Metrikler
Yayın
169
Açık Erişim
26
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Tez Dosyaları
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2002 - 2006
2002 - 2006Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Denetimi (Dr), Türkiye
1999 - 2002
1999 - 2002Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Denetimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1995 - 1999
1995 - 1999Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2006
2006Doktora
İlköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel ve örgütsel değerlerinin uyumu (Ankara ili örneği)
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Denetimi (Dr)
2002
2002Yüksek Lisans
Araştırma görevlilerinin yetiştirilmesinde tez danışmanı öğretim üyelerinin yetiştiricilik rolleri
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Denetimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Eğitim Yönetimi ve Teftiş
Eğitim Yönetimi ve Eğitimde Program Geliştirme
Eğitim Yönetimi ve Planlaması
Akademik Ünvanlar / Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2012 - 2019
2012 - 2019Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2009 - 2012
2009 - 2012Yrd. Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2000 - 2009
2000 - 2009Araştırma Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Yönetimsel Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorEğitim Komisyonu
Gazi Üniversitesi, Rektörlük
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorGazi Üniversitesi Vakfı Özel Okulları Bilim Danışma Kurulu Üyeliği
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
2024 - 2025
2024 - 2025Dekan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
2019 - 2025
2019 - 2025Fakülte Kurulu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
2022 - 2024
2022 - 2024Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2021 - 2024
2021 - 2024Bölüm Başkan Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
2021 - 2024
2021 - 2024Etik Kurul Üyesi
Gazi Üniversitesi, Rektörlük
2019 - 2023
2019 - 2023Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Akademi Dışı Deneyim
2010 - 2010
2010 - 2010Visiting Scholar
Georgia State University, Visiting Scholar
1999 - 2000
1999 - 2000Sınıf Öğretmeni
Gazi Üniversitesi Vakfı Özel İlköğretim Okulu , Sınıf Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2025
2025Yüksek Lisans
Millî eğitim uzmanlarının mesleki motivasyon kaynakları
Sezgin F. (Danışman)
Y.DEMİRKALEM(Öğrenci)
2025
2025Doktora
Kaynak bağımlılığı kuramı çerçevesinde özel okulların yönetsel süreçlerinin incelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
A.AKSULU(Öğrenci)
2025
2025Yüksek Lisans
Okul yöneticilerinin davranışlarının eylem kimlikleme kuramı çerçevesinde incelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
Ö.GÖKÇE(Öğrenci)
2024
2024Doktora
Eğitim diplomasisi ve yükseköğretim politikası bağlamında yumuşak güç unsuru olarak uluslararası öğrenciler
Sezgin F. (Danışman)
K.ARSLAN(Öğrenci)
2024
2024Doktora
Öğretmen profesyonelizmine yönelik OECD uzmanları ile Türk uzmanların görüşleri ve Türkiye için öneriler
Sezgin F. (Danışman)
B.UZUN(Öğrenci)
2024
2024Doktora
Eğitim Yönetimi doktora programlarının dinamik yetenekler bağlamında incelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
N.ÖDEMİŞ(Öğrenci)
2024
2024Doktora
İlköğretim kurumlarında bilinçli farkındalığın incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması
Sezgin F. (Danışman)
Z.HALİD(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Öğretmenlerin mesleki deneyimlerinin akış kuramı çerçevesinde incelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
A.NUR(Öğrenci)
2024
2024Doktora
OKUL MÜDÜRÜ VE ÖĞRETMEN ETKİLEŞİMİNİN KARŞILIKLI BAĞIMLILIK KURAMI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Sezgin F. (Danışman)
G.MELİK(Öğrenci)
2024
2024Doktora
İSTİHDAMDA VE EĞİTİMDE OLMAYAN GENÇLİK SORUNUNA YÖNELİK ÇOK BOYUTLU BİR ANALİZ
Sezgin F. (Danışman)
B.KOÇ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Okul müdürlerinin ve öğretmenlerin öğrenme merkezli liderliğe ilişkin görüşleri
Sezgin F. (Danışman)
F.YONCA(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
İlkokul öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile mesleki statü algıları arasındaki ilişki
Sezgin F. (Danışman)
C.COŞKUN(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
COVID-19 pandemisi sürecinde öğretmenlerin uzaktan eğitime ve uzaktan öğretmen olmaya yönelik metaforik algıları
Sezgin F. (Danışman)
T.SÜVARİ(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile programı okuryazarlığı arasındaki ilişki
Sezgin F. (Danışman)
C.KALKAN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Ortaokul öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
Ü.GÜLSÜM(Öğrenci)
2021
2021Doktora
Hizmet öncesi öğretmen eğitiminin mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri ve yeterlikler açısından değerlendirilmesi
Sezgin F. (Danışman)
Ç.ŞAHİN(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Ortaokullarda öğretim zamanının etkililiğinin yönetici ve öğretmen görüşlerine değerlendirilmesi
SEZGİN F. (Danışman)
M.ENTERİEVA(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Türkiye'de geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilerin okullarda sosyalleşme sürecindeki uyum problemleri ve çözüm önerileri
SEZGİN F. (Danışman)
