Prof. Dr. PAŞA TEVFİK CEPHE

2017 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2011 - 2017 Doç. Dr.

1995 - 2011 Yrd. Doç. Dr.

2023 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2017 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2012 - 2016 Rektör Danışmanı

2001 - 2012 Bölüm Başkan Yardımcısı

1996 - 1998 Bölüm Başkan Yardımcısı

Müfredat Geliştirme ve Kur Tasarımı

İngilizce Öğretimi Alanında Uygulamalı Araştırma Yöntemleri

Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi

İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi

Boşluk doldurucu kullanımının hazırlık öğrencilerinin konuşma sınavları üzerine etkisi

Cephe P. T. (Danışman)

S.NUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Gizli Nesne Oyunları İle Genç Yetişkinlerin Kelime Öğrenme Sürecini Eğlenceli Ve Etkili Bir Şekilde Geliştirme

Cephe P. T. (Danışman)

K.KÖSEMEHMETOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

İngilizce Öğretmeni Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanma Niyetlerine İlişkin Bir Araşt

An investigation into English student teachers' behavioral intention to use information and communication technologies

Yaratıcı Dramanın İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Becerilerine ve Üstbilişsel Farkındalıklarına Etkileri

CEPHE P. T. (Danışman)

S.Horasan(Öğrenci), Doktora, 2017

Kişilik özellikleri ile ingilizce konuşma kaygısı ve ingilizce konuşma öz-yeterliği arasındaki ilişki

The effects of creative drama on ELT student teachers' metacognitive awareness and teaching skills

The relationship of personality traits with English speaking anxiety and English speaking self-efficacy

The relationship between willingness to communicate and classroom environment in a Turkish EFL setting

Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde öz-yeterlilik, yükleme ve başarı arasındaki ilişki- Türkiye örneği

CEPHE P. T. (Danışman)

J.Alymidin(Öğrenci), Doktora, 2016

Ingilizce Öğretmenlerinin Mesleki Kimlik Ve Uygulamalari Arasindaki Ilişki

CEPHE P. T. (Danışman)

F.Nur(Öğrenci), Doktora, 2016

The relationship among self-efficacy, attribution and achievement in a Turkish EFL context

The relationship between professional identity and practice of English teachers

The effects of cultural experiences of English instructors on language teaching

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türklerin İngilizce konuşma isteğini etkileyen unsurlar üzerine bir çalışma

CEPHE P. T. (Danışman)

A.Rahimi(Öğrenci), Doktora, 2015

A study of factors affecting Turkish EFL learners' willingness to speak in English

Self- and other-perceptions of nonnative English teacher identity in Turkey: A sociopsychological approach

Ingilizce öğretmenleri ve öğrencilerinin öğrencilere karşı etik ilkeler hakkındaki görüşlerinin araştırılması: Bir devlet niversitesinde örnek olay incelemesi

CEPHE P. T. (Danışman)

Y.Keleş(Öğrenci), Doktora, 2014

The relationship between metacognitive stategy training and vocabulary acquisition

Üst bilişsel strateji eğitimi ve kelime edinimi arasındaki ilişki

CEPHE P. T. (Danışman)

E.Eylem(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Türkiyede ana dili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin kimliğiyle ilgili benlik ve öteki algıları: Sosyopsikolojik bir yaklaşım

CEPHE P. T. (Danışman)

H.Bozoğlan(Öğrenci), Doktora, 2014

An investigation of English language teachers and student's views on ethical principles towards tudents: A case study at a state university

A research study of teacher beliefs and teacher burnout

CEPHE P. T. (Danışman)

E.EDA(Öğrenci), Doktora, 2014

Hazirlik okulu öğrenci ve öğretmenlerinin dil öğrenimine ilişkin inançlarinin incelenmesi

CEPHE P. T. (Danışman)

Ç.Gizem(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Exploring preparatory school efl learners' and teachers' beliefs about language learning

Irak'taki ortaokullarda İngilizce öğretiminde iletişimsel yaklaşımın kullanımı

Discourse markers and spoken English: Nonnative use in the Turkish EFL setting

Söylem belirleyicileri ve konuşma İngilizcesi: İngilizce'nin yabancı dil olduğu Türk ortamında kullanımı

CEPHE P. T. (Danışman)

A.Aşık(Öğrenci), Doktora, 2012

Designing an in-service teacher training program for english language instructors and identifiying the effectiveness of the program: An implication at Afyon Kocatepe University

A a suggested e-portfolio model for elt students at Gazi University

GAZİ ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR E-PORTFOLYO MODEL ÖNERİSİ

CEPHE P. T. (Danışman)

E.Betül(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

EXPECTATIONS OF YOUNG LEARNERS AND TEENAGERS IN TERMS OF LANGUAGE TEACHING MATERIALS

CEPHE P. T. (Danışman)

H.Kale(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

A suggested approach to improve writing skills of students at turkish military academy

Expectations of young learners and teenagers in terms of language teaching materials

An evaluation of the new english course book of the fourth grade of state schools in Turkey and preparing supplementary materials in reference with the new English curriculum

Üstbilişsel strateji eğitiminin okuma becerisinde öğrenci başarısına olan etkisi

Ortaöğretim İranlı öğrenci ve öğretmenlerinin iyi bir ders kitabından beklentileri ve bu beklentilerin kullanılmakta olan ders kitapları tarafından ne kadar karşılandığının kıyaslanması üzerine bir çalışma

The relationship between learning strategy choice in reading comprehension and academic success

A study on metacognitive strategy needs of Gülhane Military Medicine Academy students on reading medical texts

The use of emotional intelligence in English language teaching

The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

The Role and importance of the difference in intelligence profiles among teachers in English teaching

Training university EFL students in combined metacognitive strategies for listening

A Suggested portfolio development model for ELT students at Gazi University

Identifying and addressing multiple intelligences in EFL classes: A case study in the ELT department of Gazi University

A Suggesteol teacher training model for the instructors at the preparatory school of Gazi University

Two different action researches: Developing supplementary listening activities

A Survey on how to improve reading skill with reference to "Headway Intermediate"

CEPHE P. T. (Danışman)

M.BAYBALI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1998

A Case study on how to improve writing skill with reference to Bilkent Academic Studies in English 3

CEPHE P. T. (Danışman)

P.TINAZCI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1997