Prof. Dr. KEMAL SİNAN ÖZMEN

2019 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2013 - 2019 Doç. Dr.

2009 - 2013 Öğretim Görevlisi

2005 - 2009 Araştırma Görevlisi

Öğretmen Eğitiminde Psikoloji

Özel Öğretim Yöntemleri I

Dil Becerilerinin Öğretimi I

Dil Becerilerinin Öğretimi II

Özel Öğretim Yöntemleri II

Student teachers' identity formation from a poststructural perspective: Toward a framework for second language teacher education

Elicitation through written corrective feedback: A guided discovery approach in process-based writing

The relationship between foreign language enjoyment, boredom and motivation of leraners in EFL classes

English student teachers' professional teacher identity development in the practicum

The interplay between English language student teachers' concerns and their practicum practices

ELT student teachers' academic discourse socialization and identity development in online practicum

How washback operates in macro- and micro-level dynamics of efl teaching in Turkey: Insights from efl teachers' testing beliefs, literacy and practices

Preferences and perceptions of learners in English preparatory programs on the use of Web 2.0 tools

An intensive English program for early childhood education: A case study

An analysis of sexism in English coursebooks in tertiary education

Theorizing and analyzing intercultural communicative competence in second language teacher education: Beliefs, conceptualization, and practices

ARAŞTIRMACI İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ADAYLARI: İNANÇ, TUTUM VE UYGULAMALAR

Özmen K. S. (Danışman)

Ş.MÜJDECİ(Öğrenci), Doktora, 2020

Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim İngilizce Programının Analizi (2.– 8. Sınıflar)

Özmen K. S. (Danışman)

G.ALABAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Türkiye’deki İngilizce Öğretmenlerine Kulak Verin: Hizmet İçi Eğitimle İlgili Değerlendirmelerinin, Beklentilerinin ve İhtiyaçlarının İncelenmesi

Özmen K. S. (Danışman)

S.KAHRAMAN(Öğrenci), Doktora, 2019

An analysis of English program of the Ministry of National Education for basic education (2nd-8th grades)

İkinci Dil Öğretmen Eğitiminde Eleştirel Kültürlerarası Yeterliliğin Geliştirilmesi

ÖZMEN K. S. (Danışman)

Z.Yaprak(Öğrenci), Doktora, 2018

The relationship between students' failure attributions and metacognitive awareness in an EFL context

İngilizce'nin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Bağlamında Öğrencilerin Başarısızlık Atıfları ve Üstbilişsel Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Developing critical intercultural competence in second language teacher education

Bütüncül bir teknoloji entegrasyonu çerçevesine doğru: Öğretim teknolojileri yeterliliği

Towards a more holistic technology integration framework: Instructional technological competence

Oral corrective feedback by native and non-native English teachers: Insights for second language teacher education

İngilizce Dil Sınıflarında Sosyokültürel Prensiplerin İzini Sürme

Ana dili İngilizce olan ve ana dili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin sözel düzeltici dönütleri: yabanci dil öğretmeni eğitimi için kavrayişlar

Exploring English language teachers' and learners' perceptions of technology: Insights from the FATIH project

İngilizce Öğretmenlerinin ve Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Algılarının İncelenmesi: FATİH Projesinden Alıntılar

ÖZMEN K. S. (Danışman)

E.Kızılet(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Tracking the sociocultural principles in English classrooms

İletişimsel Yaklaşım Algısına Dair Bir Çalışma:Türkiye Ve Iran Vakası

ÖZMEN K. S. (Danışman)

N.Mehmandoust(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

A comparative study on the perception of communicative approaches: the case of Turkey and Iran

Student teachers' beliefs about oral corrective feedback

Öğretmen adaylarının sözel düzeltici dönüte ilişkin inançları

ÖZMEN K. S. (Danışman)

H.Ülkü(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

A study on teacher questions: Do they promote critical thinking?

YouTube'taki İngilizce şarkıların çocuklara kelime öğretiminde kullanımı

ÖZMEN K. S. (Danışman)

Z.Duisembekova(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

The use of English songs on youtube to teach vocabulary to young learners

Öğretmen soruları üzerine bir çalışma: Öğretmen soruları eleştirel düşünceyi teşvik ediyor mu?

ÖZMEN K. S. (Danışman)

B.Bür(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014