M.UYDURAN(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Üniversitelerde görev yapan idari personelin örgütsel kimlik ve özyeterlik algıları arasındaki ilişki
Sezgin F. (Danışman)
Ş.ÖZTÜRK(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Etkili okullarda öğrenme kültürü: Bir durum çalışması
Sezgin F. (Danışman)
E.SÖNMEZ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul Öğretmenlerin Eylem Kimlikleme Düzeylerinin Belirlenmesi
SEZGİN F. (Danışman)
E.ARSLAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN EYLEM KİMLİKLEME DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
SEZGİN F. (Eş Danışman), GÜLCAN M. G. (Eş Danışman)
E.ARSLAN(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Anadolu lisesi öğretmenlerinin entelektüel sermaye algısı ve akademik iyimserliği ile okulun akademik başarısı arasındaki ilişki
Sezgin F. (Danışman)
E.DEMİR(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Eğitim Yönetiminde Kuram, Araştırma ve Uygulama Bütünlüğünün İncelenmesi
Sezgin F. (Danışman)
A.KAZANCI(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Türkiye'de öğretmen yetiştirme sisteminin geleceğine yönelik eğitim yönetimi akademisyenlerinin görüşleri
Sezgin F. (Danışman)
K.IŞIK(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Yaşadıkları Etik İkilemler: Nedenler ve Baş Etme Stratejileri
Sezgin F. (Danışman)
O.ERDOĞAN(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
İlkokul öğretmenlerinde öz yeterliğin yordayıcıları olarak psikolojik dayanıklılık ve proaktif kişilik özellikleri
SEZGİN F. (Danışman)
N.ER(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Anadolu lisesi öğretmenlerinin denetim odağı, özgüven ve algılanan örgütsel destek ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki
Sezgin F. (Danışman)
H.TURAN(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Balkan ülkelerinden Türkiye'ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentileri
Sezgin F. (Danışman)
Ş.BAŞA(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Aday öğretmenlerin yetişme sürecinin değerlendirilmesi ve mentorluk önerilerinin uygulanmasına ilişkin görüşler
SEZGİN F. (Danışman)
M.NAİLLİOĞLU(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Öğretmenlerin okul iklimi algılarının çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmesi: Bir meta analiz çalışması
SEZGİN F. (Danışman)
E.SÖNMEZ(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Anadolu liselerinde akademik başarının artırılmasına yönelik yönetici ve öğretmen görüşleri
SEZGİN F. (Danışman)
G.İŞLER(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Liselerde serbest kıyafet uygulamasına ilişkin öğrenci, öğretmen, veli ve okul yöneticilerinin görüşleri
SEZGİN F. (Danışman)
S.KAPUCU(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Türk Cumhuriyetlerinden Türkiye'ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentilerinin karşılanma düzeyi
SEZGİN F. (Danışman)
M.ENTERİEVA(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
İlköğretim öğretmenlerinin öz yeterlik ve başarı algılarında yordayıcı olarak akademik iyimserlik, umut ve mesleki haz
SEZGİN F. (Danışman)
O.ERDOĞAN(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Aile ve okul özelliklerinin pısa okuma becerileri, matematik ve fen okuryazarlığını yordama gücünün yıllara göre incelenmesi
SEZGİN F. (Danışman)
E.KARABAY(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile stres, psikolojik dayanıklılık ve akademik iyimserlik arasındaki ilişki
SEZGİN F. (Danışman)
S.YALÇIN(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Örgütsel adalet ile iş doyumu arasındaki ilişki: Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü örneği
SEZGİN F. (Danışman)
Y.YILDIZHAN(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (90)
SCI-E, SSCI, AHCI (19)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (26)
ESCI (6)
Scopus (28)
TRDizin (47)
Diğer Yayınlar (28)
2025
20251. Are Turkish school principals ready to use artificial intelligence? Exploring the roles of growth mindset, self-efficacy and openness to change
Kilinc A. C., Ozdemir S., SEZGİN F., Savas G., Dolapci E.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP
, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20252. Yükseköğretim alanında yeni bir ölçek: Yükseköğretim Dinamik Yetenekler Ölçeği
ÖDEMİŞ KELEŞ N., SEZGİN F.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.2350-2374, 2025 (TRDizin)
2025
20253. Principal trust in teachers and leadership for learning: unravelling the mediating roles of well-being and resilience
Kilinc A. C., SEZGİN F., Ozdemir S., Savas G., ERDOĞAN O., Arslan K.
JOURNAL OF PROFESSIONAL CAPITAL AND COMMUNITY
, 2025 (SSCI)
2025
20254. An evaluation of studies on peer bullying in Türkiye: A meta-synthesis study
GÜRER G. T., ÇALIK T., SEZGİN F.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.253-276, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20255. Investigating the association between principal learning-centred leadership and teacher instructional practices: the mediating roles of teacher self-efficacy and collective teacher efficacy
Kılınç A. Ç., Polatcan M., ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S.
EDUCATIONAL STUDIES
, cilt.51, sa.4, ss.568-587, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20256. Navigating Classroom Observation Tensions: Principals' Leadership Strategies in a Centralised Education System
Kılınç A. Ç., Savaş G., Arslan K., SEZGİN F., Özdemir S.
