Prof. AHMET ARIKAN

1985 - Present Professor

2019 - 2019 Head of Department

1985 - Present Öğretim Üyesi

UZMANLIK ALAN DERSİ

MATEMATİK EĞİTİMİNDE SON GELİMELER

UZAMANLIK ALAN DERSİ

TEZ HAZIRLIK DERSİ

ANALİTİK GEOMETRİ

MESLEKİ YABANCI DİL

SOYUT MATEMATİK

TEZ ÇALIŞMASI

LİNEER CEBİR

Analysıs Of Spatıal Thought Of Vocatıonal Hıgh School Students

Arıkan A. (Consultant)

T.BİLEN(Student), Postgraduate, 2019

Examining the Visualization Situations of the Proofs of Mathematical Theorems of Secondary Mathematics Teacher Candidates

Arıkan A. (Consultant)

E.MANCOĞLU(Student), Postgraduate, 2019

Investıgatıon Of Prospectıve Mathematıcs Teachers’ Vısualızatıon Process Of Some Mathematıcal Concepts: Sets And Functıons

Arıkan A. (Consultant)

İ.GÜLŞEN(Student), Doctorate, 2019

An Investıgatıon Into The Relatıonshıp Between Algebraıc Argumentatıon And Proof Processes Of Prospectıve Secondary Math Teachers

Arıkan A. (Consultant)

R.UYSAL(Student), Postgraduate, 2019

Investigating Mathematics Teachers and High School Students' Key Point Determination Status in Problem Solving Process

Arıkan A. (Consultant)

N.ŞEBNEM(Student), Doctorate, 2019

Matematik öğretmen adaylarının bilişsel istem düzeyi yüksek matematiksel problemleri çözmede yaşadıkları zorluklar ve bu zorluklara dair atıfları

Investigation of the middle school mathematics teachers' creativity in teaching

ARIKAN A. (Consultant)

B.MELİS(Student), Postgraduate, 2017

The use of semiotic resources on description process some geometric concepts of deaf students

ARIKAN A. (Consultant)

N.GÜREFE(Student), Doctorate, 2015

An Investigation of Certain Animated Mathematical Concept Images

ARIKAN A. (Consultant)

S.AYDOĞMUŞ(Student), Doctorate, 2015

The investigation of the pre-service mathematics teachers' gestures of some geometric concepts

ARIKAN A. (Consultant)

M.AKINCI(Student), Doctorate, 2014

Exploration of candidate mathematics teachers' problem posing and problem solving skills from real life situations

ARIKAN A. (Consultant)

H.AYDIN(Student), Doctorate, 2014

The views of pre-service mathematics teachers about lesson video records as representation of teaching

ARIKAN A. (Consultant)

M.NURİ(Student), Postgraduate, 2013

Investigation of the effect of pre-service mathematics teachers' prior knowledge on learning process of the concept of function

The role of elementary and secondary school students' understanding of concepts and their usage of conceptsprocedures in mathematical problem solving process

ARIKAN A. (Consultant)

Y.TEMİZÖZ(Student), Doctorate, 2013

The state using of spatial ability of eight-garade students' in 3-dimensional geometry

ARIKAN A. (Consultant)

N.EMÜL(Student), Postgraduate, 2013

Visually impaired students' concept images and representations in some mathematical concepts

Investigation of the visual reasoning process of the pre-service mathematics teachers

ARIKAN A. (Consultant)

İ.GÜLŞEN(Student), Postgraduate, 2012

Investigation of the real life activities preparing process of the pre-service mathematics teachers

ARIKAN A. (Consultant)

K.KAVDIR(Student), Postgraduate, 2011

INVESTIGATION OF THE MANIPULATIVE DEVELOPMENT PROCESS OF THE PRE-SERVICE SECONDARY MATHEMATICS TEACHERS

ARIKAN A. (Consultant)

G.KURUŞ(Student), Doctorate, 2011

Matematik öğretmen adaylarının anahtar nokta ve fikirlere desteklenmiş ispatları yapabilme performansları

THE PERFORMANCE OF PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS IN PROVING THEOREMS SUPPORTED BY KEY POINTS AND ARGUMENTS

ARIKAN A. (Consultant)

