Prof. Dr. CEMAL ÇAKIR

2023 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2018 - 2023 Doç. Dr.

2002 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

1999 - 2002 Öğretim Görevlisi

1989 - 1999 Okutman

2020 - Devam Ediyor Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

2008 - 2012 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2003 - 2008 Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

İngilizce Öğretiminde Edimbilim Uygulamaları

Akademik Söylem

EDİMBİLİM VE DİL ÖĞRETİMİ

DİLBİLİM-II

Dil Bilim-1

Dil Bilim-2

KİTLE İLETİŞİMİNDE İNGİLİZCE

DİLBİLİM-I

Perspectives of university EFL instructors and students towards online tools used to teach English during the Covid 19 pandemic

Çakır C. (Danışman)

E.KIZILARSLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

An analysis of instructions given in online courses by EFL instructors from the perspective of politeness strategies

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Eylemsel Yeterliklerinin Dil Fonksiyonları Yoluyla Geliştirilmesi: Sürekli Mesleki Gelişim İçin Önerilen Bir Yansıtıcı Model

Çakır C. (Danışman)

H.ÇETİN(Öğrenci), Doktora, 2021

Kazakistan’da Bir İngilizce Öğretmenliği Eğitim Programının Değerlendirilmesi

Çakır C. (Danışman)

Z.BAIMBETOVA(Öğrenci), Doktora, 2021

Dilbilgisi Hatalarına Yönelik Sözel Düzeltici Dönütler: Öğrenci İnançları, Öğretmen İnançları ve Sınıf İçi Uygulamalarının Analizi

Çakır C. (Danışman)

S.CAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Impact of preparatory school's final English proficiency exam on students' speaking and writing skills

Türkiye'de Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Spor İle İlgili İngilizce Metaforların Kullanılması

Çakır C. (Danışman)

A.FARJAMI(Öğrenci), Doktora, 2019

Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Yabancı Dil Kaygı Düzeyleri ve Sözlü İletişim Stratejileri Arasındaki İlişki

İngilizceyi Yabanci Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Kelimeleri Akılda Tutması Bakımından Kahoot! ile Bir Geleneksel Egzersizin Karşılaştırılması

Ankara'daki Üniversite Hazırlık Okullarında Kullanılan İngilizce Ders Kitaplarındaki Sezdirimler Üzerine Yarı-Deneysel Bir Çalışma

Çakır C. (Danışman)

A.Babaeı(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

TPRS Metodunun Hikâye Anlatımı Tekniği ile ve Diğer Yöntemlerle Eğitim Gören Üniversite Öğrencileri Arasındaki Kelimeleri Hafızada Tutma Farklılıklarının Araştırılması: Bir Doğal Yaklaşım Perspektifi.

Çakır C. (Danışman)

O.Ulu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Okuma Etkinliklerinin Rastlantısal Kelime Öğrenimine Etkisi

Çakır C. (Danışman)

B.Cabak(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk ve Portekizli öğrencilerin edimbilim edinçlerinin özür söz edim grubu üzerinden karşılaştırılması: Görev-temelli bir perspektif

Çakır C. (Danışman)

H.Çetin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Yurt dışındaki ve Türkiye'deki Uluslararası Bakalorya Dünya Okullarındaki İngilizce öğretmenlerinin ve öğrencilerinin kültürlerarası yetisi

Çakır C. (Danışman)

Ş.Demircioğlu(Öğrenci), Doktora, 2014

Negatif kibarlık stratejilerinin öğretiminin İngilizce öğretmen adaylarının sözlü iletişim becerilerine olan etkileri

Çakır C. (Danışman)

S.Kahraman(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

İngiliz dili eğitiminde sınıf içi söylemde metafor kullanılarak verilen dönütün etkisinin incelenmesi

Çakır C. (Danışman)

M.Serkan(Öğrenci), Doktora, 2012

Avrupa diller için ortak başvuru çerçevesi konuşma kriterlerine göre Ankara Polis Koleji 9. sınıf öğrencilerinin İngilizce konuşma becerilerinin analizi

Çakır C. (Danışman)

B.Tıraş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

The role of formulaic sequences in speaking fluency in intermediate English as a foreign language classes

DEVELOPING SOCIO-CONSTRUCTIVIST MATERIALS DEVOTED TO INCREASING THE PRAGMATIC PERFORMANCES OF THE LYCEE TWO STUDENTS IN NEAR EAST COLLEGE AND TÜRK MAARİF COLLEGE IN THE TURKISH REPUBLIC OF NORTHERN CYPRUS

Çakır C. (Danışman)

Ö.ÇIDAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

The relationship between the ninth grade students' expectations from English speaking course and the course teachers' readiness in terms of constructivism

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ HAZIRLIK OKULUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN İNGİLİZCE KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN DURUMA BAĞLI SÖYLEMLERİN YARDIMCI MATERYAL OLARAK KULLANILMASI

Çakır C. (Danışman)

H.Nilüfer(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

The analysis of the speaking problems of the students in the English language teaching department at Ahmed Yasawi International Kazakh-Turkish University

Evaluation of English language teaching departments of Turkish and Iranian universities in terms of politeness strategies with reference to requests

Analysis of contextual genuineness of the dialogues in the coursebooks Headway, Cutting Edge and Opportunities

The relationship between the affective variables and achievement of students learning English as a foreign language at the preparatory classes of Gazi University

Factors that affect the motivational level of English preparatory class students studying at Gazi University