European Journal of Education
, cilt.60, sa.2, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20257. A cultural lens to school leadership effects on teacher instructional practices: The mediation of teacher collective efficacy and the moderation of uncertainty avoidance
Ozdemir S., SEZGİN F., Kilinc A. C., Polatcan M.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP
, cilt.53, sa.3, ss.515-535, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20258. COVID-19 salgını sürecinde öğretmenlerin uzaktan eğitime ve uzaktan öğretmen olmaya yönelik metaforik algıları
SÜVARİ T., SEZGİN F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.45, sa.1, ss.347-381, 2025 (TRDizin)
2025
20259. Linking principal support and teacher resilience to teacher leadership in Türkiye: The mediating role of teacher work engagement
Cilek A., Kilinc A. c., ERDOĞAN O., Arslan K., SEZGİN F.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP
, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
202410. How national and school cultural factors influence the link between distributed leadership and collective teacher innovativeness: Testing a multilevel moderated mediation model
ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S., Özdemir N., Zepeda S. J., Kılınç A. Ç.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.59, sa.4, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
202411. Türkiye’de eğitimde ve istihdamda olmayan gençlik üzerine yapılmış çalışmalara ilişkin bir değerlendirme
KOÇ B., SEZGİN F.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.1738-1758, 2024 (TRDizin)
2024
202412. Karşılıklı Bağımlılık İlişkisi Algı Ölçeği’nin (KBİAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
MELİK G., SEZGİN F.
Yönetim ve Çalışma (Online) , cilt.8, sa.2, ss.267-286, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202413. Kaynak bağımlılığı kuramı çerçevesinde özel okulların yönetsel süreçlerinin incelenmesi
AKSULU KÖSE A., SEZGİN F.
Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.215-244, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202414. Unveiling the associations between principal self-efficacy, openness to change and transformational leadership: the mediating role of well-being
Özdemir S., SEZGİN F., Kılınç A. Ç., ERDOĞAN O., Turan Bora H.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION
, cilt.62, sa.5, ss.528-544, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
202415. A bibliometric analysis on teacher mindfulness
İPEK Z. H., SEZGİN F.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.2, ss.348-363, 2024 (TRDizin)
2024
202416. Ortaokul ve lise öğrencilerinin okul aidiyeti duygusu üzerine fenomenolojik bir çalışma
KALKAN ÇELİK C., SEZGİN F.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.1860-1877, 2024 (TRDizin)
2024
202417. The Roles of Collective Teacher Efficacy and Commitment in the Relationship Between Turkish Language Teachers' Job Satisfaction and School Principal Distributed Leadership
KAYA K., ERDOĞAN O., YEŞİL Y., SEZGİN F.
SAGE OPEN
, cilt.14, sa.3, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
202418. Öğretmenlik mesleğinin sosyal statüsünün geliştirilmesi bağlamında öğretmenlik meslek kanununun incelenmesi
DEMİR A. M., SEZGİN F., ÇALIK T.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.135-150, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202419. Sessiz istifa: Lise öğretmenlerinin görüşlerine dayalı nitel bir araştırma
YOĞURTCU B., SEZGİN F., KOŞAR S.
TÜRKAV Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.83-108, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202420. Dünyada ve Türkiye’de yapılan öğretimsel liderlik çalışmalarının bibliyometrik analizi
ERDOĞAN O., SEZGİN F., URAL A.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.13, sa.37, ss.97-116, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202421. Exploring the moderation role of teacher cultural value profiles on the association between transformational leadership and teacher job satisfaction: Evidence from Turkish education context
Sezgin F., Kılınç A. Ç., Özdemir S., Özdemir N., Erdoğan O.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP
, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
202422. Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi’nin Dinamik Yetenekler Bağlamında Değerlendirilmesi
ÖDEMİŞ KELEŞ N., SEZGİN F.
YAŞADIKÇA EĞITIM
, cilt.38, sa.1, ss.217-229, 2024 (TRDizin)
2023
202323. Development of the Research Literacy Scale for Teachers
Kazancı Tınmaz A., Sezgin F.
SAGE Open
, cilt.13, sa.4, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
202324. Okul müdürlerinin akış deneyimi yaşama durumlarının incelenmesi
Erdoğan O., Sezgin F., Koçak D.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.976-998, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202325. A novel measure for soft power: Perceived Soft Power Scale for International Students
Arslan K., Sezgin F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.43, sa.2, ss.961-997, 2023 (TRDizin)
2023
202326. Evaluation of studies examining the problems of novice school administrators: A meta synthesis study
GÜRER G. T., SEZGİN F., ÇALIK T.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.529-542, 2023 (TRDizin)
2023
202327. Öğretime ayrılan zamanın etkililiğinin öğretmen ve okul yöneticisi bakış açısından değerlendirilmesi
Enterieva M., Sezgin F.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.814-838, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202328. Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi bağlamında eğitim yönetimi lisansüstü programlarında etkili danışmanlık süreci
Sezgin F., Ödemiş Keleş N.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.21, sa.1, ss.552-579, 2023 (TRDizin)
2022
202229. Okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile program okuryazarlığı arasındaki ilişki
Kalkan Çelik C., Sezgin F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.42, sa.3, ss.2757-2791, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202230. Predicting teacher organizational silence: The predictive effects of locus of control, self-confidence and perceived organizational support
Turan Dallı H., Sezgin F.
Research in Educational Administration & Leadership
, cilt.7, sa.1, ss.39-79, 2022 (ESCI, Scopus)
2021
202131. Hizmet öncesi öğretmen eğitimi için mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri: Eğitim yönetimi akademisyenlerinin bakış açısı
ŞAHİN Ç., SEZGİN F.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.22, sa.2, ss.776-815, 2021 (TRDizin)
2021
202132. Danışman mentorluk rolleri: Aday öğretmen yetiştirme sürecinde aday ve danışman öğretmenlerin görüşleri
NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.41, sa.1, ss.307-345, 2021 (TRDizin)
2020
202033. Opinions of educational administration academicians on the future of the teacher training system in Turkey
IŞIK K., SEZGİN F.
