAYOL(Student), Doctorate, 2016
Okul öncesi çocuklar için "Çocuklar için çevre ölçeği"nin geliştirilmesi ve çevre eğitim programının çocukların çevreye karşı tutumlarına etkisinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

N.BİLGE(Student), Doctorate, 2015
Analyze the views of preschool teachers on the importance of necessary features that should be found in a quality preschool education program

TEMEL Z. F. (Consultant)

M.OĞUZ(Student), Postgraduate, 2014
A study into the effect of the program of readiness education on the skills of print awareness of 6 year-old group attending to a kindergarten, on phonological awareness at the first class of primary education and on reading-writing skills

TEMEL Z. F. (Consultant)

V.BAYRAKTAR(Student), Doctorate, 2013
Examining the relationship between preschool interpersonal problem solving skills and perspective taking skills of children attending preschool education programs between 4 to 6 years of age

TEMEL Z. F. (Consultant)

Ö.BAL(Student), Postgraduate, 2013
Comparative analysis of the self-esteem and child rearing attitudes of incarcerated and non-incarcerated mothers who have 2-6 years old children

TEMEL Z. F. (Consultant)

K.BÜŞRA(Student), Postgraduate, 2013
6 yaş grubu çocuklarda genel problem çözme becerilerinin değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

TEMEL Z. F. (Consultant)

A.ARSLAN(Student), Postgraduate, 2012
Developing assessment instruments of early childhood science and mathematics education content standards

TEMEL Z. F. (Consultant)

T.TAŞTEPE(Student), Postgraduate, 2012
Farklı eğitim modelleri kullanılarak uygulanan aile eğitim ve aile katılım programlarının okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarına ve ebeveynlerin görüşlerine etkisinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

G.GÜVEN(Student), Doctorate, 2011
Examination effects of Montessori method on children's concept acquisition, social adaptation, and fine motor skills

TEMEL Z. F. (Consultant)

M.TORAN(Student), Doctorate, 2011
Türkiye ve Amerika'da anasınıfına devam eden çocukların oyun davranışlarının incelenmesi "kültürler arası bir çalışma"

TEMEL Z. F. (Consultant)

G.DUMAN(Student), Doctorate, 2010
Investigation of the effects of the computer based family education program applied to the families with gifted children who attend the science and art center on the perceptions of family members to family relations and perfectionism level of children

TEMEL Z. F. (Consultant)

Z.KURTULMUŞ(Student), Doctorate, 2010
THE EFFECTS OF IN-SERVICE TRAINING PRACTICES FOR PRESCHOOL TEACHERS IN LINE WITH THE CONSTRUCTIVIST APPROACH ON TEACHER-CHILD AND TEACHER-PARENT RELATIONSHIPS

TEMEL Z. F. (Consultant)

A.OĞUZHAN(Student), Doctorate, 2008
Zihinsel engelli çocuklara renk kavramını kazandırmada eş zamanlı ipucuyla öğretimin bireysel ve grup eğitimindeki etkisinin karşılaştırılması

TEMEL Z. F. (Consultant)

H.DERE(Student), Doctorate, 2007
Bracken temel kavram ölçeği gözden geçirilmiş formu'nun geçerlik ve güvenirlik çalışması

TEMEL Z. F. (Consultant)

A.UĞURTAY(Student), Postgraduate, 2007
Birinci ve ikinci dili Türkçe olan iki dilli çocukların Türkçe'yi kazanımlarına dil merkezli okul öncesi eğitim programının etkisi

TEMEL Z. F. (Consultant)

Z.GÜL(Student), Doctorate, 2007
Anaokuluna devam eden 6 yaşındaki çocukların başkalarının bakış açısını alma becerisi ile özsaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

A.GÜLTEKİN(Student), Postgraduate, 2006
Sanat eğitim programının üst sosyo-ekonomik düzeyden gelen altı yaş üstün yetenekli çocukların çizim becerilerine etkisi

TEMEL Z. F. (Consultant)

Ç.GÜR(Student), Doctorate, 2006
Ebeveynlerin okulöncesi eğitimden beklentilerinin gerçekleşme düzeyinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

A.TULAN(Student), Postgraduate, 2005
Okulöncesi okuma tutumları ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

TEMEL Z. F. (Consultant)

G.YÜCEL(Student), Postgraduate, 2005
Almanya'da okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş gurubu Türk çoçuklarına uygulanan dil eğitimi programının dil gelişimine etkisi

TEMEL Z. F. (Consultant)

H.ŞİMŞEK(Student), Doctorate, 2004
Alt sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerden gelen 60-72 aylar arasındaki çocuklara uygulanan dil eğitim programının çocukların dil gelişimine etkisinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

Ş.YAYLA(Student), Postgraduate, 2003
Anne eğitim programının 4-6 yaş grubu çocuğu olan alt sosyo ekonomik düzeydeki annelerin ve babaların aile ilişkilerini algılamasına etkisinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

Z.KURTULMUŞ(Student), Postgraduate, 2003
Empatik iletişim eğitiminin okulöncesi çocuğa olan annelerin empatik beceri düzeylerine etkisi

TEMEL Z. F. (Consultant)

F.ÜNAL(Student), Doctorate, 2003
Beş-altı yaş çocuklarında görsel algı eğitiminin okuma olgunluğuna olan etkisinin incelenmesi

TEMEL Z. F. (Consultant)

İ.ARIKÖK(Student), Postgraduate, 2001

Academic and Administrative Experience

2000 - Present Professor

2017 - Present University Academic Incentive Evaluation Commission Member

2004 - 2008 Head of Department

1998 - 2000 Vice Dean

2000 - Present Profesör

1994 - 2000 Doçent

1992 - 1994 Yardımcı Doçent