Ö.KARAOĞLU(Student), Postgraduate, 2010

Problem çözme yoluyla eleştirel düşünme becerilerinin gelişim sürecinin incelenmesi

Ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının problem çözme durumlarındaki matematiksel yaratıcılıkları üzerine nitel bir araştırma

Matematik derslerinde akran eğitimi yaklaşımının 9.sınıf öğrencilerine etkisi üzerine eylem araştırması

Farklı yaş gruplarındaki öğrencilerde yapılanmış sonsuzluk kavramlarının araştırılması

FARKLI YAS GRUPLARINDAKİ ÖGRENCİLERDE YAPILANMIS SONSUZLUK KAVRAMLARININ ARASTIRILMASI

ARIKAN A. (Consultant)

S.AZTEKİN(Student), Doctorate, 2008

THE PERCEPTİONS OF SENİOR HİGH STUDENTS REGARDİNG THE LESSONS, İN WHİCH ACTİVİTİES CHOSEN FROM HİSTORY OF MATHEMATİCS ARE USED ON THE SUBJECT OF NUMBERS LEARNİNG AREA

ARIKAN A. (Consultant)

E.TÖZLUYURT(Student), Postgraduate, 2008

Sayılar öğrenme alanı ile ilgili matematik tarihinden seçilen etkinliklerle yapılan dersler hakkında lise son sınıf öğrencilerinin görüşleri

Ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının matematiksel modelleme yapabilme becerilerinin geliştirilmesi üzerine bir araştırma

ARIKAN A. (Consultant)

Ö.ÖZER(Student), Doctorate, 2008

A PHENOMENOGRAPHIC STUDY ON THE USAGE OF MATHEMATICAL MODELLING BY THE TEACHERS AND THE STUDENTS TEACHING AND STUDYING IN THE SECONDARY SCHOOLS IN LONDON

ARIKAN A. (Consultant)

H.AYDIN(Student), Postgraduate, 2008

Kara Harp Okulu'nda türev ve integral kavramlarının mesleğe yönelik modellemeleri ve bunlar hakkında öğretim elemanı ve harbiyeli görüşleri üzerine fenomenografik çalışma

A PHENOMENOGRAPHIC STUDY ON PROFESSION-ORIENTED MODELLING OF THE CONCEPTS OF DERIVATIVE AND INTEGRAL IN THE TURKISH MILITARY ACADEMY, AND THE INSTRUCTORS AND CADETS' VIEWS

ARIKAN A. (Consultant)

S.ÇARMAN(Student), Postgraduate, 2007

Lisans seviyesinde genel matematik dersindeki teorem ve ispatları anlamaya yönelik kavrama testinin hazırlanması uygulanması ve öğrenci görüşlerinin değerlendirmesi

Matematik öğreniminde ve öğretiminde öğretmen adaylarının matematiksel tanımlara yaklaşımları üzerine fenomenografik bir çalışma

Matematik eğitiminde türev öğrenimi ve öğretimi ile ilgili sorulmuş bazı etkin sorular ve cevapları hakkında öğrencilerin ve öğretim elemanlarının görüşleri üzerine bir fenomenografik çalışma

ARIKAN A. (Consultant)

N.YILDIZ(Student), Postgraduate, 2006

Fonksiyon kavramı hakkında öğretmen adaylarının görüşleri üzerine bir fenomenografik çalışma

ARIKAN A. (Consultant)

Y.TÜRKELİ(Student), Postgraduate, 2006

Bazı alt grupları altnormal olan gruplar

Lise matematik öğretmenlerinin, cebir öğrenimi ve öğretimi ile ilgili görüşleri

Repertuar çizelge tekniği ve limit konusuna uygulanması

Ortaöğretim matematik dersinde işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımı hakkında öğretmen ve öğrenci görüşleri

Her altgrubu Bn veya her öz homomorfik görüntüsü No olan lokal nilpotent gruplar

Orta derceli okullarda öğrencilerin ispat yapabilme düzeyinin matematik eğitimi açısından önemi

Sylow altgrupları Chernikov olan lokal sonlu gruplar

Minimal FC (veya CC)-olmayan gruplar

Lokal nilpotent maksimal altgrupları içeren lokal sonlu gruplar

CC-grupları