Educational Administration: Theory and Practice
, cilt.26, sa.4, ss.865-904, 2020 (Scopus, TRDizin)
2020
202034. Mentoring-based learning culture at schools: Learning from school administrator mentoring
Sezgin F., Sönmez E., Naillioğlu Kaymak M.
RESEARCH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION & LEADERSHIP
, cilt.5, sa.3, ss.786-838, 2020 (ESCI, Scopus)
2020
202035. Okullarda kolektif sorumluluğun anlam ve doğası: Öğretmen ve okul yöneticisi görüşleri
SEZGİN F., NAİLLİOĞLU KAYMAK M., DOĞAN E.
Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.313-327, 2020 (TRDizin)
2020
202036. Aday ve danışman öğretmenler için mentorluk rolleri ölçeklerinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.349-375, 2020 (TRDizin)
2020
202037. Ethical dilemmas that school administrators and teachers experience: Reasons and coping strategies
Erdogan O., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.10, ss.593-634, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2020
202038. Ortaöğretim öğrencilerinin yaz tatili öğrenme kayıpları: Aile eğitim düzeyine ilişkin bir analiz
Sezgin F., Erdoğan O., Dağ S.
MILLI EGITIM
, cilt.49, sa.226, ss.35-52, 2020 (Scopus, TRDizin)
2020
202039. Öğretim Zamanı Tuzakları Ölçeği (ÖZTÖ) ve Öğretim Zamanının Etkililiği Ölçeğinin (ÖZEÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
ENTERİEVA M., SEZGİN F.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.95-110, 2020 (TRDizin)
2020
202040. Okul müdürlerinin problem algılama ve çözme süreçlerinde dikkate aldıkları değerler
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
Kastamonu Eğitim Dergisi
, cilt.28, sa.2, ss.748-764, 2020 (TRDizin)
2018
201841. Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi
Sezgin F., Sönmez E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.19, sa.1, ss.257-275, 2018 (TRDizin)
2018
201842. Humility and forgiveness as predictors of teacher self-efficacy
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Educational Research and Reviews
, cilt.13, sa.4, ss.120-128, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201743. Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları
Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
MILLI EGITIM
, sa.216, ss.79-101, 2017 (Scopus, TRDizin)
2017
201744. A Meta-Analytic Perspective on School Climate Studies in Turkey: The Impact of Some Demographic Variables
Sönmez E., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.7, ss.453-481, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201745. A Qualitative Research on Determining Teachers' Metaphors about Students
Sezgin F., Koşar D., Koşar S., Er E.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.32, sa.3, ss.600-611, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201746. Performans kriterlerine göre öğretmenlerin değerlendirilmesine ilişkin okul müdürü ve öğretmen görüşleri
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
Journal of Human Sciences
, cilt.14, sa.2, ss.1647-1668, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201747. Öğretmenlerin teknoloji öz yeterlikleri: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine yönelik bütüncül bir analiz
SEZGİN F., ERDOĞAN O., HAS ERDOĞAN B.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.180-199, 2017 (TRDizin)
2017
201748. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.427-455, 2017 (TRDizin)
2017
201749. Okulun sosyal sorumluluk rolü hakkında okul müdürü, sınıf ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.77-92, 2017 (TRDizin)
2016
201650. Liselerde akademik başarısızlık: Nedenleri ve önlenmesine ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri
SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.17, sa.1, ss.95-111, 2016 (TRDizin)
2016
201651. Teacher perception on school principal communication: A qualitative study of a Turkish primary school
SEZGİN F., ER E.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.4, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201652. The fulfilment level of Turkic republics higher education students academic and social expectations in Turkey
ENTERİEVA M., SEZGİN F.
Journal of Higher Education and Science
, cilt.6, sa.1, ss.102-115, 2016 (TRDizin)
2015
201553. A Multi-Perspective Analysis of Free Dress Code at High Schools
Kapucu S. }., SEZGİN F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.5, sa.5, ss.681-704, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201554. Academic Optimism, Hope and Zest for Work as Predictors of Teacher Self-efficacy and Perceived Success
SEZGİN F., Erdogan O.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.15, sa.1, ss.7-19, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201555. School Administrators' Leadership Competencies According to the Views of School Administrators and Teachers
Ozdemir S., SEZGİN F., Kilic D. O.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.40, sa.177, ss.365-383, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2014
201456. Okul yöneticisi ve öğretmen yetiştirmede mentörlük sürecinin incelenmesi
SEZGİN F., KOŞAR S.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.1337-1356, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201457. A Qualitative Evaluation of a Conditional Cash Transfer Program in Turkey: The Beneficiaries' and Key Informants' Perspectives
YILDIRIM ÖCAL J., Ozdemir S., SEZGİN F.
JOURNAL OF SOCIAL SERVICE RESEARCH
, cilt.40, sa.1, ss.62-79, 2014 (SSCI, Scopus)
2014
201458. Teacher absenteeism in Turkish primary schools: A qualitative perspective from school principals
SEZGİN F., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç., ÖĞDEM Z.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.6, sa.3, ss.612-625, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201459. Examining the Views of First Year University Students in Faculty of Science and Literature about Field Education and Teaching Profession
Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.29, ss.217-229, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201360. Örgütsel adalet ile iş doyumu arasındaki ilişki: Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü örneği
SEZGİN F., YILDIZHAN Y.
MILLI EGITIM
, cilt.1, sa.200, ss.220-235, 2013 (Scopus, TRDizin)
2013
201361. A longitudinal study of perceptions of self-concept and professional self-concept in Turkish nursing students
KARADAĞ A., ADDIS G., ÇALIŞKAN N., BAYKARA Z G., SEZGİN F.
International Journal of Human Sciences , cilt.10, sa.1, ss.1355-1365, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201362. Okul müdürlerinin resmî görev tanımlarının dışında olduğunu düşündükleri işlere ilişkin görüşleri
KOŞAR S., SEZGİN F., ASLAN H.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.33, sa.1, ss.147-164, 2013 (TRDizin)
2012
201263. Examination of Relationships between Instructional Leadership of School Principals and Self-Efficacy of Teachers and Collective Teacher Efficacy
ÇALIK T., SEZGİN F., Kavgaci H., Kilinc A. C.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.12, sa.4, ss.2498-2504, 2012 (SSCI, TRDizin)
2012
201264. Examining the relationships between school principals' transformational and transactional leadership styles and teachers' organizational commitment
CEMALOĞLU N., SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
TOJNED: The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.2, sa.2, ss.53-64, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201265. Yüksek lisans öğrencilerinin iyi bir tez danışmanından beklentilerine ilişkin nitel bir çalışma
SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KAVGACI H.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.129-148, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201266. Eğitim denetmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
SEZGİN F., KAVGACI H., KILINÇ A. Ç., ASLAN H.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi
, cilt.5, sa.9, ss.175-191, 2012 (TRDizin)
2012
201267. İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki
SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.103-127, 2012 (TRDizin)
2012
201268. İlköğretim okulu müdürlerinin okul rehberlik hizmetlerine ilişkin görüşleri üzerine nitel bir araştırma
CAMADAN F., SEZGİN F.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
, cilt.4, sa.38, ss.199-211, 2012 (TRDizin)
2012
201269. İlköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi
SEZGİN F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.489-502, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201170. İlköğretim okulu öğrencilerinin yönetici ve öğretmen desteği, algılanan şiddet ve okul memnuniyetine ilişkin görüşleri
ÖZDEMİR S., SEZGİN F.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.181-199, 2011 (TRDizin)
2011
201171. Türkiye de eğitim yönetimi ve denetimi lisansüstü öğrencilerinin öz değerlendirmeleri
SEZGİN F., KAVGACI H., KILINÇ A. Ç.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi [Journal of Higher Education and Science]
, cilt.1, sa.3, ss.161-169, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201172. İlköğretim okulu öğretmenlerinin stresle başa çıkma tarzları ile kullandıkları mizah tarzları arasındaki ilişki
ÖZDEMİR S., SEZGİN F., KAYA Z., RECEPOĞLU E.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.17, sa.3, ss.405-428, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201173. Kamu Personeli Seçme Sınavı'nın (KPSS) öğretmen adaylarının akademik ve sosyal yaşantılarına yansımaları
SEZGİN F., DURAN E.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi [Turkish Journal of Social Research] , cilt.15, sa.3, ss.9-22, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201174. Öğretmen adaylarının bireysel ve örgütsel değerler ile öğrencilerde görmek istedikleri değerlere ilişkin önem sırası algıları
ÖZDEMİR S., SEZGİN F.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.1-21, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201175. Aday sınıf öğretmenlerinin uyum ve sosyalleşme sürecinin incelenmesi
DURAN E., SEZGİN F., ÇOBAN O.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.31, ss.465-478, 2011 (TRDizin)
2011
201176. İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgüt iklimine ilişkin algılarının incelenmesi
SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.743-757, 2011 (TRDizin)
2010
201077. School Culture as a Predictor of Teachers' Organizational Commitment
Sezgin F.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.35, sa.156, ss.142-159, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2010
201078. İlköğretim okulu müdürlerinin güç stilleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki
SEZGİN F., KOŞAR S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.273-296, 2010 (TRDizin)
2010
201079. İlköğretim okulu öğretmenlerinin öğrencilerin istenmeyen davranışlarına yönelik önleme ve müdahale yöntemleri
SEZGİN F., DURAN E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.147-168, 2010 (TRDizin)
2010
201080. EXAMINING THE VARIABLES PREDICTING PRIMARY SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF SCHOOL CLIMATE
Ozdemir S., Sezgin F., Sirin H., Karip E., Erkan S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.38, ss.213-224, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2009
200981. Relationships between teacher organizational commitment, psychological hardiness and some demographic variables in Turkish primary schools
Sezgin F.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION
, cilt.47, sa.5, ss.630-651, 2009 (SSCI)
2009
200982. Examining the relationship between teacher organizational commitment and school health in Turkish primary schools
Sezgin F.
Educational Research and Evaluation
, cilt.15, sa.2, ss.185-201, 2009 (Hakemli Dergi)
2008
200883. Üniversite öğrencilerinin başarılarını etkileyen zihinsel olmayan faktörler: Gazi Üniversitesi örneği
YÜKSEL G., SEZGİN F.
Milli Eğitim , cilt.37, sa.179, ss.66-81, 2008 (Scopus, TRDizin)
2007
200784. İlköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel ve örgütsel değerlere ilişkin önem sıralamaları
SEZGİN F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.59-85, 2007 (Hakemli Dergi)
2006
200685. İlköğretim okulu öğretmenlerinin birey örgüt değer uyumuna ilişkin algıları
SEZGİN F.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , sa.48, ss.557-583, 2006 (TRDizin)
2005
200586. Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim
ÇALIK T., SEZGİN F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.55-66, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
200587. Örgütsel vatandaşlık davranışları: Kavramsal bir çözümleme ve okul açısından bazı çıkarımlar
SEZGİN F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.317-339, 2005 (TRDizin)
2003
200388. Öğretim üyelerinin yetiştiricilik rolleri
SEZGİN F.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , sa.33, ss.132-159, 2003 (Hakemli Dergi)
2003
200389. Kriz yönetimi
SEZGİN F.
Manas Journal of Social Studies , sa.8, ss.181, 2003 (Hakemli Dergi)
2002
200290. Etkili okullar ve öğretim liderliği
ÖZDEMİR S., SEZGİN F.
Manas Journal of Social Studies , sa.3, ss.266, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Eğitim ve Öğretim Alanında Dönüşümcü Liderlik Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Betimsel İçerik Analizi
Arslan Y. B., Çalık T., Sezgin F.
5. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Kasım - 24 Aralık 2024, cilt.1, ss.166-167, (Özet Bildiri)
2024
20242. Türkiye’de Araştırma Üniversitesi Kimliği Üzerine Kavramsal Bir Çözümleme
BUMİN SÜZEN Z., ÇALIK T., SEZGİN F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2024
20243. Uluslararası Öğrenci Hareketliliğine Yönelik Kavramsal Bir Çözümleme
Arslan Y. B., Çalık T., Sezgin F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Mayıs 2024, ss.441-442, (Özet Bildiri)
2023
20234. Dünyada ve Türkiye’de Yapılan Öğretimsel Liderlik Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi
ERDOĞAN O., SEZGİN F.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
2023
20235. Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin kariyer basamakları yeterliklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
YILMAZ E., SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 2 - 07 Mayıs 2023, ss.284, (Özet Bildiri)
2022
20226. Ortaokul öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesi
AKSU Ü. G., SEZGİN F.
12. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 19 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2021
20217. Okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile öğretim programı okuryazarlığı arasındaki ilişki
KALKAN ÇELİK C., SEZGİN F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 05 Kasım 2021, ss.130-131, (Özet Bildiri)
2020
20208. Hizmet öncesi öğretmen eğitiminin mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri bağlamında değerlendirilmesi: Eğitim yönetimi akademisyenlerinin görüşleri
ŞAHİN Ç., SEZGİN F.
EYFOR XI: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Online, 17 - 21 Kasım 2020, (Özet Bildiri)
2020
20209. Araştırma Okuryazarlığı Ölçeği’nin psikometrik özellikleri.
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Online, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
2019
201910. Eğitim yönetiminde kuram, araştırma ve uygulama bütünlüğünün incelenmesi
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
EYFOR X: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 7 - 10 Kasım 2019, (Özet Bildiri)
2019
201911. Culture of learning in a high-performance secondary school in Turkey: A case study
SÖNMEZ E., SEZGİN F.
European Conference on Educational Research (ECER), Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201912. Ortaöğretim Öğrencilerinin Yaz Tatili Öğrenme Kayıpları: Aile Eğitim Düzeyine İlişkin Bir Analiz
SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.223-224, (Özet Bildiri)
2019
201913. Okullarda Yaşanan Etik İkilemler: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.225-226, (Özet Bildiri)
2019
201914. Ortaöğretim öğrencilerinin yaz tatili öğrenme kayıpları: Aile eğitim düzeyine ilişkin bir analiz
SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
2019
201915. Okullarda yaşanan etik ikilemler: Bir ölçek geliştirme çalışması
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
2019
201916. Doğrulama yanlılığı üzerine kavramsal bir çözümleme: Eğitim yönetimi bağlamında bir değerlendirme
Şahin F., Sönmez E., Sezgin F.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
2019
201917. Türkiye’de geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilerin okullarda sosyalleşme sürecindeki uyum problemleri ve çözüm önerileri
SEZGİN F., UYDURAN M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.561-567, (Tam Metin Bildiri)
2019
201918. Ortaokul öğretmenlerinin eylem kimlikleme düzeylerinin belirlenmesi
SEZGİN F., ARSLAN E.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.580-588, (Tam Metin Bildiri)
2019
201919. Okullarda kolektif sorumluluğun anlam ve doğasına ilişkin bir araştırma
SEZGİN F., DOĞAN E., NAİLLİOĞLU KAYMAK M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.589-604, (Tam Metin Bildiri)
2018
201820. Balkan ülkelerinden Türkiye’ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentileri
BAŞA Ş., SEZGİN F.
1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS), 22 - 25 Kasım 2018, ss.349-359, (Tam Metin Bildiri)
2018
201821. Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin geleceğine yönelik ontolojik ve epistemolojik bir analiz
IŞIK K., SEZGİN F.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (Eğitimden Kareler Uluslararası Bölümlü Kitap), 1 - 04 Kasım 2018, ss.159-174, (Tam Metin Bildiri)
2018
201822. Psikolojik dayanıklılık düzeyi yüksek öğretmenlerin akademik, sosyal ve kişilik özelliklerinin belirlenmesi
SEZGİN F., ADA K.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1562-1582, (Tam Metin Bildiri)
2018
201823. Üniversitelerde görev yapan idari personelin örgütsel kimlik ve öz yeterlik algıları arasındaki ilişki
SEZGİN F., ÖZTÜRK Ş.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1249-1260, (Tam Metin Bildiri)
2018
201824. Aday ve danışman öğretmen mentorluk rolleri ölçeklerinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2018
201825. Anadolu lisesi öğretmenlerinin denetim odağı, özgüven ve algılanan örgütsel destek ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki
SEZGİN F., TURAN DALLI H.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2018
201826. Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin geleceğine yönelik eğitim yönetimi akademisyenlerinin görüşleri
IŞIK K., SEZGİN F.
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.36-50, (Tam Metin Bildiri)
2018
201827. The causes and results of tardy teachers’ lateness to the classroom: A qualitative analysis
SEZGİN F., DURAN A.
The 13th International Congress on Educational Administration, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201828. Eğitim yönetiminde kuramsal ve araştırma temelli bilgi (KATB) kullanımı ile KATB kullanımını etkileyen faktörlere yönelik ölçek geliştirme çalışmaları
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201829. Anadolu lisesi öğretmenlerinin felsefi yaklaşımlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
ÇALIK T., SEZGİN F., DAĞ S.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201830. Değerler eğitiminde bütüncül yaklaşım: Bir eylem araştırması
ÖZDEMİR S., SEZGİN F., ÇAKIRAY A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201731. Okul öncesi eğitimde anlamlı aile katılımına ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
YILMAZ S. N., SEZGİN F.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201732. Sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı bir bölgede başarılı bir okul: Bir durum çalışması
GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201733. Doktora öğrencilerinin akademik yazma kaygı durumları ve baş etme stratejilerinin incelenmesi
SEZGİN F., DURAN A.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201734. Sosyo-Ekonomik Yönden Dezavantajlı Bir Bölgede Başarılı Bir Okul: Bir Durum
GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.
EYFOR8, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201735. Okul yöneticilerinin yaşadıkları etik ikilemler: Nedenler ve baş etme stratejileri
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.396-398, (Özet Bildiri)
2017
201736. Eğitim liderliği mesleki standartları bağlamında okul müdürlerinin öz değerlendirmeleri
SEZGİN F., AKSU Ü. G., TAMER B.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201737. Okul yöneticilerinin yaşadıkları etik ikilemler: Nedenler ve baş etme stratejileri
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201738. Okul müdürlerinin akademik ve bürokratik konularda öğretmenlere yönelik kullandıkları etkileme taktikleri
SEZGİN F., ASLANYAVRUSU Y., SÖNMEZ E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201739. Yılmazlık düzeyi yüksek ortaokul öğretmenlerinin özgün sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi
SEZGİN F., YARAR N., SÖNMEZ E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2016
201640. Okul müdürlerinin problem algılama ve çözme süreçlerinde değerlerin etkisi
SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 Ekim 2016, ss.12-13, (Özet Bildiri)
2016
201641. Anadolu liselerinde akademik başarının artırılmasına yönelik yönetici ve öğretmen görüşleri
İŞLER G., SEZGİN F.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, cilt.44, (Özet Bildiri)
2016
201642. Performans değerlendirme süreci ile ilgili okul müdürü ve öğretmen görüşleri
SEZGİN F., TETİK S., KAZANCI TINMAZ A.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.42-44, (Özet Bildiri)
2016
201643. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.103-106, (Özet Bildiri)
2016
201644. Okul iklimine ilişkin bir meta analiz çalışması: Öğretmenlerin cinsiyet ve branş değişkenlerinin etkisi
Sönmez E., Sezgin F.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.582-583, (Özet Bildiri)
2016
201645. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201646. Öğretmenlerin Örgütsel İntikam Alma Davranışlarının İncelenmesi
SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2016
201647. Öğretmenlerin Örgütsel İntikam Alma Davranışlarının İncelenmesi
SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Antalya, 21-24 Nisan 2016., Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.305-306, (Özet Bildiri)
2016
201648. Öğretmenlerin Teknoloji Öz Yeterlikleri: Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Çalışma
SEZGİN F., ERDOĞAN O., Has Erdoğan B.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, ss.266-267, (Özet Bildiri)
2015
201549. Üniversitelerin kurumsal kimlik unsurlarının web sitelerine yansımaları: Bir içerik analizi
Sezgin F., Sönmez E.
1. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC), İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
2015
201550. Türk Cumhuriyetlerinden Türkiye ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentilerinin karşılanma düzeyi
ENTERİEVA M., SEZGİN F.
1. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC), 14 - 16 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
2015
201551. Okul Müdürlerinin Öğretmen Liderliğine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., ÖĞDEM Z.
X. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep, 07-09 Mayıs 2015., Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.298-300, (Özet Bildiri)
2015
201552. Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları
Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.580, (Özet Bildiri)
2015
201553. Liselerde Seçmeli Derslerin İçerik ve Etkililiğine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri
SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Niğde Üniversitesi, Niğde, 16-19 Nisan 2015., Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.144-145, (Özet Bildiri)
2015
201554. Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarında Yordayıcı Olarak Alçakgönüllülük ve Affedicilik
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 Nisan 2015, ss.145-146, (Özet Bildiri)
2014
201455. Öğretmenlerin Öğrenciye Yönelik Metaforlarının Belirlenmesine İlişkin Nitel Bir Araştırma
SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu IV - ISPITE2014, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
2014
201456. Zorunlu olarak fen edebiyat fakültesine kayıt yaptırmış olan birinci sınıf öğrencilerinin alan eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerinin incelenmesi
Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslar Arası Sempozyumu IV - ISPITE2014, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
2014
201457. Liselerde Akademik Başarısızlık Nedenleri ve Önlenmesine İlişkin Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüşleri
SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
IX. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Siirt, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. Yönetim ve Kültür Yazıları
Çalık T. (Editör), Sezgin F. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2025
2025
20252. Yükseköğretim yönetiminde değişen dinamikler
ARSLAN K., SEZGİN F.
Yönetim ve Kültür Yazıları, ÇALIK TEMEL, SEZGİN FERUDUN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.45-65, 2025
2024
20243. Okul ekosisteminde karşılıklı bağımlılık dinamikleri
MELİK G., SEZGİN F.
Eğitime adanmış 49 yıl: Prof. Dr. Murat Gürkan GÜLCAN'a armağan, URAL AYHAN, ERÖZYÜREK GÜLCAN AYŞEGÜL, SÖNMEZ EMRE, ŞAHİN FATİH, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.153-170, 2024
2022
20224. Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama
Özdemir S. (Editör), Sezgin F. (Editör), Koşar S. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2022
2022
20225. Özdüzenleme (Self-Regulation)
Sezgin F., Arslan K.
Eğitimin özü: Eğitim liderliği ve okul gelişimi süreçlerinde öz ve kendilik, Bolat Özgür, Özdemir Servet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.171-194, 2022
2022
20226. Türk eğitim sisteminde millîleşme sorunu
ÇALIK T., SEZGİN F.
Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Temel Çalık, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.612-622, 2022
2022
20227. Öğretmen yetiştirme ve istihdamı sorunu
SEZGİN F., ARSLAN K.
Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Temel Çalık, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.124-167, 2022
2019
201910. Eğitim bilimlerinde yöntem
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Eğitime Giriş, Temel ÇALIK ve Mehmet Metin ARSLAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-320, 2019
2019
201911. Uzmanlığı görünür kılmak: Öğretmenlerin mesleki gelişim ağlarını güçlendirmede teknolojinin rolü
SEZGİN F.
Sosyal Ağ Teorisi ve Eğitimde Değişim, Prof. Dr. Temel ÇALIK, Dr. Öğr. Üyesi Emre ER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.123-133, 2019
2018
201812. Okul geliştirme sürecinin yönetimi
SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Kuramdan uygulamaya okul yönetimi, N. Cemaloğlu ve M. G. Gülcan, Editör, Pegem, Ankara, ss.219-266, 2018
2017
201713. Örgüt kültürü ve iklimi
SEZGİN F., SÖNMEZ E.
Örgütsel davranış ve yönetimi, Özdemir Servet, Cemaloğlu Necati, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.179-247, 2017
2017
201714. Eğitim yönetiminde etik, değerler ve liderlik
SEZGİN F., ER E.
Eğitim Yönetiminde Liderlik: Teori, Araştırma ve Uygulama, Prof. Dr. Nezahat GÜÇLÜ ve Doç. Dr. Serkan KOŞAR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.323-350, 2017
2016
201615. Bakanlık merkez örgütü: Uzmanlar, daire başkanları ve üst düzey yöneticiler
ÖZDEMİR S., SEZGİN F., KOŞAR S.
Türkiye de Eğitim Yöneticiliği ve Maarif Müfettişliği Seçme Atama ve Yetiştirme, Prof. Dr. Ahmet AYPAY, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.329-346, 2016
2014
201416. Örgüt kültüründe değerler ve değerlere dayalı okul yönetimi
Sezgin F.
Okul Kültürü, Prof. Dr. NEZAHAT GÜÇLÜ, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.125-152, 2014
2014
201417. Örgütsel yapı
SEZGİN F.
Eğitim Yönetimi: Teori, Araştırma ve Uygulama, Prof. Dr. Selahattin TURAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.43-96, 2014
2013
201318. Sosyal bir sistem olarak okul
Sezgin F.
Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama, SERVET ÖZDEMİR,FERUDUN SEZGİN,SERKAN KOŞAR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.67-104, 2013
2013
201319. Öğretmen liderlerin yetiştirilmesi
Sezgin F.
Uyuyan devi uyandırmak: Öğretmen liderler yetiştirmek , SERVET ÖZDEMİR, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.43-63, 2013
2012
201220. Bir öğrenme lideri olarak okul yöneticisi
Sezgin F.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, SERVET ÖZDEMİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.118-153, 2012
2007
200721. Ölçme ve değerlendirmede temel istatistiksel işlemler
Sezgin F.
Ölçme ve Değerlendirme, EMİN KARİP, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-88, 2007
2007
200722. Öğretimle ilgili hizmetler
Çalık T., Sezgin F.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, SERVET ÖZDEMİR, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.215-229, 2007
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Aralık 2021
Aralık 2021Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ocak 2021
Ocak 2021Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Aralık 2020
Aralık 2020TÜBAV Bilim Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2020
Kasım 2020Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ağustos 2020
Ağustos 2020BAŞKENT UNİVERSİTY JOURNAL OF EDUCATİON
Hakemli Bilimsel Dergi
Temmuz 2020
Temmuz 2020TÜRKİYE SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ
Hakemli Bilimsel Dergi